小 红 帽,欢迎大家来到快乐的音乐课堂，让我们随着音乐一起跳舞吧!,音乐游戏,1 2 3 4 5 6 7,可 爱 的 音 符,同学们你们都读过那些童话故事?,想一想,白 雪 公 主,小 红 帽,快乐的旅程,让我们一起走进童话王国吧!,听完故事你得到了什么样的启示？,这个故事告诉我们要听大人的话，在外面不要和陌生人讲话。,歌曲学习,今天我们学习一首以童话故事小红帽改编的歌曲小红帽。,节
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我爱我的小镰刀,冀少版二,年级,下册,音乐,镰刀,课件
龟兔赛跑,管弦乐合奏,大管（巴松管）,单簧管（黑管）,单簧管,大 管,想一想？,1、比赛结束了，兔子为什么难为情地低下了头？ 2、如果你是小兔子的朋友，你会对它说什么？ 3、慢吞吞的乌龟为什么会得第一名
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打花巴掌,打花巴掌,打花巴掌,打花巴掌是一首说唱风格的北京儿歌， 打花巴掌是北京地区一种传统的儿童游戏，两人一组，边拍手边按节奏数着花名字，,茉莉花,海棠花,江西腊,野菊花,玫瑰花,牡丹花,提 着篮子去采花， 茉 莉花呀海棠花，江西腊那个野菊花 采 朵玫瑰花呀 采 朵牡丹花 牡丹花
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哦，十分钟,Page 2,目 录,游 戏 引 入,创 设 情 境,歌 谱 欣 赏,编 创 舞 蹈,十分钟,Page 3,1,点击序号进入游戏猜动作,十分钟,2,3,4,5,Page 4,1,十分钟,游戏：,Page 5,1,游戏：,十分钟,Page 6
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小小一粒米,小小一粒米,小小一粒米，别把我看不起， 一呀一粒米呀，来得不容易， 农民伯伯起早晚睡每天去去种地， 一呀一粒米呀，来得不容易。,活动的目的与准备,活动目的 1.学唱歌曲“小小一粒米”，并启发幼儿仿编第二段歌词，发展幼儿创造思维。 2.学习词“起早晚睡”，要求幼儿唱歌时吐词清楚。 3.教育幼儿爱惜粮食。 活动准备 录音机/磁带,活动过程 1,1.幼儿听音乐做踵趾小跑步自由上位。 （1
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小小螺丝帽,知道螺丝的构造吗？,不同的螺丝帽：,同学们看了这么多不同的螺丝帽，就让我们来进一步地去学学小小螺丝帽这首歌吧！,会唱了吗？我们来一起做个游戏吧！,请几个当螺丝的小朋友站成横、竖两排，组成“丁”字形状。然后再请几个扮演螺帽的小朋友在“螺丝”纵排的空当中快乐地钻S形。,作业：,请小朋友回去找找螺丝和螺帽藏在家中的什么地方。,谢谢欣赏
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猜猜他们是哪个名族？,让我们共同来学习这首 好听的藏族儿歌吧！,小鹿 小鹿,小鹿，小鹿 小鹿小鹿小鹿小鹿，左山的青草吃一顿，吃一顿 小鹿小鹿小鹿小鹿，右山的清水喝一顿，喝一顿 在到美丽的草地上 打个滚 打个滚 追呀追呀，阿惹阿惹 追呀追呀，阿惹阿惹,谢谢欣赏
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小红帽,一、发声练习,D | 我的小鸡叽叽叽，跟着妈妈 做游戏,|5 4 3 2 |1 1 1 1|1 0 0 | 我爱我的小鸡，叽叽叽叽叽,D | 我的小鸡叽叽叽，跟着妈妈 做游戏,|5 4 3 2 |1 1 1 1|1 0 0 | 我爱我的小鸡，叽叽叽叽叽,c | 我的小鸡叽叽叽，跟着妈妈 做游戏 |5 4 3 2 |1 1 1 1|1 0 0 | 我爱我的
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柳树姑娘 教学内容 唱歌柳树姑娘 教学目标 1.能用优美、抒情的声音演唱歌曲柳树姑娘。 2.感受四三拍歌曲的节拍和韵律特点。 教学过程 1.创设情境 （1）创设表现春风唱歌的情景，进行发声练习。教师用“呜”演唱第18 小节旋律，模拟春风的声音，学生模仿演唱应要求唱得轻柔、连贯。教师带唱时，可向左右摆动身体，表现三拍子的韵律特点。演唱时以教师带唱为主要方式，可进行1=C
