我为祖国守大桥 教学目标 能认真听赏手风琴独奏我为祖国守大桥感知音乐形象，并积极参与全曲得表现活动。 教学方法 在听赏的过程中能认识到节奏、旋律、力度、速度等是表现音乐形象的重要因素。 情感态度 陶冶爱国情操，产生情感共鸣。 教学重点 认识手风琴，感知音乐形象。 教学难点 认识节奏、旋律、力度、速度等都是表现音乐形象的重要因素。 教学过程 一、 组织教学 师生问好
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牧童短笛,一、教学内容 二、教材分析 三、教学目标 四、学生情况分析 五、教学方法 六、授课程序,贺绿汀（19031999）湖南邵阳人，作曲家、音乐教育家。代表作有合唱曲游击队歌、胜利进行曲；独唱曲嘉陵江上、春天里；钢琴曲牧童短笛、摇篮曲；电影配乐曲十字街头、风云儿女、马路天使等。,作业： 1、牧童短笛是 于 年 创作的一首钢琴独奏曲。 2、作品的音乐风格及曲式结构是什么
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西风的话 【教学目标】 1、指导学生用连贯、优美的声音演唱西风的话，在歌唱实践中学习气息的控制，保持声音的位置统一。 2、通过学唱歌曲了解简单的作曲知识与方法。 3、教育学生珍惜时间，热爱生活。 【教学重点】 用连贯、优美的声音歌唱，有感情的表达歌曲意境。 【教学难点】 学习气息的控制，在不同声区中保持声音位置的统一，唱准旋律。 【教学过程】 一、师生问好 二、情
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看到这，你想到了什么？,妈妈教我一支歌,作者介绍,刘 虹（1940年生），女，中共党员。她是我国第一部音乐辞典的编著。刘虹是国家一级作曲，中国音乐家协会、戏剧家协会、音乐研究会会员。几十年来，共创作歌曲600余首，歌剧4部，电影、话剧音乐4部，电视音乐片8部，舞蹈音乐及器乐曲20多首，获各种奖励30余次。代表作有妈妈叫我一支歌（获“晨钟奖”、“留下美好回忆的那些歌”、“广播金曲奖”等奖项），轻歌剧
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提问：同学们还记得我们在二年级的时 候欣赏过一首名叫小天鹅舞曲的音 乐吗？,彼得伊里奇柴科夫斯基 （1840-1893） 俄罗斯历史上最伟大的作曲家。他的 作品中有着浓烈的生活气息和民间特 色。柴可夫斯基的音乐作品旋律优美，通俗易懂，却又不缺乏深刻性。他的音乐是社会的真实写照！,那不勒斯舞曲,选自芭蕾舞剧天鹅湖第三幕 【俄】柴可夫斯基,作品介绍： 那不勒斯舞曲（又名那波里舞 曲）是俄罗斯作曲家柴科
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司马光砸缸,花园里有座假山,假山下面有一口 水缸,缸里装满 了水。,小朋友在玩耍,有个小朋友爬上了假山, 一不小心 ,掉进了大水缸里。,别的小朋友都慌了,有的哭,有的喊,还有的跑去找大人.,司马光没有慌，他搬起一块大石头，使劲砸那口缸。,缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。,根据上述故事，同学们分好角色，分工合作，共同表演,学习司马光，做一个机智勇敢的孩子
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小八路 教学理念： 音乐教学与其他教学有一个共同点，它也是情感的教学，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人，以美育人”的目的。本课设计以不能忘记的历史为裁体，引导学生在学唱，演唱歌曲的过程中，充分体验音乐的旋律，节奏，让学生用充满激情，坚定有力的情感来表现歌曲的意境，增强学生的民族自豪感和爱国主义情操。 教学内容： 学习歌曲小八路。 教学目的：
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乘着歌声的翅膀,海涅,乘着歌声的翅膀 海涅 乘着歌声的翅膀， 心爱的人，我带你飞翔， 向着恒河的原野， 那里有最美的地方。,欣赏,一座红花盛开的花园， 笼罩着寂静的月光；莲花在那儿等待 它们亲密的姑娘。 紫罗兰轻笑调情，抬头向星星仰望；玫瑰花把芬芳的童话偷偷地在耳边谈讲。,跳过来暗地里倾听是善良聪颖的羚羊；在远的地方喧腾着圣洁的河水的波浪。 我们要在那里躺下，在那棕榈树的下边，吸饮爱情和寂静
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猜谜语：,红红的苹果挂天上。,太阳熟透的苹果,太阳,太阳,又红又亮.太阳,太阳,又红又亮.他是一颗熟透的苹果,挂在天空的大树上.朝霞是他五彩的叶儿,晨曦是他放射的光芒.哎我爱天空,我爱太阳.我爱天空,我爱太阳.我爱天空,我爱太阳.我爱天空,我爱太阳.,太阳,太阳.通红透亮.太阳,太阳.通红透亮.他是一颗发光的苹果.每天早晨,出现在东方.只有勤快早起的孩子,才能看到他鲜红的脸庞.哎我爱天空,我爱太阳
