人教版小学二年级数学下册知识点第一单元数据整理与收集1,学会用,正,字记录数据,2,会数,正,知道一个,正,字代表数量5,3,根据统计表,会解决问题,例,气象小组把6月份的天气作了如下记录,1,把晴天,雨天,阴天的天数分别填在下面的统计表中
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第一单元位置与方向1,东与西,相对,南与北,相对,东南西北,相对,西南东北,相对,清楚以谁为标准来判断位置,理解位置是相对的,不是绝对的,2,地图通常是按,上北,下南,左西,右东,来绘制的,做题时先标出北南西东,3,会看简单的路线图,会描述
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人教版小学一年级数学下册知识点第一单元认识图形1,认识和会画2,七巧板是由1个正方形,1个平行四边形,5个三角形组成的,3,缺了几块砖的方法,1,根据砖的排列规律用画一画来解决,2,不动手,不动笔,看着第一层就知道第三,五层缺了几块砖,看着
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平面直角坐标系考察主要内容,考察平面直角坐标系内点的坐标特征函数自变量的取值范围和球函数的值考察结合图像对简单实际问题中的函数关系进行分析,一,坐标1,数轴规定了原点,正方向,单位长度的直线叫数轴,数轴上的点可以用一个数来表示,这个数叫这个
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一,和差倍数问题知识梳理,和差问题是已知两个数的和或这两个数的差,以及这两个数之间的倍数关系,求这两个数各是多少,典型例题,甲,乙两人分别以不变的速度打字,2分钟共打了240个字,已知甲每分钟比乙多打10个字,问甲,乙两人每分钟各打多少个
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同分母分数加减法教学设计 一、教学内容：人教版五年级数学下册第104106页的内容及相应的练习。 二、教学目标： 1、掌握同分母分数加减法的计算方法，理解同分母分数加减的算理及加减法的含义，并能够正确熟练地计算。 2、能够利用所学知识解决生活中的实际问题，培养学生应用知识的能力。 3、通过小组合作学习，培养学生的合作意识和学好数学的信心。 三、教学重点： 掌握同分母分数加减法的
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小学六年级期末数学试卷 一、填空（每空1分，共25分） 1 椐统计至2008年5月31日，襄阳市人口总数是四百八十九万六千人，这个数写作（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ）万，省略“万”后面的尾数是（ ）万。 2X和Y都不为0，如果Y= ，X和Y成（ ）比例；如果Y= ，X和Y成（ ）比例。 3把6米长的绳子，平均剪成3段，每段长（ ）米，每段占
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人教小学三年级数学下册知识点 第一单元 位置与方向 1、相对的方向：南北，西东； 西北东南，东北西南。 按顺时针方向转：东南西北。 2、地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。 3、八个方向： 东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。 4、指南针可以帮助我们辨别方向。指南针的一端永远指向北，另一端永远指向南。 5、在描述两个物体的位置关系的时候，一定要清楚正方向在哪里，还有以谁为主。 6、看简单路线
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人教版小学数学六年级下册第一单元负数第一课时教学设计 教学 内容 负数的意义，负数的读写法等 时间 分配 讲授 练习 18分 22分 教学 理念 让学生在具体生活情境中感受“数”的意义。本课时教学，先通过以电视台天气预报为例，说出一年中的最高气温和最低气温，从而引入了负数这一概念。从而让学生感知数学来源于生活，生活中处处有数学这一理念。 教学 目标 1.结合具体情境，了解负数产生的过程、意义，对
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4.3 平行线的性质 一、选择题 12017邵阳如图1所示，已知ABCD，下列结论正确的是 A12 B23 C14 D34 图1 图2 2如图2，ABCD，直线EF与AB，CD分别交于点M，N，过点
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5.2 旋转 一、选择题 12017枣庄将数字“6”旋转180，得到数字“9”；将数字“9”旋转180，得到数字“6”现将数“69”旋转180，得到的数是 A96 B69 C66 D99 2如图1，将正方形ABCD中的阴
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4.2 平移 一、选择题 1下列现象不属于平移的是 A小华乘电梯从一楼到三楼 B足球在操场上沿直线滚动 C一个铁球从高处自由落下 D小朋友坐滑梯下滑 2在图2中的四幅图案中，能通过图K241平移得到的
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第1单元总结 智慧小锦囊 因数与倍数的意义 1226,2和6是12的因数,12是2和6的倍数 倍数与因数的意义自然数aa0乘自然数bb0所得的积是自然数c,那么a和b就是c的因数,c就是a和b的倍数 求一个数的因数和倍数 12的因
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知识清单（总） 第一单元 第二单元 知识点 举例说明 金点子 表 内 除 法 一 平均分 意义 把12个桃子平均分成4份,每份是3个 把一些物品分成几份,每份分得同样多,叫平均分 方法 把一些物品平均分时,可以一个一个地
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第一单元总结 智慧小锦囊 易错集锦 易错点1物体的位置关系是相对的。 误区点拨 1以不同的物体为参照物,位置关系也不一样。如甲在乙上面,乙在甲下面,前半句是以乙为参照物,后半句是以甲为参照物。 2物体的位置关系
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第一单元总结 智慧小锦囊 易错集锦 易错点1厘米、分米和米三个单位大小分不清楚。 误区点拨 1描述物体的长度时,不能选择合适的长度单位。 2在实际生活中,一根手指的宽度大约是1厘米,手掌的宽度大约是1分米,课桌的
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一数 与 代 数 一、自然数、整数、小数、分数以及正、负数的认识 1.自然数数物体的时候,用来表示物体个数的数0,1,2,3叫做自然数。一个物体也没有,用0表示,0也是自然数。 2.小数把单位“1”平均分成10份、100份
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一 图形的运动二 一、轴对称图形 要点提示 平行四边形不是轴对称图形。 1. 轴对称图形如果把一个图形沿一条直线对折,折痕两旁的部分能够完全重合,这个图形就是轴对称图形,这条折痕所在的直线就是它的对称轴。
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