我向党来唱支歌,我们现在过着幸福的生活,有宽敞明亮的教室,党旗,谢谢
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轻骑兵,轻骑兵介绍,轻骑兵即轻装骑兵，具有良好的战斗技能，可以独立作战，亦可与其他兵种配合，是自由和勇气的象征，是坚韧和执着的战士，因为其机动性强、作战灵活、装备合理成为战争的制胜力量之一。在大陆战争中，轻骑兵的作用相对于其造价来说，要高于重装骑兵。轻骑兵拥有卓越的换装性，可以装备长剑，圆盾，弓箭，弩箭，长斧等武器用以完成各种不同的任务。,轻骑兵序曲,作者介绍,弗兰兹冯苏佩（1819年4月18日1
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琵琶简介,琵琶被称为“民乐之王”、“弹拨乐器之王”、“弹拨乐器首座”， 拨弦类弦鸣乐器。南北朝时由印度经龟兹传入内地。木制，音箱呈半梨形，上装四弦，原先是用丝线，现在用钢丝、钢绳、尼龙制成。颈与面板上设用以确定音位的“相”和“品”。演奏时竖抱，左手按弦，右手五指弹奏。是可独奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族乐器。现在琵琶在社会艺术考级中大多分为十级，全级学完大概用数年时间。,琵琶是由“头”与“身”构成
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2023/6/15,没有共产党就没有新中国,律动,跟着音乐的节奏动一动。,爱我你就抱抱我,欣赏全曲,没有共产党就没有新中国,要求： 1、注意歌曲的强弱变化、节奏变化。 2、体会歌曲的意思，唱出你的祖国的热爱。 3、跟着小声跟唱歌曲。,什么是合唱？,两组以上的歌唱者，各按本组所担任的声部演唱同一乐曲。分同声与混声两种：同声的由男声或女声单独组成；混声的由男声和女声混合组成。按声部的多少，可分二部合唱
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唱支山歌给党听,山歌，中国民歌基本体裁之一。流传分布极广，蕴藏极为丰富。大多以独唱或对唱形式出现。见景生情，即兴编词，内容以表现劳动与爱情生活为主。山歌音乐极富地方特色，是民歌中风格性最强品种。主要集中在内蒙古高原、西北黄土高原、青海高原、新疆高原、西南云贵高原、秦岭大巴山区、大别山区、武夷山区、西藏高原一带。山歌种类繁多，分布很广。是中国民俗文化重要组成部分,为人们精神生活重要来源。,山歌简介
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牧歌,牧歌已经被改编为多种舞台表演形式，如大提琴独奏、小提琴独奏，无伴奏合唱等。其中我们将要听到的是作曲家沙汉伦改编的小提琴牧歌。下面让我们共同欣赏这首歌:,小提琴独奏牧歌,问题：,1.请问大家刚才听到的曲目叫什么？ 牧歌 2.该曲目是哪个民族的歌曲？ 蒙古族 3.该民族有什么特点？ 游牧民族，善歌善舞，粗犷大方等。 4.该歌曲有何特性？ 自由拖拍，蒙古长调特点，声音宽广等。 5.伴奏乐器是什
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他们被称为什么？,我是一个兵,在新中国的历史上，有一首激昂的歌曲，它虽然简单，却充满着力量；它虽然质朴，却迸发出了时代的最强音。它曾经以排山倒海的气势，激励着亿万同胞和人民解放军三军将士为保卫革命的胜利果实而前仆后继、浴血奋战。它，就是我们耳熟能详的军旅歌曲我是一个兵。,我是一个兵是中华人民共和国建国初期的著名革命歌曲之一，由任职第四野战军（四野）的陆原于1950年创作。作者认为该歌曲改变了“旧中
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凯旋进行曲,在1637年，意大利就已出现了轻歌剧，最早的一部轻歌剧作品是由意大利作曲家马佐基与马拉佐利创作的让受苦的人得到幸福。在意大利一般将轻歌剧称作“趣歌剧”。轻歌剧的真正样式是由佩尔戈莱西确立的。后来，趣歌剧传播到欧洲各地，对其他国家的轻歌剧产生与发展起到了重要影响。,威尔第介绍,五十年代是威尔第创作的高峰时期，他勤奋不懈的创作，先后写出了弄臣、游吟诗人、茶花女、假面舞会等七部歌剧，奠定了歌
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转圆圈,撒尼族 世代居住于石林的彝族撒尼支(彝族的一个支系）、那深厚的文化和古朴浓郁的民俗风情，与石林奇特 秀美的自然奇观相辉映，更为这神奇的景观倍添丰采。,谢谢
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没有共产党就没有新中国 教学目标： 1、通过学习，能基本掌握此类爱国爱党的歌曲的演唱方法。 2、通过本课的学习，学生能有激情地演唱没有共产党就没有新中国，并正确地处理歌曲情感。 3、能在听赏、学唱、演唱歌曲的音乐活动中感受党的伟大，进而激发爱党、爱国的美好情怀。 教学重点： 能用多种形式并有感情地唱没有共产党就没有新中国这首歌。 教学难点： 1、没有共产党就没有新中国
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猛听得金鼓响,沂蒙山小调 山东民歌,视唱曲谱，思考歌曲旋律特点。,鱼咬尾,鱼咬尾是我国民族民间音乐曲调延伸发展的一种手法，即前句（或前段）的末音与后句（或后段）首音相同。,知识点,春江花月夜,听一听，唱一唱，体会鱼咬尾的创作手法。,编一编,请用鱼咬尾的创作手法续编下面旋律。,关羽：华容道,盖苏文：淤泥河,吕马通：亡乌江,了解京剧脸谱,朱温：雅观楼 赵高：宇宙锋 尉迟恭
