承德圣继学校三年级科学教学设计 授课人： 主备人： 授课时间：2019年 月 日 课 题 第16课 弹力 （2） 教学目标 1、 能说出日常生活中常见的弹力是直接施加在物体上的力。 2、 能说出弹簧弹力的大小与什么因素有关。 3、 能在使用圆珠笔的过程中，提成探究性的问题。 4、 能对探究弹力产生兴趣
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第十八课时 摩擦力 教学目标： 1.知道摩擦力的概念 2.知道摩擦现象发生的条件,了解什么是摩擦的现象 3.了解摩擦力的大小既与压力的大小有关,也与物体接触面的粗糙程度有关. 4.知道减小或增大摩擦力的方法 5.测量摩擦力的大小。 6.推测、设计实验检验摩擦力与接触面和重量的关系。 7.做摩擦力大小的对比实验。 8.形成认真实验、根据数据得出结论的科学精神。 9.了解摩擦
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承德圣继学校三年级科学教学设计 授课人： 主备人： 授课时间：2019年 月 日 课 题 第17课 浮力（2） 教学目标 1、 能从日常的生活中提出探究性问题。 2、 能根据问题进行假设，并能根据假设设计实验方案。 3、 能对探究浮力大小产生兴趣。 4、 能说出浮力在生活中的广泛应用。 重点难点
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动物的感官教学设计 【教学内容】 冀教版小学科学一年级上册第三单元第10课。 【教学目标】 1、能举例说出动物可以通过眼、耳、鼻等感觉器官感知环境。 2、能观察动物的特征，简要描述探究过程，与同学讨论交流。 来源:学科网ZXXK3、能对本课的学习进行评价与总结。 科学、技术社会与环境 1、了解动物与人类生活密切相关。来源:学科网 2、在认识动物、利用动物资源的时候，一定要爱护动物，保护动物资源的繁
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第十课 地球的内部 一、教学目标 1、知道地球内部由地壳、地幔和地核三部分组成 2、知道地球内部是一个运动着的高温、高压的环境，地球内部有炽热的岩浆。 3、能制作出地球结构模型 二、教学重难点 重点:知道地球内部由地壳、地幔和地核三部分组成 难点：理解地球内部是一个运动着的高温、高压的环境，地球内部有炽热的岩浆。 三、教学准备 PPT课件、地球内部结构模型、学生活动手册 四、教
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我在长大 1、 教学目标 1、 知道人的一生要经历哪些时期，每个时期有什么特点 2、 知道人、动物和植物的生存都有其不可替代的意义，应该尊重每一个生命。来源:学amp;科amp;网Zamp;Xamp;Xamp;K 3、 多与父母交流，了解自己从小到大，都在发生哪些变化 2、 教学重难点 1、 知道人的一生所经历的各个时期 2、 知道人、动物和植物的生存都有其不可替代的意义，了解生命的意义
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蜜蜂传粉 【教学目标】 科学知识 能列举动物帮助植物传粉或传播种子的实例。 科学探究 1能根据蜜蜂采蜜的现象，提出要探究的问题。 2能制订简单的观察蜜蜂身体结构的活动计划。 3能借助工具进行观察并获取蜜蜂的身体结构和虫媒花特征的相关信息。 4能利用分析、比较、概括的方法得出蜜蜂的传粉结构可以帮助植物传粉等结论。 科学态度 1能以事实为依据，不从众。 2能表现出
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10.描述方向 教材分析： 教材中设计了“描述方向”和“找文具”两个探究活动。通过这两个活动，引导学生能根据不同参照物描述同一物体所在的方向；能根据同一参照物判断和描述不同物体所在的方向。 学情分析： 在一年级下册“太阳与方向”一课的学习中，学生已经掌握了太阳每天在天空中的位置变化，并掌握了怎样利用太阳的位置辨认方向；学生在日常生活中对东南西北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并
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地球的内部教学设计 教学内容： 地球的内部是苏教版科学六年级上册第二单元我们的地球中第3课，地球的内部从来没有人进去看过，科学家又是怎么知道地球内部的结构呢？此部分从探索三个黑盒子开始，了解科学家是怎样通过火山、地震、地热等自然现象引发对地球内部的思考，最后通过制作一个地球结构模型，来建构对地球内部的认识。 学情分析： 通过前两课的学习,学生对地球的形状、大小及表面地貌
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10.地球的内部 教学目标 科学知识 能说出地球内部有地壳、地幔、地核三个圈层。 科学探究 1.能从地球的结构等方面提出可探究的科学问题。 2.能通过观察地球内部构造模型等获取科学事实。 3.能用简单图示等方式记录整理有关信息。 4.能用不同材料制作地球圈层模型。 5.能对探究过程进行反思和评价。 科学态度 1.能对地球内部构造产生浓厚的探究兴趣。 2. 能采用新的方法、新
