九年制学校 学年度第二学期电子备课教学设计 单元章 名称、课题 人的由来 课时划分 1 课时 教学课时 第1 课时 总备课数 第 1 课时 教 学 目 标 知识与能力 1、概述人类起源于森林古猿,人类是在与自然环境的斗争
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第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖 教材分析 本节的教学重点是植物的生殖,即植物的有性生殖和无性生殖。有性生殖涉及到植物花和果实的结构,但花的结构和果实的结构在七年级上册被子植物已经学习过了
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人教版生物七年级下册资源目录 4.1.1人类的起源和发展 1、2、3 4.1.2人的生殖 3、4 4.1.3青春期 5、6 4.2.1食物中的营养物质 6、7、8、9 4.2.2消化和吸收 10 4.2.3合理营养与食品安全 11、12、13、14 4.3
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人教版新课标八年级生物下册教案 第七单元 第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖 教案目标 1知识与技能 通过复习被子植物的有性生殖,描述植物的有性生殖;通过观察、思考和讨论,能够列举植物常见的无性
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致同学们教案1课时 设计思路本节课是实验课程的第一课,其重点是通过教学达到激发学生学习生物学的兴趣。由于开学初新生军训了一周,他们对校园环境也较熟悉了,为此应充分利用学生的生活经验及学校的具体情况
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知识清单(总) 第一单元 第二单元 知识点 举例说明 金点子 表 内 除 法 一 平均分 意义 把12个桃子平均分成4份,每份是3个 把一些物品分成几份,每份分得同样多,叫平均分 方法 把一些物品平均分时,可以一个一个地
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部编人教版四年级语文上册全册优质教案 第一单元教学初探 单元内容总述 1.本单元的主题 本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要由观潮走月亮现代诗二首繁星四篇课文组成。目的是使学生感
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期末质量评估试卷一 见全效提分卷学生用书P125 分数100分 考试时间90分钟 一、选择题本大题有20小题,每小题2分,共40分 1下列属于清朝统治者为维护对西北地区统治而采取的措施是 B A设置台湾府 B设置伊
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期末质量评估试卷二 见全效提分卷学生用书P129 分数100分 考试时间90分钟 一、选择题本大题有20小题,每小题2分,共40分 1“军国大计,罔不总揽。自雍正乾隆后百八十年盖隐然执政之府也。”这里的“执政之府
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期中质量评估试卷 见全效提分卷学生用书P121 分数100分 考试时间90分钟 一、选择题本大题有20小题,每小题2分,共40分 1明清时期的古典小说塑造了许多性格鲜明的人物形象。“李逵”这一形象出自 C A三国演
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期末达标检测试卷 时间40分钟 满分100分 一、选择题本大题共20小题,每小题3分,共60分 1下列关于我国的地理位置的叙述,正确的是 C A我国海陆兼备,背靠亚欧大陆,三面临海 B我国地理位置优越,大部分位
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期中质量评估试卷 分数100分 考试时间90分钟 一、选择题本大题有20小题,每小题2分,共40分 1我国是一个多民族的大家庭,以下叙述错误的是 B A共有56个民族,少数民族人口最多的是壮族 B少数民族主要分布
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期中达标检测试卷 第五、六单元 时间40分钟 满分100分 一、选择题本大题共20小题,每小题3分,共60分 1有关我国的位置和疆域描述正确的是 C A我国地跨寒、温、热三带B我国位于亚洲西部,太平洋东岸 C我
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期末质量评估试卷二 分数100分 考试时间90分钟 一、选择题本大题有20小题,每小题2分,共40分 1我国科研工作者重新测量的珠穆朗玛峰位于下列哪一个省区 A A B C D 【解析】 图中A是西藏自治区,B
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第八单元质量评估试卷 分数100分 考试时间90分钟 一、选择题本大题有20小题,每小题2分,共40分 1从北京人、山顶洞人的择洞而居到半坡、河姆渡人的建造房屋过定居生活,是人类发展史上的一大进步。在人们居住条
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第八单元达标检测试卷 时间40分钟 满分100分 一、选择题本大题共20小题,每小题3分,共60分 1考古发掘的遗址实物是研究历史的第一手资料。1929年,在北京周口店,我国考古工作者发现了一个完整的远古人类头盖骨
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第八单元质量评估试卷 见全效提分卷学生用书P117 分数100分 考试时间90分钟 一、选择题本大题有20小题,每小题2分,共40分 1中国近代史上,曾出现过一个人数众多的组织。他们打着“扶清灭洋”的旗号,以反洋
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第十三章 内能 单元测试题 时间:60分钟满分:100分 一、选择题(每题3分,共36分) 1当盛油的厚壁钢瓶内压强很大,相当于大气压的1万到2万倍时,虽然瓶壁无裂痕,瓶内的油依然能从里面渗出,这是因为( ) A金属原子间有空隙 B油分子被压小了 C油分子之间有引力 D金属原子不停地做无规则运动 2下列物理现象中,属于通过做功途径改变物体内能的是( ) A冬天晒太阳人会感到暖和 B饮料放入
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第2课重重复复 教学目标 过程与方法通过击掌游戏,作品欣赏认识重复现象,感受和体验重重复复它的排列规律。 知识与技能认识形的重复和它的排列规律。 情感、态度与价值观学生能够运用多种媒材表现形的重复现象
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