五、望远镜与显微镜教案 一、教学目标 （一）知识与技能 通过活动，了解望远镜和显微镜的基本结构与工作原理。 （二）过程与方法 1、学习从物理现象中归纳科学规律的方法，通过两个透镜的组合，培养发散思维的能力。 2、尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。 （三）情感态度与价值观。 1、通过探索活动，体验探究的乐趣，培养实验的兴趣。 2、了解望远镜和显微镜的发展历程，初步认识科学技
苏科版八年级上册物理4.5望远镜与显微镜,教案,苏科版八,年级,上册,物理,4.5,望远镜,显微镜
学科：物理 年级：八年级 主备人： 课题：光的色彩 颜色 熔化和凝固 课型：新课 课时安排：1 【教学目标】 1.知识与技能： 了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。 了解光的色散现象，知道白光可分解为七种色光。 了解光的三原色和颜料的三原色，以及色光的混合与颜料的混合是不同的。 了解光具有能量，以及生产、生活中的应用。 2.过程与方法： 通过实验探究、观察太阳光的色散现象，了解实
苏科版八年级上册物理3.1光的色彩,颜色,教案,苏科版八,年级,上册,物理,3.1,色彩
长度与时间测量教学设计 教学目标 1、知识与技能 会使用适当的工具测量时间和长度 知道测量有误差,误差和错误有区别 2、过程与方法 体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法 3、情感、态度与价值观 认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程,培养对科学技术的热爱 教学重难点 1、重点:使用适当工具测量时间和长度 2、难点:误差的产生。误差与错误的区别 教学方法设计 从以下5个方面进行教学
苏科版八年级上册物理5.1长度与时间测量,教案,苏科版八,年级,上册,物理,5.1,长度,时间,测量
声音是什么教案 教学目标 1、知识与技能目标： 知道声音是由物体振动产生的；通过多种实验培养学生 的探究能力，创新能力； 知道固体、液体、气体能传 声，在真空中不能传播，通过对实验的观察与分析，培养学生初步的观察能力和分析能力； 了解声音是以声波的形式向远处传播的和声波的应用，通过演示实验，培养学生由个体到共性的分析概括能力。 2、过程与方法目标： 通过观察实验，从关键现象中分析，找出共性的东西
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4.2透镜 一、教学目标 1.认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用，认识透镜的焦点和焦距。 2.经历用多种方法辨别凸透镜和凹透镜的过程，并尝试对各种方法的优劣做初步评估。 3.了解透镜对光具有会聚或发散作用的原因。 二、教学重点 1.了解什么是凸透镜和凹透镜。 2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用。 三、教学难点 观察凸透镜和凹透镜的实验，能通过分析概况得出结论。 四、教学过程 （一）新课引入 师
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熔化和凝固 教学设计 教学内容 探究固体熔化时温度变化规律，熔点和凝固点，区别晶体和非晶体。 课型：探究课 课时：1课时 教学目标 知识与技能 1理解气态、液态和固态是物质的三种形态。 2了解物质的固态和液态之间是可以转化的。 3了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。 4了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。 过程和方法 1通过探究固体熔化时温度变化规律，感知发生状态变化的条件。 2了解有没有
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引言-奇妙的物理现象 一、教学设计思路： 奇妙的物理现象是学生学习物理的启蒙课。向孩子们打开物理世界的大门，展示五彩缤纷、充满神奇的物理世界。通过学习让学生们初步了解有趣的物理现象、学会观察生活和提出科学问题等，以便使孩子们对物理世界有一种新奇感、求知欲，产生学习物理的浓厚兴趣。 本节课采用演示实验及学生分组实验相结合的方法，观察和实验是学生认识物理世界，获取物理知识的重要途径，是发展学生智
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光现象复习教学设计 一、教学目标 1、通过实验，探究并了解光的反射定律。 2、探究并了解光的折射现象及其特点。 3、通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。 4、知道平面镜成像的特点及应用。 5、通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。 6、知道波长、频率和波速。 教学重难点 教学重点：光的反射和折射规律；光路的可逆性、平面镜成像的特点。 教学难点：平面镜成像特点；用光现象知识解释自然现象
苏科版八年级上册物理3.6综合实践与复习,教案,苏科版八,年级,上册,物理,3.6,综合,实践,复习
直线运动（教学设计） 探究教学就是以学生的主动探索为中心，以教师指导下的观察、实验、分析、归纳为主要途径，把传授基础知识，训练基本技能和培养学生能力三者统一起来，注重有效提问与有效训练，提高学生质量。 一、教学目标的确定 1、知识与技能目标 通过探究活动，认识匀速直线运动及其规律。 了解变速直线运动定义及其判断方法。 能用（平均）速度公式进行简单计算。 2、过程与方法目标 使学生经历“充水玻璃管
