挪威舞曲 设计思路： 挪威舞曲是一首十分优美、形象鲜明的乐曲。全曲ABA三段式结构明显，变化清晰，A段轻快活泼，B段紧张急促适合学生欣赏。在这个活动中，我以情景和游戏贯穿整个活动。赋予音乐小动物在森林中玩乐遇到险情的音乐形象，让学生进行有主题的音乐想象与表现帮助学生在轻松的氛围中理解、表现音乐，感受音乐带来的美感和乐趣。 教学目标： 1、体验音乐欣赏活动及参与音乐表演的乐趣。 2
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扬鞭催马运粮忙 教学目标： 1、正确把握乐曲扬鞭催马运粮忙的情绪，能运用恰当的声音、情感准确表达乐曲的情感。 2、通过各种音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养他们的节奏感和创造力，加深对乐曲风格的理解。 3、能尝试不同形式的创编。在与他人合作的过程中，亲身感受传统的欢庆方式，并在创造和表现中获得欢乐。 教学重点： 乐曲演唱风格的把握。 教学难点： 乐曲创编活动。 教学方
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祖国祖国多美丽 教学目的： 能背唱歌曲祖国祖国多美丽，知道这是一首新疆风格的歌曲。 教学重点： 能背唱歌曲祖国祖国多美丽。 教学过程： 一、师谈话导入 同学们谁能描述一下我们的祖国是一个什么样子？ 我们美丽的祖国有山清水碧的江南水乡，有满目葱绿的西双版纳，有沃野千里的林海雪原， 有雄伟壮丽的长城，奔腾不息的黄河长江，可算是，四季鲜花盛开，地大物博，民族众多。今天我们就
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雪莲献北京 教学目标： 1、聆听雪莲献北京，感受藏族民歌欢快、活泼的音乐特点，用身体 的动作感受藏族音乐。 2、用听唱法情绪饱满、声音轻快地学唱藏族歌曲我的家在日喀则。 3、自选节奏乐器为歌曲伴奏。 教学重点： 用听唱法情绪饱满、声音轻快地学唱藏族歌曲我的家在日喀则。自选节奏乐器为歌曲伴奏。 教学难点： 自选节奏乐器、用不同的节奏型为歌曲伴奏。感受藏族音乐的特点
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孔雀献给解放军 教学目标： 1、初步了解傣族音乐的特点，在音乐活动中感受美、体验美。 2、通过听赏孔雀献给解放军，感受歌曲的情绪，初步感知童声领唱、合唱的演唱形式。 教学重点： 1、通过多种途径让学生了解傣族音乐的特点。 3、能够用自然、优美的声音自信的演唱歌曲孔雀献给解放军。 教学难点： 如何指导学生用轻巧有弹性的声音唱好孔雀献给解放军。 教学过程： 一、导入
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摇橹 教学目标 1、让学生对于舟山渔歌有个初步的认识，并且能够简单地用舟山方言演唱舟山渔歌。 2、认识舟山摇橹号子的曲调特点以及作用。 3、用不同速度力度演唱摇橹号子。 教学重难点： 1、了解轻音乐。 2、摇橹号子的作用以及唱法。 教学过程： 1、同学们，在我们的舟山，不但海洋资源非常的丰富，渔歌的种类也非常多。 2、介绍渔歌种类。 3、今天老师也同样为大家带来了一首渔歌
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和我划船 教学内容： 学唱歌曲和我划船。 教材分析： 本课以贴近孩子生活，从学生最感兴趣的春游、划船等活动为主题大歌曲组成，目的在于引发学生学习音乐的兴趣，激发学生热爱大自然、关注环保的热情。通过歌曲听辨、力度在音乐中的作用，提高感知音乐的能力。 教学目标： 1、让学生在音乐中感受春天大美好，培养学生热爱大自然、注重环保大美好品德。 2、从听赏乐曲入手，感知音乐中快与慢、强与
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雪花舞 教学内容： 音乐活动雪花舞。 教学目标： 通过对本课的学习启发，使学生更加热爱大自然、热爱生活，培养不畏严寒和乐观向上的意志品质。 教学重难点： 1、感受雪花舞的音乐情绪，表现音乐形象。 2、在音乐活动中，培养学生的音乐表现力和创新能力。 教学过程： 一、导入 二、歌曲学习 1、创设情景导入新课：上课伊始，教师手那雪花棒扮成雪花仙子随着雪花舞的音乐，边
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好妈妈 教学内容： 音乐活动好妈妈。 教学目标： 通过对本课的学习，产生对家庭、对亲人热爱之情，培养孝敬父母、尊重长辈的良好品质。 教学重难点： 1、根据歌曲好妈妈展开想象，创设情景与他人合作表演。 2、感受体验好妈妈这首歌曲的内涵，并通过创设情境表现歌曲场景。 教学过程： 一、导入 二、学习歌曲 1、师伴奏并指导学生复习歌曲我有一个幸福的家。 2、教师
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木瓜恰恰恰教案 一、教学内容： 木瓜恰恰恰学习。 二、教材分析： 木瓜恰恰恰是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。通过欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。由于歌曲运用了恰恰恰的节奏，使歌曲显得非常活泼并富有情趣。歌曲分三段体，大调式。歌词非常生活化，表现了卖瓜人挑着瓜到城里去卖的过程。 三、教学目标： 1、通过学习能够用热情、欢快的声音演唱木瓜恰恰恰。 2、能够用打击乐
