冀人版六年级科学上册第一单元 1、 选择题（请将正确选项填入题后括号内，每题2分，共30分） 1、 “种瓜得瓜，种豆得豆”，这句话说明同种植物后代与亲代之间具有（ ） A、 相似性 B、差异性 C、适应性 2、 花卉专家用红牡丹和白牡丹培育出了粉红牡丹，这种培育牡丹新品种的方法利用了牡丹的亲代和后代之间具有（ ） A、 相
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六年级科学上册期中测试卷 1、 选择题(每题2分,共40分) 1、 “种瓜得瓜、种豆得豆”说的是生物具有（ ） A、 自然选择现象 B、遗传现象 C、变异现象 2、 鸭蛋由天鹅来孵，孵出来的是（ ） A、 鸭 B、天鹅 C、四不像 3、 猫妈妈一次
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冀人版科学（2017）六年级上册教学计划及教学进度表 一、学情分析： 通过五年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不足之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动
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期末素养提升卷 六年级上册科学冀人版 班级： 姓名 ： 一、填空题(每空 1 分,共 20 分) 1. 生物的后代与亲代之间相似的现象是因为 ,差异的现象是因为 。 2. 电磁铁是将 转化为 的一种装置。 3. 能量转换可以通过各种各样的开关控制
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冀人版科学（2017）六年级上册1.1种豆得豆教学设计 【教材分析】 本课以科学探究为主线设计了“观察豌豆的相似与差异”的活动，目的是通过观察、阅读等活动，指导学生认识豌豆及其他植物亲代与后代的相似与差异。应用与拓展“比较太空椒和普通青椒的相似与差异”，引导学生通过阅读、比较等活动，认识太空椒与普通青椒有许多不同之处，说明科技进步可以影响植物的遗传性。通过本课的学习，培养学生提出问题、制订
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期末测评卷 时间:60分钟 满分:100分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、牢记知识，我会填空。(20分) 1.据专家介绍,太空船中的青椒种子经太空 后，大多数都发生了遗传性 。返回地球后，进行培育，再选取其中有着优良品质的种类进行推广种植。 2.在生活中，人们为了更好地利用能量.需要通过一定的装置来实现 。像电
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冀人版科学（2017）六年级上册期末测试卷及答案 成绩： 一、填空题（36分每格3分） 1、电灯输入的是 能，输出的是 能。 2、 、 、 是人类迄今为止最常用的三种能源。 3、冬眠时动物体温 ，血液循环速度 。 4、海洋中蕴藏着丰富的 、
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一期期末素养提升卷 六年级上册科学冀人版（2017） 班级： 姓名 ： 一、填空题(每空 1 分,共 20 分) 1. 生物的后代与亲代之间相似的现象是因为 ,差异的现象是因为 。 2. 电磁铁是将 转化为 的一种装置。 3. 能量转换可以通过各
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期中测评卷 时间:60分钟 满分:100分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、牢记知识，我会填空。(19分) 1.太空椒是用邀游过太空的青椒 培育而成的。 2.能量是看不见、摸不着的,但我们可以观察到它产生的 。 3.能量可以使物体 或发生______、声能、 、电能、磁能、
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冀人版科学（2017）六年级上册4.18和谐相处教学设计 【教材分析】 本课按照知识逻辑关系设计了两个活动。活动1“动植物与铁路”目的是通过阅读、辩论等活动，引导学生深入认识人与自然和谐相处的必要性。活动2“它们需要我们”目的是通过阅读、调查等活动，引领学生了解人类与自然和谐相处的各种举措。应用与拓展“制作和谐相处宣传画”通过阅读、制作等活动，引导学生进一步认识只有人与自然和谐相处
