第3节 汽化和液化 一、 三维目标 1、知识与技能 （1）知道什么是汽化、液化。 （2）了解沸腾现象，知道什么是沸点。 （3）知道蒸发可以致冷。知道影响蒸发快慢的因素。 2、过程与方法 （1）观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 （2）通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。 3、情感、态度与价值观 通过实验操作和科学实验的教育，养成严谨的科学态度和实事求是的作风，并养成良好的实验
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熔化和凝固教学设计 设计思路： 1、指导思想： 贯彻以学生发展为本的教学理念，以新课程标准为指导思想。 2、设计理念： 基于学生特点，本节课从熔化和凝固图片引入课题，激发学生的探究欲望，同时指出探究的课题。学生分组探究海波和松香熔化和凝固实验，各组通过汇报实验数据总结交流有关熔化和凝固的知识。学生利用图像分析整理实验数据，通过观察比较熔化凝固的图像得出结论，在此过程中掌握分析处理实验数据的方法
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物质的物理属性教学设计 课题 6.5 物质的物理属性 教 学 目 标 知识 1、 知道颜色、气味、状态、密度、硬度、弹性等都是物质的物理属性，物理属性有多样性。 2、 会根据物理属性对物质进行分类，并尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。 教具 多媒体教学设备、钉锤、香蕉、铁钉、弹簧、气球、玻璃板、塑料尺、粉笔、铜钥匙、铅笔芯、筷子、石蜡、电池、小灯泡、开关、导线等。 能力 学会交流与讨论
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引言-奇妙的物理现象 一、教学设计思路： 奇妙的物理现象是学生学习物理的启蒙课。向孩子们打开物理世界的大门，展示五彩缤纷、充满神奇的物理世界。通过学习让学生们初步了解有趣的物理现象、学会观察生活和提出科学问题等，以便使孩子们对物理世界有一种新奇感、求知欲，产生学习物理的浓厚兴趣。 本节课采用演示实验及学生分组实验相结合的方法，观察和实验是学生认识物理世界，获取物理知识的重要途径，是发展学生智
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课题： 希望你喜爱物理 教学目的 1、了解什么是物理？ 2、激发学习物理的兴趣。3、探讨学习物理的方法 重点： 难点： 关键： 能如何激发学生探索物理的兴趣。 成功的演示新奇有趣的物理实验。 否利用实验、现象激发学生思维。 学情分析 1、 本节是第一堂物理课，目的主要是激发学生学习物理的兴趣以及探讨学习物理的方法，并没有具体的物理教学内容，所以可以充分利用实验、现象、视频等去调动学生
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第十八章电功率 第4节 焦耳定律 课题 18.4焦耳定律 教学 目标 1.能通过实例，认识电流的热效应。 2.能在实验的基础上得出电热的大小与电流、电阻和通电时间有关，知道焦耳定律。 3.会用焦耳定律进行计算，会利用焦耳定律解释生活中电热利用与防治。 4.体验科学探究过程，了解控制变量的物理方法，提高实验探究能力和思维能力。 5.会解释生活中一些电热现象，通过学习电热的利用与防止，学会辩证地
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第十八章电功率 第2节电功率（第1课时） 课题 18.2 电功率（第1课时） 教学 目标 【知识与技能】 1.知道电功率表示消耗电能的快慢; 2.知道电功率的单位是瓦或千瓦; 3.知道电能单位千瓦时的来历; 4.会用功率计算公式和 进行简单的计算。 【过程与方法】 通过体验电能表表盘转动快慢跟用电器电功率的关系，培养学生的分析、概括能力。 【情感、态度与价值观】 通过动手探究，激发学生探究意识和学
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第十八章电功率 第2节电功率（第2课时） 课题 第2课时 电功率的综合应用 教学 目标 一、 知识与技能 1. 能结合实例，说出用电器铭牌上的额定电压、额定功率所表示的含义。 2. 能区别额定电压和实际电压，额定功率与实际功率。 3. 会综合运用电功率公式进行简单计算。 1. 过程与方法 2. 通过科学探究电功率与用电器中电流（或电压）的关系。 3. 通过综合运用公式计算，初步掌握电学计算方法。
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第二十二章能源与可持续发展 第3节 太阳能 课题 21.3 太阳能 教学 目标 【知识与技能】 1.初步认识太阳的结构，知道太阳是巨大的核能火炉。 2.初步了解太阳是人类资源的宝库。 3. 知道太阳能的利用方式。 【过程与方法】 观察太阳能在日常生活中应用的实例，通过观察学习了解太阳能的特点，理解太阳能属于可再生一次能源。 【情感、态度与价值观】 有了解太阳能奥秘的兴趣，能保持对大自然的
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第2节电生磁 课题 20.2 电生磁 教学 目标 【知识与技能】 1.认识电流的磁效应。 2.知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁体相似。 3.理解电磁铁的特征和工作原理。 【过程与方法】 1. 通过观察直导线电流磁场和通电螺线管的磁场实验，进一步发展学生的空间想象力。 通过对实验的分析，提高学生比较、分析、归纳、结论的能力。 【情感、态度与价值观】 通过认识电与磁之间的相互联系
