没有共产党就没有新中国 教学目标： 1、通过学习，能基本掌握此类爱国爱党的歌曲的演唱方法。 2、通过本课的学习，学生能有激情地演唱没有共产党就没有新中国，并正确地处理歌曲情感。 3、能在听赏、学唱、演唱歌曲的音乐活动中感受党的伟大，进而激发爱党、爱国的美好情怀。 教学重点： 能用多种形式并有感情地唱没有共产党就没有新中国这首歌。 教学难点： 1、没有共产党就没有新中国
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凯旋进行曲 教学目标 欣赏歌曲凯旋进行曲，了解歌曲鲜明的节奏特点和音乐形象，并有感情地演唱。 教学重、难点 感受歌曲轻骑兵序曲鲜明的节奏特点、铿锵的旋律和具有强烈号召力的歌词，并有感情地演唱。 教材课时 1课时 教学过程 一、导入 1、欣赏意大利图片。 2、简单谈谈对意大利的印象。 3、早在1637年，意大利就已出现了轻歌剧。在意大利一般将轻歌剧称作“趣歌剧”。轻
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我向党来唱支歌 教学目标 1. 通过准确而有感情地演唱和背唱我向党来唱支歌，会歌曲的情绪，理解歌曲； 2. 尝试用正确的发声方法演唱。 3. 用优美的歌声表达对共产党的无限热爱和幸福欢乐的甜蜜心情。 教学重点 通过讲故事、欣赏、表演等教学活动，使学生了解我国博大精深的民族民间音乐的有关材料以及音乐与相关文化的有机关联。 教学难点 如何把握不同栏目的教学意图，以及如
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妈妈教我一支歌 教学内容： 学习妈妈教我一支歌 教学难点： 能够掌握妈妈教我一支歌这首歌所传达出的情感。 教学课时： 1课时 教学用具： 多媒体 教学方式： 师生互动 教学过程： 一、 组织教学 师生问好！ 二、 导入 展示图片（妈妈的图片） 师：同学们还记得你们的妈妈都教过你们什么歌？ （生答） 今天我们就来学习这首妈妈教我一支歌。 三、 创
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猛听得金鼓响 教材分析 本节课内容为七年级上册第四单元神州音韵第四课时教学内容。猛听得金鼓响选自传统京剧穆桂英挂帅。这个唱段是穆桂英在听得金鼓响起时所唱，表现了她性格中超强的自信心，同时也表现了这位女将保家卫国的责任感。这一唱段采用西皮流水板式，有板无眼。 教学目标 1.情感态度与价值观：在对传统京剧猛听得金鼓响的欣赏与演唱过程中，激发学生对京剧艺术产生浓厚的兴趣，并调动其
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会飞的七色花 教学内容： 学习会飞的七色花 教学难点： 能够掌握会飞的七色花这首歌所传达出的情感。 教学课时： 1课时 教学用具： 多媒体 教学方式： 师生互动 教学过程： 一、 组织教学 师生问好！ 二、 导入 师：同学们还记得会实现我们愿望的七色花？ （生回答） 师：在同学们的记忆中那朵花是拿在手里的是不是？ （生回答） 师：那今天我们就来学习
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轻骑兵序曲 教学目标 欣赏歌曲轻骑兵序曲，了解歌曲鲜明的节奏特点和音乐形象，并有感情地演唱。 教学重、难点 感受歌曲轻骑兵序曲鲜明的节奏特点、铿锵的旋律和具有强烈号召力的歌词，并有感情地演唱。 教材课时 1课时 教学过程 一、导入 1、欣赏轻骑兵图片。 2、简单谈谈对轻骑兵的印象。 二、感悟体验 1、聆听歌曲，出示歌谱。（轻骑兵序曲歌曲学习） 2、视谱演唱
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中国人民解放军进行曲 教学目标 学会歌曲中国人民解放军进行曲，了解歌曲鲜明的节奏特点和音乐形象，并有感情地演唱。 教学重、难点 感受歌曲中国人民解放军进行曲鲜明的节奏特点、铿锵的旋律和具有强烈号召力的歌词，并有感情地演唱。 教材分析 1937年7月，著名作曲家郑律成和诗人公木在延安共同创作了八路军大合唱，它分别是由八路军军歌炮兵歌子夜岗兵颂八路军进行曲