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鳟鱼 教材分析 作曲家舒伯特根据诗人舒巴尔特的诗鳟鱼创作了声乐作品鳟鱼。旋律轻松，活泼，顿音几号和连续四个十六分音符的多处运用，形象地表现了鳟鱼在水中灵巧形态。 教学目标 1、知识目标：通过欣赏、演唱，学生能够熟悉鳟鱼的主题旋律。通过教师的讲解，学生自学资料，以达到了解作曲家的生平及其作品。 2、能力目标：通过讨论、分析，学生能够总结出歌曲的特点。 3、情感目标：学生在
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中国人民解放军军歌,“军乐队”（Military Band）的名称起源于18世纪后期，主要用来指由铜管乐器、木管乐器和打击乐器组成的军队中的军乐团体。民间、院校等团体也有许多类似乐队，习惯上均称为军乐队，也有称为管乐队的。,什么是军乐？,由木管乐、铜管乐、打击乐组成的乐队演奏的音乐称为军乐。,知识了解,乐器介绍,铜管组:,木管组:,打击组:,小号、长号、中音号、上低音号、大号,黑管、双簧管、中
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猜猜 这是哪？,刘 俭 词 龚耀年 曲,我爱承德，我爱家,河北省承德市的避暑山庄及其周围寺庙已经被联合国教科文组织评为“世界文化遗产”。,承德承德我的家， 塞外一枝鲜艳的花。 历尽沧桑走进新世纪， 闪耀着古老灿烂的文化。 避暑山庄凝聚着盛世的辉煌， 座座寺庙回响着民族和睦的乐章。 磬槌雄峰阅尽多少人间春色， 甘甜的热河泉水让游子怀念家乡。 滦河之水流淌着久远的歌声， 金山岭长城记载着民族崛起的丰功
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白帆 教学目标： 1、启发学生通过有表情地歌唱，抒发对生活的热爱之情和表现明朗的生活态度。 2、着重通过对旋律特点的分析，感受欣赏曲中所表达热爱和赞颂祖国河山的炽热感情。 教学重点： 学习歌曲并富有感情的进行演唱。 教学难点： 合唱时音乐的协和。 教学课时： 1课时 教学过程： 一、 组织教学 1、学生听音乐进教室。 2、师生互相问好。 二、新课新授 1、学生听歌
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春到沂河 教学分析： （1） 教学内容分析： 1、本课教学内容是一首柳琴独奏曲春到沂河，春天是播种的季节，也是蕴含希望的季节。这首柳琴独奏曲正是描绘位于山东的沂河两岸春光明媚、流水潺潺、万物生辉的动人景象；表现了在田间愉快劳动的人们对丰收的展望，对美好未来的热烈向往。乐曲采用了浓郁的山东风味的旋律，具有鲜明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山东民歌沂蒙山好风光为素材，加以提炼
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四季童趣教案 教学目标： 视唱旋律，并和相应的季节对应起来。 教学重、难点： 1、将旋律和季节一一对应。 2、通过活动加强对大自然的热爱。 教学过程： 一、师生互相问好。 二、激趣导入。 请同学们各抒己见说一说你喜欢的季节，为什么？ 1、喜欢冬季，可以堆雪人，打雪仗。 2、喜欢夏季，可以游泳，穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。 3、喜欢春季，万物复苏，小树发芽了，草绿了，花开
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一根竹竿容易弯教案 教学目标： 1、能学会用优美、和谐的声音，有地方韵味地演唱歌曲一根竹竿容易弯。 2、能积极参与演唱、听赏等音乐教学活动，体会到“众人合伙力量强”的内涵，增强合作的意识。 教学难点： 1、歌曲中附点与切分节奏及几个旋律大跳部位的准确演唱。 2、歌曲两声部多种形式的声部合作及声音的和谐。 教学重点： 1、在音乐教学活动中渗透“众人合伙力量强”的主题思想。
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春 之 歌,同学们，春天是个美好的季节，你眼中的春天是怎样的呢？请你用语言来描述一下。,我眼中的春天,赞美春天的歌曲或乐曲更是数不胜数，今天我们就来欣赏一首描绘春天的乐曲。,春之歌,钢琴,1、乐曲的情绪是？,边听边思考:,庄严的,2、乐曲是由什么乐器演奏的?,优美的,欢快的,忧伤的,同学们知道这首曲子所用的乐器？,下课
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