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10、磁铁的力量 教学目标： 1、初步认识磁铁，了解磁铁的一些特性 2、通过探索，发现磁铁能够吸住铁、镍等制品 3、对玩磁铁感兴趣，反复尝试，从中不断获得新发现 教学准备： 1、每人一个磁铁 2、材料：螺丝帽、铁片、回形针、铁钉、钥匙、硬币等铁制品及橡皮、塑料尺、海绵、玻璃片、布、木片等非铁制品。 教学重点难点：了解磁铁的特性 教学过程： 一、情境与问题： 1、冰箱贴能吸收在
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第10课给物体分类 一：教学目标 科学知识：认识物品的外部特征，知道什么是分类，知道分类要依据一定的标准 科学探究：在观察比较的基础上分别经历给定标准，自定标准的分类过程，在老师的指导下归纳分类方法，提升观察比较分类能力，渗透归纳方法 科学态度：逐步形成细致认真的习惯乐于制定不同的标准为物体分类，体会分类活动在生活学习和科学探究中的重要意义 二：教学准备 每组支不同颜色的铅
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课题 动物的感官 课型 新授 学科 科学 教学 目标 1、了解动物的感官 2、学会正确观察动物如何使用感官 重难点 了解动物的感官 教法 学法 互动游戏 观察体验 教学具准备 课件 三个 阶段 教学流程 个性设计 自主学习阶段 一、创设情境： 谈话导入：动物们都是怎么认识这个世界？ 二、教学活动： 1、出示课件 大家来说一说这些都是什么？动
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动物的感官教学设计 【教学内容】 冀教版小学科学一年级上册第三单元第10课。 【教学目标】科学知识 能举例说出动物可以通过眼、耳、鼻等感觉器官感知环境。 科学探究 1、能利用感官观察动物的特征。 2、能简要描述探究过程、陈述结论，并与同学讨论与交流。 3、能对本课的学习进行反思与评价。 科学态度 1、能对动物的感官表现出浓厚的兴趣。 2、能如实描述观察到的现象。 3、愿
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冀人版六年级科学上册 第三单元 宝贵的能源,10 煤炭、石油、天然气,上一节我们学习了各种各样的能源，如煤炭、石油、天然气、水能、太阳能、风能、地热能、海洋能、生物能等等。不同的能源为人们的衣食住行和工农业生产提供不同的能量。,那么，你知道目前人们利用规模最大的能源是什么吗？,1,探究利用规模最大的能源,资料,煤炭、石油、天然气是人类迄今为止最常用的三种能源。,煤炭是最早被大规模开采的能源，长期被
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10.蜜蜂传粉科学冀人版三年级下册0103050204新知导入观察实验巩固提升新知讲解实验结论目录0607课堂延伸课堂总结08作业布置新知导入蜜蜂是如何帮助植物传粉的新知讲解观察蜜蜂的传粉结构观察实验观察蜜蜂的传粉结
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冀人版科学四年级下册,第十课 我在长大,人的一生都是这个状态吗？,我们怎样证明自己在长大呢？,比较不同年龄的照片,比较不同时期身高、体重记录,对比不同时期鞋子尺码,不同时期衣服尺寸比,比较不同时期力气变化,比较不同时期饭量变化,如何记录下我们的成长过程呢？,拍照,画画,写日记,设计生长记录图表,设计表格,设计生长记录图表,为了便于观察，我们还可以根据这些数据画出什么？,画曲线图。,小红身高曲线图
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冀人版四年级科学下册第三单元第10课,我在长大,地球上的每一种生物都要经过出生-生长-衰老死亡的过程，我们人也一样。看看小时候的照片，与现在的自己进行对比，是否发现了很多的变化。我们在一天天长大，我们长高了，长胖了，还学会了很多技能。,那么，你知道从小到大，你有哪些变化吗？,1,记录我的成长,跟父母交流自己的成长过程，总结在我们成长的过程中，身体方面有哪些变化，学会了哪些技能，设计图表，跟大家
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10、磁铁的力量,冀教版小学科学二年级上册,冰箱贴的里面有一块磁铁,条形磁铁,圆形磁铁,环形磁铁,蹄形磁铁,问题一： 磁铁能吸哪些物体？,实验要求： 1. 使用实验材料时，注意安全。 2.老师准备了几样被测物体，各小组利用你桌子上的材料，设计一个实验。 3.实验中要及时记录。 4.完成实验后，请各小组把实验材料放回原位，自动坐好。,能,不能,能,能,能,不能,不能,不能,能,不能,能,能,能
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