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瑶族舞曲 教学内容： 欣赏民族管弦乐瑶族舞曲、用课堂乐器演奏瑶族舞曲主题，并用打击乐器伴奏。 教学目标： 能专心欣赏、听出瑶族舞曲两个部分速度和音乐情绪的不同，并能顺利完成课本上的填写练习。 教具准备： 课件、学生自备自己能演奏的乐器、打击乐器 教学过程 1导入 这节课我们要去瑶寨访问。瑶族的服饰非常漂亮，也是一个善于歌舞的民族，我们今天要欣赏的管弦乐瑶族舞曲
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都有一颗红亮的心 教学目标： 1、通过欣赏，让学生初步了解京剧的基础知识。 2、通过欣赏，初步培养学生对我国戏曲音乐的兴趣，激发学生对传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情。 教学重难点： 感受和初步了解京剧。 教学过程： 一、导入 同学们，在今天音乐课开始的时候，老师想请大家听一首歌，听完后请你说说你的感受。 提问：这首歌与其它歌曲韵味相同么？脸谱在哪个戏曲种类里出现过？（京剧
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牧歌 教学目标： 1、了解我国蒙古族的风土人情。感受蒙古人民对自己故乡深沉真挚的恋情，激发学生对少数民族音乐的兴趣及对祖国民族音乐文化的热爱。 2、欣赏牧歌，感受小提琴的艺术魅力，小提琴的美感和内蒙古民歌优美的旋律。 教学重难点： 体验蒙古民歌的风格，把握牧歌的特点及培养学生欣赏音乐的兴趣。 教学方式： 多媒体教学。 教学过程： 一、导入，学习相关文化 1、通过老
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同在蓝天下 教学目标： 1、启发学生通过有表情地歌唱，抒发对祖国的热爱之情和表现明朗的生活态度。 2、听赏同在蓝天下，体验歌曲的欢快情绪、童声齐唱的音色特点及歌曲所描绘的美丽意境。 教学重点： 学习歌曲并富有感情的进行演唱。 教学课时： 1课时 教学用具： 多媒体、电子琴 教学过程： 一、 组织教学： 1、学生听音乐进教室。 2、师生互相问好。 二、新课新授：
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春之歌 教学目标： 知识与技能：学会对音乐艺术的鉴赏。 情感态度与价值观：感受管弦的艺术表现形式，从中领略艺术的无穷魅力，继而产生热爱大自然、珍惜大自然、讴歌大自然的美好心愿。 教学重点： 重点：歌曲的表演及情感的体验。 教学准备： 多媒体软件、管弦 教案过程： 一、组织教学： 教师有意在室中布置几盆花，学生随管弦曲春之歌进入教室，按半圆形位置坐好。 设计意图：舒缓
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嘎达梅林 教学目标： 1、培养学生用圆润、连贯的声音唱歌及正确地理解歌曲内容。 2、了解蒙古族风土人情、生活习惯等。教育学生热爱民族英雄，学习英雄为祖国、为人民不怕牺牲的精神。 教学重点： 准确表达歌曲感情。 教学难点： 长音的保持。 教学手段： 讨论法、视唱法。 教学过程： 一、 组织教学 师生问好！ 二、 导入 欢迎大家到蒙古包作客。（大屏幕显示：蒙古
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天地之间的歌 一、教学内容 ： 1、唱 天地之间的歌。 二、教学目的 ： 1、通过教唱天地之间的歌，激发学生对探求天地之间奥秘的欲望，从而引起学习科学的兴趣。学习用富有弹性的声音演唱歌曲，领唱与合唱互相协作，配合默契。 2、进行二声部合唱的训练，做到声部清晰、和谐。继续巩固2/4拍知识，通过完成旋律练习，对学生进行创造性的培养。 3、通过欣赏，比较音色、音区、节奏、速
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我为祖国守大桥 教学目标 能认真听赏手风琴独奏我为祖国守大桥感知音乐形象，并积极参与全曲得表现活动。 教学方法 在听赏的过程中能认识到节奏、旋律、力度、速度等是表现音乐形象的重要因素。 情感态度 陶冶爱国情操，产生情感共鸣。 教学重点 认识手风琴，感知音乐形象。 教学难点 认识节奏、旋律、力度、速度等都是表现音乐形象的重要因素。 教学过程 一、 组织教学 师生问好