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爸爸的雪花 教学目标： 1、感受歌曲美好的情境，并有感情地表现歌曲的内容。学生用优美抒情的情绪演唱歌曲。 2、关注学生音乐技能识谱能力的发展，尝试用音乐要素表现歌曲旋律，提高学生音乐表现力。 教学重难点： 学生用优美抒情的情绪演唱歌曲；升记号的掌握和理解；弱起节奏的掌握。 教学准备： 多媒体课件、电子琴。 教学过程 一、 导入 二、歌曲介绍 2010年6月爸爸的雪花以
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下雪啦 教学目标： 1、能够感受钢琴独奏曲下雪啦明朗快乐的情绪。 3、通过对本课的学习启发，使学生更加热爱大自然、热爱生活，培养不畏严寒和乐观向上的意志品质。 教学重点： 1、通过多种形式的教学活动，感受和体验不同的音乐情结，领会音乐作品所刻画的不同的雪景。 2、感受下雪啦明朗欢快的音乐情绪。 教学难点： 在音乐活动中，培养学生的音乐表现力和创新能力。 教学过程：
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祖国花园歌儿多 教学内容： 音乐活动“祖国花园歌儿多”。 教学目的： 能够通过“祖国花园歌儿多”，表达生活在祖国怀抱里幸福愉快的心情，得到音乐的审美体验。 教学重难点： 由于学生年龄较小，与同学之间相互合作、完整准确的表现音乐作品有一定的困难。 教学过程： 1、复习歌曲五星红旗。 2、学生演唱下课准备的表现热爱祖国的歌曲如娃哈哈。 3、学生自由结组对歌曲进行创编表演
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划船 教学内容： 学唱划船。 教学目标： 1、在律动活动中，能够初步感受音乐的快慢和强弱的变化，并作出相应的身体动作反应。 2、学会唱划船这首歌曲，并大胆，自信地演唱。 教学难点： 通过琴声的律动能正确听辨音乐的快慢强弱。 教学重点： 学会唱歌曲划船。 教学过程： 一、导入 二、学唱划船 （一）、感受慢速的划船的旋律（这一部分主要是让学生在巩固上一
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我有一个幸福的家 教学目标： 1、聆听我有一个幸福的家，能够根据生实践进行歌词创编，并能随音乐做律动。 2、歌曲内涵用舞蹈、伴奏等艺术形式来表现歌曲。 3、通过对本课的学习，产生对家庭、对亲人热爱之情，培养孝敬父母、尊重长辈的良好品质。 教学重点： 1、有感情的演唱我有一个幸福的家。 2、根据歌曲我有一个幸福的家展开想象，创设情景与他人合作表演。 教学难点： 1
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可爱的蓝精灵 教学目标： 能认真聆听歌曲可爱的蓝精灵并参与听赏活动。 教学重点： 能认真聆听歌曲可爱的蓝精灵 教学难点： 养成认真聆听音乐的好习惯。 教学过程： 一、听音乐可爱的蓝精灵 师：小朋友们，今天老师带你们到蓝精灵的村庄去玩玩好吗？ 生：好！ 师：让我们随着音乐出发吧！（播放可爱的蓝精灵音乐）边听音乐边想想：蓝精灵都住在哪里呢？（在山的那边、海的那
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采金秋 教学内容： 唱采金秋。 教学目标： 1、学唱采金秋歌曲，观察秋天，激发学生生活的情感进行表演。 2、采取小组合作学习方式，适当引入竞争机制，培养学生的合作精神和主动意识。 教学重点： 学唱采金秋激发学生的情感进行表演。 教学难点： 唱好后十六分音符及下滑音，即兴表演采金秋。 教学过程： 一、组织教学，师生礼仪 二、导入 师：现在是什么季节啊
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湖边的孔雀 教学内容： 音乐欣赏活动湖边的孔雀。 教学目标： 1、愿意倾听民族乐曲中优美及欢快的旋律。 2、尝试发现乐曲A-B-A 三段体的结构。 3、能大胆的用自己喜欢的肢体动作表现乐曲中三段体的旋律。 教学准备： 1、学生前期知识经验 （1）带孩子到动物园去看鸟类动物，重点是孔雀，让幼儿仔细观察孔雀的外表 和它的各种姿态。 （2）收集并观看动物世界中的孔雀专辑，有关
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堆雪人 教学内容： 学习歌曲堆雪人。 教学目标： 1、通过本课作品的欣赏和演唱，对冬天产生兴趣，享受无穷的乐趣。 2、学习用轻快活泼、富有弹性的声音来演唱歌曲堆雪人，用富有感情的歌声来表达对冬天、对大自然的喜爱。 教学重点和难点： 感受歌曲三拍子的强弱韵律，随着音乐节奏表演歌曲并有感情的演唱堆雪人。 教学准备： 电子琴、录音机、音乐磁带、图片等。 教学过程：
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小号手之歌教案 教学目标 1、学唱歌曲小号手之歌，初步感受进行曲的风格。 2、学会用圆润、有力度的声音歌唱。 3、教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。 教学重难点 1、体会进行曲的风格。 2、前八后十六分节奏、四分休止符的正确把握。 3、“5 5 5 3 5 5 5 2 3 3 3 6 3 1 1 1 1 ” 嘀
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