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保卫黄河,黄河大合唱第七乐章保卫黄河,1939年人民音乐家冼星海和现代著名诗人光未然联合创作黄河大合唱，包括黄河船夫曲、黄河颂、黄河之水天上来、黄水谣、河边对口曲、黄河怨保卫黄河、怒吼吧，黄河。,（19132002 ） 中国诗人，文学评论家。原名张光年。湖北光化人。主要作品五月的鲜花等。,光未然,（1905-1945），广东番禺人，人民音乐家。出身于贫苦的船工家庭。在中学时开始学习音乐。1928
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知道这是什么花？,七色花,会飞的七色花 电视音乐片给未来一片绿色插曲,李幼容 著名词作家李幼容，山东人，解放军总政歌舞团著名词作家，国家一级编剧，音乐诗人。享受国务院政府津贴待遇。曾是中国作家协会兰州和新疆分会会员，现为中国音乐家协会会员，中国儿童音乐学会理事，中国音乐文学学会理事，儿童音乐杂志编委等。,从一九五五年起发表诗、歌词、小说、散文、剧本、论文等作品。曾出版诗集、歌词集、朗诵诗集等十余部
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在图片中，你看到了什么？,同在蓝天下,孙培和简介 孙培和，1941年出生，哈尔滨市人。宣传干部。长期从事歌词创作，系河北省音乐家协会会员，河北省社会音乐研究会会员，河北省民间文艺家协会会员。在词刊、儿童音乐、北方音乐、歌海、云岭歌声、校园歌声等全国诸多音乐刊物上发表歌词600多首，在全国各类征歌评选中获奖30余次。,廖师乐简介 廖师乐：退休教师，四川省音乐家协会会员、岳池县诗词学会会员。1958年
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凯旋进行曲 教学目标 欣赏歌曲凯旋进行曲，了解歌曲鲜明的节奏特点和音乐形象，并有感情地演唱。 教学重、难点 感受歌曲轻骑兵序曲鲜明的节奏特点、铿锵的旋律和具有强烈号召力的歌词，并有感情地演唱。 教材课时 1课时 教学过程 一、导入 1、欣赏意大利图片。 2、简单谈谈对意大利的印象。 3、早在1637年，意大利就已出现了轻歌剧。在意大利一般将轻歌剧称作“趣歌剧”。轻
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瑶族舞曲,瑶族人口不足300万，主要分布在中国的广西、湖南、云南、广东和贵州等省区。村寨坐落周围，竹木叠翠， 风景秀丽。 瑶族没有本民族文字。由于长期与 汉、壮、苗等族接触，各地瑶族一般又兼通汉语，部分兼通壮语和苗语。 瑶族至今仍保留着原始的狩猎、捕鱼和农耕文化，以及精美的瑶锦、瑶服，优美的舞蹈，独特婚俗 。,瑶族简介,吹管乐器：,唢呐、 笛子、 箫、 笙、 管子,唢呐,笛子,笙,民族管
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我向党来唱支歌 教学目标 1. 通过准确而有感情地演唱和背唱我向党来唱支歌，会歌曲的情绪，理解歌曲； 2. 尝试用正确的发声方法演唱。 3. 用优美的歌声表达对共产党的无限热爱和幸福欢乐的甜蜜心情。 教学重点 通过讲故事、欣赏、表演等教学活动，使学生了解我国博大精深的民族民间音乐的有关材料以及音乐与相关文化的有机关联。 教学难点 如何把握不同栏目的教学意图，以及如
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妈妈教我一支歌 教学内容： 学习妈妈教我一支歌 教学难点： 能够掌握妈妈教我一支歌这首歌所传达出的情感。 教学课时： 1课时 教学用具： 多媒体 教学方式： 师生互动 教学过程： 一、 组织教学 师生问好！ 二、 导入 展示图片（妈妈的图片） 师：同学们还记得你们的妈妈都教过你们什么歌？ （生答） 今天我们就来学习这首妈妈教我一支歌。 三、 创
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猛听得金鼓响 教材分析 本节课内容为七年级上册第四单元神州音韵第四课时教学内容。猛听得金鼓响选自传统京剧穆桂英挂帅。这个唱段是穆桂英在听得金鼓响起时所唱，表现了她性格中超强的自信心，同时也表现了这位女将保家卫国的责任感。这一唱段采用西皮流水板式，有板无眼。 教学目标 1.情感态度与价值观：在对传统京剧猛听得金鼓响的欣赏与演唱过程中，激发学生对京剧艺术产生浓厚的兴趣，并调动其
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会飞的七色花 教学内容： 学习会飞的七色花 教学难点： 能够掌握会飞的七色花这首歌所传达出的情感。 教学课时： 1课时 教学用具： 多媒体 教学方式： 师生互动 教学过程： 一、 组织教学 师生问好！ 二、 导入 师：同学们还记得会实现我们愿望的七色花？ （生回答） 师：在同学们的记忆中那朵花是拿在手里的是不是？ （生回答） 师：那今天我们就来学习
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