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西风的话 【教学目标】 1、指导学生用连贯、优美的声音演唱西风的话，在歌唱实践中学习气息的控制，保持声音的位置统一。 2、通过学唱歌曲了解简单的作曲知识与方法。 3、教育学生珍惜时间，热爱生活。 【教学重点】 用连贯、优美的声音歌唱，有感情的表达歌曲意境。 【教学难点】 学习气息的控制，在不同声区中保持声音位置的统一，唱准旋律。 【教学过程】 一、师生问好 二、情
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小八路 教学理念： 音乐教学与其他教学有一个共同点，它也是情感的教学，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人，以美育人”的目的。本课设计以不能忘记的历史为裁体，引导学生在学唱，演唱歌曲的过程中，充分体验音乐的旋律，节奏，让学生用充满激情，坚定有力的情感来表现歌曲的意境，增强学生的民族自豪感和爱国主义情操。 教学内容： 学习歌曲小八路。 教学目的：
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鳟鱼 教材分析 作曲家舒伯特根据诗人舒巴尔特的诗鳟鱼创作了声乐作品鳟鱼。旋律轻松，活泼，顿音几号和连续四个十六分音符的多处运用，形象地表现了鳟鱼在水中灵巧形态。 教学目标 1、知识目标：通过欣赏、演唱，学生能够熟悉鳟鱼的主题旋律。通过教师的讲解，学生自学资料，以达到了解作曲家的生平及其作品。 2、能力目标：通过讨论、分析，学生能够总结出歌曲的特点。 3、情感目标：学生在
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白帆 教学目标： 1、启发学生通过有表情地歌唱，抒发对生活的热爱之情和表现明朗的生活态度。 2、着重通过对旋律特点的分析，感受欣赏曲中所表达热爱和赞颂祖国河山的炽热感情。 教学重点： 学习歌曲并富有感情的进行演唱。 教学难点： 合唱时音乐的协和。 教学课时： 1课时 教学过程： 一、 组织教学 1、学生听音乐进教室。 2、师生互相问好。 二、新课新授 1、学生听歌
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我向党来唱支歌,我们现在过着幸福的生活,有宽敞明亮的教室,党旗,谢谢
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轻骑兵,轻骑兵介绍,轻骑兵即轻装骑兵，具有良好的战斗技能，可以独立作战，亦可与其他兵种配合，是自由和勇气的象征，是坚韧和执着的战士，因为其机动性强、作战灵活、装备合理成为战争的制胜力量之一。在大陆战争中，轻骑兵的作用相对于其造价来说，要高于重装骑兵。轻骑兵拥有卓越的换装性，可以装备长剑，圆盾，弓箭，弩箭，长斧等武器用以完成各种不同的任务。,轻骑兵序曲,作者介绍,弗兰兹冯苏佩（1819年4月18日1
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琵琶简介,琵琶被称为“民乐之王”、“弹拨乐器之王”、“弹拨乐器首座”， 拨弦类弦鸣乐器。南北朝时由印度经龟兹传入内地。木制，音箱呈半梨形，上装四弦，原先是用丝线，现在用钢丝、钢绳、尼龙制成。颈与面板上设用以确定音位的“相”和“品”。演奏时竖抱，左手按弦，右手五指弹奏。是可独奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族乐器。现在琵琶在社会艺术考级中大多分为十级，全级学完大概用数年时间。,琵琶是由“头”与“身”构成
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2023/6/15,没有共产党就没有新中国,律动,跟着音乐的节奏动一动。,爱我你就抱抱我,欣赏全曲,没有共产党就没有新中国,要求： 1、注意歌曲的强弱变化、节奏变化。 2、体会歌曲的意思，唱出你的祖国的热爱。 3、跟着小声跟唱歌曲。,什么是合唱？,两组以上的歌唱者，各按本组所担任的声部演唱同一乐曲。分同声与混声两种：同声的由男声或女声单独组成；混声的由男声和女声混合组成。按声部的多少，可分二部合唱