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第二十二章能源与可持续发展 第1节 能源 课题 22.1 能源 教学 目标 【知识与技能】 1初步认识能源的利用历史； 2知道能源的简单分类； 3了解21世纪人类消耗能源的趋势，知道解决能源问题的重要性和主要出路。 【过程与方法】 1能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系和能源的利用历史； 2通过资料分析了解能源的简单分类；能结合实例，说出不可再生能源和可再生能源的特点，初步了
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第二十一章信息的传递 第2节 电磁波的海洋 课题 21.2 电磁波的海洋 教学 目标 【知识与技能】 1.了解电磁波的产生和传播。 2.知道光是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度。 3.知道波长、频率和波速的关系。 【过程与方法】 通过演示了解电磁波的产生，电磁波在真空中的传播，提高学生应用科学文化知识解决实际问题的能力和概括总结的能力。 【情感、态度与价值观】 通过对电磁波的学习，激发学生敢
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第二十二章能源与可持续发展 第2节 核能 课题 21.2 核能 教学 目标 【知识与技能】 1. 了解核能、核裂变和核聚变； 2. 了解核能的优点，还要知道它可能带来的问题。 【过程与方法】 1. 培养学生的观察能力； 2. 初步分析问题和解决问题的能力。 【情感、态度与价值观】 通过图画,使同学们养成实事求是的科学态度,热爱科学的情感。 教学 重点 核聚变、核裂变。 教学 难点 核聚变、核裂
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第3节电磁铁 电磁继电器 课题 第3节电磁铁 电磁继电器 教学 目标 【知识与技能】 1能描述电磁铁，说明电磁铁的工作原理。 2通过实验探究知道电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数的关系。 3能说明电磁继电器的结构及工作原理，了解电磁继电器在生产、生活中的应用。 【过程与方法】 通过阅读说明书和观察电磁继电器，知道如何使用电磁继电器，会说明电磁继电器在实际电路中的工作过程。 【情感态度和价值观】
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20.4 电动机 课题 20.4 电动机 教学 目标 【知识与技能】 1通过实验，知道磁场对通电导线有力的作用，知道力的方向与电流方向和磁场方向有关。 2通过实验观察，知道磁场能使通电线圈转动，了解换向器的工作原理。 3了解直流电动机的构造、工作原理及能量的转化。 【过程与方法】 经历探究过程，培养实验操作技能和实验操作兴趣。 【情感、态度与价值观】 通过实验“让线圈转起来”，体验在克服种种困
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20.5.磁生电 课题 20.5磁生电 教学 目标 【知识与技能】 1知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件。 2知道发电机的原理，知道发电机的能量转化。 3知道什么是交变电流，能区别交流与直流。 【过程与方法】 1经历探究磁生电条件的过程，提高学生观察分析能力及概括能力。 2培养将科学技术应用于日常生活的意识和能力。 【情感态度与价值观】 1认识自然现象之间是相互联系的，进一步了解探索自然奥
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第十八章电功率 第1节电能电功 课题 18.1 电能 电功 教学 目标 【知识与技能】 1知道电能的单位是焦耳(J)，另一个单位是千瓦时(kWh) 2学会使用家庭电能表，能利用电能表做简单的计算。 3会计算电功。 【过程与方法】 1认识电能表的各项参数，会使用电能表测某段时间内电路消耗的电能，会通过电能表计算电费。 2尝试应用已知的科学知识去解决具体的问题。 【情感、态度与价值观】 1通过了解1
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第十九章生活用电 第1节家庭电路 课题 18.1家庭电路 教学 目标 【知识与技能】 了解家庭电路的组成及各部分电路元件的作用。 【过程与方法】 通过观察家庭电路和教室里的实际电路，能简单描述家庭电路的主要特征。 【情感、态度与价值观】 揭开“电”神秘的面纱，激发学生探究电的欲望，领略电对人类的贡献；培养学生的安全意识，提高学生安全用电的素养。 教学 重点 家庭电路的组成 教学 难点 家庭电路各部
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第二十章电与磁 第1节磁现象磁场 课题 20.1 磁现象磁场 教学 目标 【知识与技能】 1知道磁体周围存在磁场。知道磁在日常生活、工业生产和科研中有着重要应用。 2知道磁感线可以用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。 3知道地球周围有磁场以及地磁场的南、北极。 【过程与方法】 1观察磁体之间的相互作用、磁体对铁屑的作用，感知磁场的存在。 2经历实验观察、总结类比的过程。学习从物理现象
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第3节 安全用电 课题 18.3安全用电 教学 目标 【知识与技能】 1.会用欧姆定律和电功率知识理解安全用电的道理。 2.记住安全电压数值以及生活中常见的一些电压值，知道电压越高越危险。 3.知道触电的原因和触电的几种形式，懂得触电的急救方法。 4.了解安全用电原则，通过了解避雷针，明确防雷是为了安全。 【过程与方法】 通过学生在日常生活的观察和网上收集资料，了解安全用电的原则，并具有安全用电
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