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苏科版物理八年级上册 5.4运动的相对性 1、 设计思路 1.教材分析：本节课教材通过图片从微观粒子，宏观宇宙，火箭发射三个角度向学生介绍了我们处在一个不断运动和变化的世界中。并给出了机械运动的概念，通过运动与静止，运动的相对性两大板块进一步阐释机械运动，引导学生进一步理解运动及运动的相对性，通过生活、物理、社会栏目让学生将所学知识与生活世界相联系。通过WWW的课后练习进一步巩固学生对运动及其相对
苏科版八年级上册物理5.4运动的相对性,教案,苏科版八,年级,上册,物理,5.4,运动,相对性
水循环教学设计 一、教学目标： （1）知识与技能目标：通过自主学习物态变化，学生能够牢固掌握物态变化的过程。 （2）过程与方法目标：通过合作学习小雨滴的产生，学生能够更好的了解到自然界的物态变化过程形成的水循环。 （3）情感、态度、价值观：通过探究学习学生能够感受到水资源的紧缺和节约用水的紧迫性。 二、教学的重点和难点： 教学重点：水循环的过程、节约用水的意识。 教学难点：物态变化的过程。 三、教
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苏科版八年级物理上第五章 物体的运动5.2速度教学设计 教学目标 (一)知识目标: 1.知道速度是描述物体运动快慢的物理量; 2.理解速度定义和单位; 3.掌握测量速度基本方法; 4.初步学会用速度公式进行简单的计算。 (二)能力目标:通过实验探究过程,培养学生探究、观察实验,分析、归纳、总结物理规律的能力;培养学生运用物理规律解决实际问题的能力。 (三)情感态度价值观目标:通过教学活动和学生探究
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凸透镜成像的规律教学设计 【设计思路】 探究凸透镜成像的规律是初中物理教学的一个难点,教学的策略,不在于有没有讲清、讲透,而是看教师有没有引导学生参与教学过程,主动获取知识,乐于探究,所以教师应想方设法把课堂活动权交给学生,把发言权留给学生。基于此,教学中,一方面注意问题情境的创设,激发学生的学习兴趣,主动探究,使学生形成积极主动的学习态度;另一方面也注意科学研究方法的渗透,引导学生动口、动手
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第3节 平面镜 教学目标确立 （一）知识与技能： 1.了解平面镜成像的特点. 2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的. 3.理解日常生活中平面镜成像的现象. （二）过程与方法 1.经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录. 2.观察实验现象，感知虚像的含意. （三）情感、态度、价值观 1.在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙和和谐，获得“发现
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第五节 光的反射 一、教学目标： （一）知识与技能 （1）了解光的反射现象。 （2）了解反射定律，知道法线、反射光线、入射光线、反射角和入射角的含义。 （二）过程与方法 经历“探究光的反射定律”的活动，从而获得比较全面的对探究活动的体验。 （三）情感、态度与价值观 （1）在探究活动中培养科学态度，提高将科学技术应用于日常生活和社会的意识。 （2）培养参与科学探究的兴趣，乐于探索自然现象和日常生活
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执教者： 班级： 课题： 光的直线传播 授课内容： 授课时间： 总课时: 学习目标： 1.知道光在同种均匀介质中沿直线传播。 2.知道光在真空中的传播速度。C=3108m/s。 3.会解释影子、小孔成像、日食月食等现象的成因。 4.用光的直线传播知识，解释一些相关的现象。 学习重点：理解光在同种均匀的介质中沿直线传播 学习难点：会解释光的直线传播的现象 教、学具准备：ppt、激光笔、水、透明皂、蚊
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升华和凝华教学设计 一教学目标： 知识与技能： 1.知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。 2.了解生活中常见的升华和凝华现象，并能用物理语言进行解释。 过程与方法： 1.通过实验培养学生的观察能力。 2.通过日常生活中实例的解释培养学生用物理知识解决问题的能力。 情感态度与价值观： 通过小组实验，小组讨论，探究学习等形式激发学生的求知欲，培养学生的合作精神和自主学习的能力。
苏科版八年级上册物理2.4升华和凝华,教案,苏科版八,年级,上册,物理,2.4,升华,凝华
苏科版八下11.1反比例函数教学设计 教学目标：1、理解反比例函数的概念，会求比例系数。 2、感受反比例函数是刻画世界数量关系的一种有效模型，能够列出实际问题中的反比例函数关系. 教学重点：理解反比例函数的概念。. 教学难点：感受反比例函数是刻画世界数量关系的一种有效模型. 教学过程： 一、情境创设： 风和日暖，正是春游好时节。我们学校素来有“四季八节”的活动传统，所以，前一阶段，我们举
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11.1 反比例函数,学习目标,1结合具体情境体会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念； 2能根据实际问题中的条件确定反比例函数的表达式； 3在探索过程中，体会反比例函数是刻画现实世界中特定数量关系的一种数学模型,风和日暖，正是春游好时节,风和日暖，正是春游好时节,我们乘坐大巴从涟水到常州，车的里程表上显示一共行驶约200km路，全程所用时间 t (h) 随平均速度 v ( km/ h )的变化
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