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唱支山歌给党听,山歌，中国民歌基本体裁之一。流传分布极广，蕴藏极为丰富。大多以独唱或对唱形式出现。见景生情，即兴编词，内容以表现劳动与爱情生活为主。山歌音乐极富地方特色，是民歌中风格性最强品种。主要集中在内蒙古高原、西北黄土高原、青海高原、新疆高原、西南云贵高原、秦岭大巴山区、大别山区、武夷山区、西藏高原一带。山歌种类繁多，分布很广。是中国民俗文化重要组成部分,为人们精神生活重要来源。,山歌简介
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牧歌,牧歌已经被改编为多种舞台表演形式，如大提琴独奏、小提琴独奏，无伴奏合唱等。其中我们将要听到的是作曲家沙汉伦改编的小提琴牧歌。下面让我们共同欣赏这首歌:,小提琴独奏牧歌,问题：,1.请问大家刚才听到的曲目叫什么？ 牧歌 2.该曲目是哪个民族的歌曲？ 蒙古族 3.该民族有什么特点？ 游牧民族，善歌善舞，粗犷大方等。 4.该歌曲有何特性？ 自由拖拍，蒙古长调特点，声音宽广等。 5.伴奏乐器是什
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他们被称为什么？,我是一个兵,在新中国的历史上，有一首激昂的歌曲，它虽然简单，却充满着力量；它虽然质朴，却迸发出了时代的最强音。它曾经以排山倒海的气势，激励着亿万同胞和人民解放军三军将士为保卫革命的胜利果实而前仆后继、浴血奋战。它，就是我们耳熟能详的军旅歌曲我是一个兵。,我是一个兵是中华人民共和国建国初期的著名革命歌曲之一，由任职第四野战军（四野）的陆原于1950年创作。作者认为该歌曲改变了“旧中
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凯旋进行曲,在1637年，意大利就已出现了轻歌剧，最早的一部轻歌剧作品是由意大利作曲家马佐基与马拉佐利创作的让受苦的人得到幸福。在意大利一般将轻歌剧称作“趣歌剧”。轻歌剧的真正样式是由佩尔戈莱西确立的。后来，趣歌剧传播到欧洲各地，对其他国家的轻歌剧产生与发展起到了重要影响。,威尔第介绍,五十年代是威尔第创作的高峰时期，他勤奋不懈的创作，先后写出了弄臣、游吟诗人、茶花女、假面舞会等七部歌剧，奠定了歌
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转圆圈,撒尼族 世代居住于石林的彝族撒尼支(彝族的一个支系）、那深厚的文化和古朴浓郁的民俗风情，与石林奇特 秀美的自然奇观相辉映，更为这神奇的景观倍添丰采。,谢谢
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猛听得金鼓响,沂蒙山小调 山东民歌,视唱曲谱，思考歌曲旋律特点。,鱼咬尾,鱼咬尾是我国民族民间音乐曲调延伸发展的一种手法，即前句（或前段）的末音与后句（或后段）首音相同。,知识点,春江花月夜,听一听，唱一唱，体会鱼咬尾的创作手法。,编一编,请用鱼咬尾的创作手法续编下面旋律。,关羽：华容道,盖苏文：淤泥河,吕马通：亡乌江,了解京剧脸谱,朱温：雅观楼 赵高：宇宙锋 尉迟恭
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保卫黄河,黄河大合唱第七乐章保卫黄河,1939年人民音乐家冼星海和现代著名诗人光未然联合创作黄河大合唱，包括黄河船夫曲、黄河颂、黄河之水天上来、黄水谣、河边对口曲、黄河怨保卫黄河、怒吼吧，黄河。,（19132002 ） 中国诗人，文学评论家。原名张光年。湖北光化人。主要作品五月的鲜花等。,光未然,（1905-1945），广东番禺人，人民音乐家。出身于贫苦的船工家庭。在中学时开始学习音乐。1928
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知道这是什么花？,七色花,会飞的七色花 电视音乐片给未来一片绿色插曲,李幼容 著名词作家李幼容，山东人，解放军总政歌舞团著名词作家，国家一级编剧，音乐诗人。享受国务院政府津贴待遇。曾是中国作家协会兰州和新疆分会会员，现为中国音乐家协会会员，中国儿童音乐学会理事，中国音乐文学学会理事，儿童音乐杂志编委等。,从一九五五年起发表诗、歌词、小说、散文、剧本、论文等作品。曾出版诗集、歌词集、朗诵诗集等十余部