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六年级科学学科杠杆课题第1课时教案 主备人： 使用人： 学年第 学期 月 日 教 学 目 标 总 体 目 标 1.指导学生从生活中发现问题、作出猜想，通过实验研究，发现杠杆原理，并能运用杠杆原理认识一些变形杠杆工具。 2.使学生体会到自然事物是有规律的，人只有了解了这些规律，才
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冀人版六年级科学上册 第四单元 生物与环境,18 和谐相处,人类维持生命所需的一切物质都来源于自然。人类对自然的破坏和过度开发是在毁坏人类的生存环境，进而危害人类自身。为了生存，人类必须保护自然，珍爱生命，尽可能减少对环境的破坏，与自然和谐相处。,那么，怎样才能与自然和谐相处呢？,1,动植物与铁路,阅读下面的两则消息，你有什么想法？,一棵三人合抱粗的大槐树，挡住了宝兰二线铁路的扩建，为避开此树，有
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12.植物的养分,你知道他是谁吗？,比利时科学家海尔蒙特,他做了一个柳树实验,300多年前，比利时科学家海尔.蒙特为了弄清植物生长需要的养分从哪里来，做了一个实验:他向大木桶中装入100千克烘干的土壤，栽种上一棵2.5千克的柳树，只给它浇雨水（雨水中几乎不含任何营养）。,5年以后，柳树长大了，体重增加了82千克。这时他把桶里的泥土烘干后再称，比原来只减少0.1千克。,于是他得出结论:柳树获得的养分
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冀人版六年级科学上册 第二单元 无处不在的能量,7 电磁铁,用手摁住开关，电铃就会不停地发出“丁零零”的声音。电铃是怎样发出声音的呢？原来在电铃的内部，有一个将漆包线缠绕在铁芯上的装置，它就是电磁铁。,你知道怎样制作电磁铁吗？它是怎样工作的？,1,制作电磁铁,材料：粗铁钉、漆包线（80-100厘米）、电池、电池盒、导线、开关、砂纸、曲别针等,制作方法： （1）将漆包线顺着一个方向绕在铁钉上 （2
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冀人版六年级科学上册 第二单元 无处不在的能量,6 能量的转换,上节课我们学习了能量及各种能量形式，其实，能量不仅可以以各种形式存在，还可以从一种形式转换成另一种形式。在生活中，人们为了更好地利用能量，需要通过一定的装置来实现能量的转换。像电热水壶、电灯泡等都是常见的能量转换装置。,那么，你还知道哪些能量转换装置？能量又是怎样发生转换的呢？,1,寻找生活中的能量转换,打开教室内开关，接通电源，电灯
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冀人版六年级科学上册 第一单元 生命的延续,4 生物的演变,上一节课我们学习了化石里的古生物，科学家通过对化石的研究，了解了古生物的外形特点、生活习性、繁殖方式等各方面的信息，并且知道它们与当今生物之间存在着千丝万缕的联系。现在地球上生存的各种生物都是由古代生物进化来的。,生活在5000万年前的始祖马被认为是马家族中最早的成员，它体长仅60厘米，身高也只有20厘米左右，但科学家却认为它是马的祖先
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冀人版六年级科学上册 第一单元 生命的延续,2 相似与差异,上一节课我们了解了植物的亲代与后代之间具有很大的相似性，又有细微的差别，那么动物和人的亲代与后代之间及后代的不同个体之间是否也有相似与差异呢？,1,寻找它们的相似与差异,仔细观察我们周围的动物，寻找同种动物亲代与后代之间在皮毛颜色、外形和外貌等方面有哪些相似与差异？,狗宝宝的耳朵最像狗妈妈，外貌也像狗妈妈，但皮毛颜色不一样且狗宝宝的不同个
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冀人版六年级科学上册 第一单元 生命的延续,1 种豆得豆,生命在地球上出现后，经过漫长的演变，发展出现在形态各异的生物，那么这些生命在延续过程中有相似和差异吗？俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”也就是说我们播种豌豆，收获的也一定是豌豆；又说“一母生九子，连母十个样”也就是说亲代与子代之间，子代的不同个体之间又存在一定的差异。,那么豌豆的亲代与子代之间是否也存在相似和差异呢？,1,观察豌豆的相似和差异,观
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