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我的梅花小鹿,问题： 同学们知道有关小鹿的一些故事吗？,小熊和小鹿,想一想：,同学们喜欢哪个动物啊？ 为什么喜欢？,听一听：,同学们，让我们一起来学唱我的梅花小鹿吧！,我的梅花小鹿 少儿歌曲 啦. 来呀来呀来呀 美丽的小鹿 用你的茸角撩开 深雾 来呀来呀来呀 美丽的小鹿 让你的蹄声唤起 山谷 我们去湖边的草原 我们去密林的深处 那里的草嫩 水又美 你快快独自吃
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大鹿,发声练习,2,1,C,大鹿,一对小兄弟的眼睛，面对面，互相看一看，见到这个符号，就表示符号里面的内容要演唱两遍。,|：:|（反复记号）,X X 呱 呱 X X X X 汪 汪 汪 汪 X X XX X X
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南瓜花,小朋友们。你们知道南瓜花么？,下面我们来学习这首歌,我们一起来猜猜看有关南瓜的谜语吧,1、似灯笼，像西瓜。恶作剧，都用它。,2、黄皮包黄肉，像个大枕头，莫听名字冷，热天菜场有
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跳绳,1,do,2,re,3,mi,4,fa,5,sol,6,la,7,ti,音阶练习,节奏游戏,小绳细，小绳长，,X X X X X X,小绳两头 栓铃铛,XX XX XX X,拍拍打 拍拍打 拍拍 拍拍 拍拍打,走起路来 叮当响， 跳起舞来 响叮当,X X X X X X X X X X X X X X,拍拍 拍拍 拍拍 打 拍拍 拍拍 拍拍 打,旋律游戏,5S
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中心小学 王欢,我是草原小画家,我是草原小画家,美丽的大草原,我是草原小画家,4,我是草原小画家,我是草原小画家,我是草原小画家,我是草原小画家,谢谢欣赏
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农家娃教案 教学目标： 1.了解农家娃的生活内容。 2.能根据这首歌曲体会农家娃辛苦勤劳的品质。 教学重点与难点： 根据歌曲，边唱边模仿劳动的动作。 教学过程： （一）、开始部分。 听音乐起立、问好、入座！ （二）、教学导入 1.说说谁知道农家娃，知不知道农家娃平时要做什么事？ 2. 完整地聆听乐曲两次。 3. 听乐曲，在课本的方框中划线条，表示听到的声音。 4
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南瓜花教案 教学目标 ： 通过学习本课音乐作品，从音乐中感受所描绘的花的形象。 教学重难点 ： 结合歌曲南瓜花的学习，使学生认识低音“6”，并尝试学唱歌谱。 教学过程 ： （一）、导入 师：同学们，还记得我们的“快乐游戏”吗？好，那还等什么？让我们唱起来，动起来吧！ 1.学生报春天的花名。 2.教师出“南瓜花”的谜语，学生猜花名。 （二）、学唱新歌
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上音乐课了!,踢毽子: X X | X X | ta ta ta ta 跳 绳: X X X X | X X X X | ti ti ti ti ti ti ti ti 投篮球: X 0 | X 0 | ta 空 ta 空 溜溜球: 0 X X | 0 X X |,空 ta ti,哦 十
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花狸虎,同学们知道这是什么么？我们一起来猜一猜。,这也是一首有关花狸虎的歌曲，我们可以更多的了解花狸虎。同学们有没有想到生活中用到虎的地方呀？,老虎是我们应该保护的动物，我们应该拒绝猎杀他们。看了这个虎帽，同学们可以回家试着自己做做看。为自己做一顶小帽子吧
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柳树姑娘 教学内容： 学唱柳树姑娘认识附点四分音符。 教学目标： 情感态度与价值观目标 1、 能让学生用动作表现出柳枝的形象，从而喜爱大自然，亲近大自然，热爱大自然。 2、 能感受到歌曲优美抒情的情感。 过程与方法目标 1、 通过模仿柳枝生动的摇曳形象，体会附点四分音符的感觉。 2、 通过律动让学生感受四三拍子的强弱韵律。 3、 运用图谱式描绘音乐旋律线快速掌握音高位置
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