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在图片中，你看到了什么？,同在蓝天下,孙培和简介 孙培和，1941年出生，哈尔滨市人。宣传干部。长期从事歌词创作，系河北省音乐家协会会员，河北省社会音乐研究会会员，河北省民间文艺家协会会员。在词刊、儿童音乐、北方音乐、歌海、云岭歌声、校园歌声等全国诸多音乐刊物上发表歌词600多首，在全国各类征歌评选中获奖30余次。,廖师乐简介 廖师乐：退休教师，四川省音乐家协会会员、岳池县诗词学会会员。1958年
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瑶族舞曲,瑶族人口不足300万，主要分布在中国的广西、湖南、云南、广东和贵州等省区。村寨坐落周围，竹木叠翠， 风景秀丽。 瑶族没有本民族文字。由于长期与 汉、壮、苗等族接触，各地瑶族一般又兼通汉语，部分兼通壮语和苗语。 瑶族至今仍保留着原始的狩猎、捕鱼和农耕文化，以及精美的瑶锦、瑶服，优美的舞蹈，独特婚俗 。,瑶族简介,吹管乐器：,唢呐、 笛子、 箫、 笙、 管子,唢呐,笛子,笙,民族管
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,乔羽作品 著有歌词集小船儿轻轻，歌词让我们荡起双桨我的祖国祖国颂牡丹之歌难忘今宵思念说聊斋等。上列歌曲均获全国大奖。,想一想： 这样一首天地之间的歌，你感受到什么呢？,再见啦
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都有一颗红亮的心,京剧，是我们国家的国粹，京剧至今已经有200多年的历史了，经过个地方剧中的融汇，加上数十年的打磨，才形成了京剧。,花旦,花脸（净）,末（老生）,丑角,生（小生）,京剧脸谱，是根据某种性格、性情或某种特殊类型的人物为采用某些色彩的。红色有脸谱表示忠勇士义烈，如关羽、妾维、常遇春；黑色的脸谱表示刚烈、正直、勇猛甚至鲁莽，如包拯、张飞、李逵等；黄色的脸谱表示凶狠残暴，如宇文成都、典韦
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动脑筋,1、段曲调熟悉吗？它源于哪一首民歌？,答案：山东民歌，沂蒙山小调。,2、这段曲调给你的情绪有什么感受？,答案：欢快热烈的劳动场面。,柳琴，弹弦乐器。又称柳叶琴、金刚腿、土琵琶。原流行于苏、鲁、皖等省。最早的柳琴，构造非常简单，由于柳琴的外形土里土气，非常民间化，中国老百姓亲切地称它“土琵琶”。 柳琴，典型的琵琶类弹拨乐器。“土琵琶”长期流传在中国山东、安徽和江苏一带的民间，用于伴奏地方戏
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蒙古族民歌 嘎达梅林,蒙古人自称“蒙古”。“蒙古”这一名称较早记载于中国旧唐书和契丹国志，其意为“永恒之火”，别称：“马背上的民族”。蒙古人发祥于额尔古纳河流域，史称“蒙兀室韦”、“萌古”等. 白节、“马奶节”，那达慕大会：蒙古语意为“游戏”或“娱乐”。原指蒙古族传统的“男子三竞技”-摔跤、赛马和射箭。随着时代的发展，逐渐演变成今天的包括多种文化娱乐内容的盛大庆典活动和物资交流活动。,嘎
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单簧管波尔卡,普罗修斯卡,什么是波尔卡,波尔卡是十九世纪起源于波希米亚的一种民间舞。波尔卡在波希米亚语中是“半”字的意思，说明这种舞的舞步比较碎，是以半步为基础的。从这点上，也可以想象出波尔卡是一种活泼欢快的舞蹈。,“波尔卡”是起源于捷克民间舞蹈，以男女对舞为主，十九世纪中叶盛行于欧洲，是一种二拍子的快速的圆圈舞。节奏活泼欢快。,单簧管波尔卡的旋律来自民间，经波兰单簧管演奏家普罗修斯卡改编。是一首
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导入：猜一猜 叫花不是花，夏天不见它。寒风吹来时，飘落千万家。,交流描述自己看到过的雪景，雪花什么样子呢？那下雪的时候你们都喜欢干什么呢？,堆雪人,我们一起来听一听这首堆雪人好听吗？,既然这首歌曲这么动听，又令你们这么开心，那就让我们伸出小手，为歌曲伴奏吧！,谁能告诉我歌曲中的雪人长得什么样子呢？那你心目中的雪人长得什么样呢？如果让你堆一个雪人，你会堆什么样子的呢？,我们一起来唱唱这首歌，来表演堆
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