冀教版科学五年级上册第三单元第三节和谐相处同步练习 一、填空题 1、人类维持生命所需的一切物质来源于 。 答案自然 解析解答人类依赖自然而生存，取自大自然。 分析本题考查自然的重要性。 2、人类对自然环境
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冀教版科学五年级下册第四单元第四节人类改变地表同步练习 一、填空题 1、我们今天看到的壮美的自然景观， 、 、 等都不是一成不变的。 答案高山|河流|平原 解析解答地球在不断的运动，但是运动速度极其缓慢，所
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冀教版科学五年级上册第四单元第五节保温和散热同步练习 一、填空题 1、减少热的传递，使物体的温度保持在一定的范围内，这就是 。 答案保温 解析解答保温就是使热量的散发传导速度减慢。 分析本题考查保温。 2
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冀教版科学五年级下册第六单元第二节机器人同步练习 一、填空题 1、世界首个仿生机器人是 。 答案REX 解析解答世界首个仿生机器人是REX，使用人类最先进的机器四肢、人工器官、汞合金血液泵循环系统组装而成，可
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冀教版科学五年级下册第三单元第一节生命从哪里来同步练习 一、填空题 1、地球上每个角落几乎都有 的存在。 答案生命体 解析解答地球是一个古老的星球，从上亿年前就有生命的存在，每个角落几乎都有生命体的存在
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冀教版科学五年级下册第一单元第五节自行车同步练习 一、填空题 1、自行车是一种 、 的机器，是一种以 。 答案设计合理|广泛使用|人力为动力的代步机器 解析解答自行车是常见的将简单机械组合成相对复杂的机器
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冀教版科学五年级下册第二单元第四节克隆羊多莉同步练习 一、填空题 1、 年 月，英国胚胎学家 和他的同事们向世人宣布，世界上第一只通过 获得的“克隆羊”诞生了。 答案1996|7|伊恩维尔莫特|克隆技术 解析解答
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冀教版科学五年级下册第四单元第三节溶洞里的钟乳石同步练习 一、填空题 、我国广西地处 地区，常年 ，在雨水的作用下，形成了崎岖不平、怪石林立的 。 答案石灰岩温暖多雨桂林山水 解析解答我国广西地处
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冀教版科学五年级下册第三单元第二节寻找进化的证据同步练习 一、填空题 1、化石是保存在地层中的古生物 、 和 。 答案遗体|遗物|遗迹 解析解答地球是一个古老的星球，从上亿年前就有生命的存在，而化石是保存在
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冀教版科学五年级下册第一单元第二节撬棍的学问同步练习 一、填空题 1、古希腊物理学家 曾说过“如果给我一个支点，我能把地球抬起来。” 答案阿基米德 解析解答“如果给我一个支点，我能把地球抬起来”，是阿基
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冀教版科学五年级下册第一单元第四节斜坡的学问同步练习 一、填空题 1、利用斜坡将重物升高，是我们常用的一种 的简单方法。 答案斜面 解析解答简单机械不仅包括杠杆，也包括斜面，轮滑等。 分析本题考查简单机
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冀教版科学五年级上册第四单元第三节衣服的颜色同步练习 一、填空题 1、颜色越深，吸热能力越 ；颜色越浅，吸热能力越 。 答案强|弱 解析解答一般，颜色越深，吸收能力越强；颜色越浅，吸收能力越弱。 分析本题
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32.2视图 一、选择题 1. 下列立体图形，俯视图是正方形的是（ ） A. B. C. D. 2. 如图是一个圆台，它的主视图是（ ） A. B. C. D. 3. 下列几何体，正视图是矩形的是（ ） A. B. C. D. 4. 某几何体的三视图如图
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第三十一章检测卷 时间120分钟 满分120分 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 一、选择题本大题有16个小题，共42分.110小题各3分；1116小题各2分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符
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29.3 切线的性质和判定 【基础】 1如图，AB是O的弦，AC是O的切线，A为切点，BC经过圆心，若B20，则C的大小为（ ） A20 B25 C40 D50 第1题 第2题 2如图，在平面直角坐标系xOy中，过格点A
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冀教版科学五年级下册第二单元第三节相似与差异同步练习 一、填空题 1、把人、其他动物或植物所拥有的与各自父母一代相似的现象，称为 。 答案遗传 解析解答亲子之间以及子代个体之间性状存在相似性，表明性状可
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冀教版科学五年级下册第一单元第三节轮子的妙用同步练习 一、填空题 1、人们利用杠杆提高了工作效率，但在使用中发现，还有许多 的地方。因此，人们有进一步 了杠杆，发明了其他简单机械。 答案不便|改造 解析解
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冀教版科学五年级下册第四单元第二节沙洲的形成同步练习 一、填空题 1、当我们乘船沿江而下时，有时可以看到大河中央有一些由 堆成的“小岛”，人们称为 。 答案沙石|沙洲 解析解答河流上下游有着不同的沙石情况
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冀教版科学五年级上册第四单元第四节风的形成同步练习 一、 填空题 1、“云儿见它让路，小树见它招手”说明此时有 的流动。 答案风 解析解答自然环境中的大多数的短时动态都是由风造成的。 分析本题考查风。 2
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14.风的形成科学冀人版三年级下册0103050204新知导入观察实验巩固提升新知讲解实验结论目录0607课堂延伸课堂总结08作业布置新知导入风是怎样形成的新知讲解感受热空气的流动观察实验感受风扇扇子，或打开风扇吹一
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