3保护土壤资源 教学目标 1.能够列举土壤对动植物和人类作出了哪些贡献。 2.通过做水土流失的模拟实验，体会植物对土壤起到的保护作用。 3.能列举并说出人类的哪些行为在破坏土壤，哪些行为在保护土壤。 4.知道自己能够为保护家乡的土壤做些什么和怎么做。 教学重点来源:学科网 通过做水土模拟实验，体会植物对土壤起到的保护作用。 教学难度 知道自己能够为保护家乡的土壤做些什么和怎么
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2沙质土、黏质土和壤土 教学目标 1、了解什么是沙质土、黏质土和壤土 2、知道这三者的特点、不同点 3、能根据特点作出区分来源:学科网ZXXK 教学重点 知道三者的特点、生长环境 教学难点 能把自己学到的知识与同学分享 教具使用 第1课时 教学过程: 一、情境导入 生活中，我们常看到各种不同类型的土壤，比如:陶艺用土是“黏黏的”，沙画用土是“细细的”. 问
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2.沙质土、黏质土和壤土 一、填空。 1.根据土壤颗粒的大小，科学家将土壤分为（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。根据含沙和黏土的多少，又将土壤分为（ ）、（ ）和壤土。 2.沙质土、黏质土和壤土中，土壤颗粒最细的是（ ），最容易成团的土壤是（ ）。 3.沙
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冀人版四年级科学下册知识点 一单元土壤和水 1土壤中生长着大树、小草，还生活着很多小动物。 2、土壤中既有非生物，也有生物。 3、土壤是指地球表面的一层疏松的物质。由各种颗粒状矿物质、有机质、水分、空气、微生物等组成。 4、土壤中含有水，加热后玻璃片上会出现小水球；土壤中有空气，将干燥的土块儿放入水中，会产生气泡。 5、提高土壤肥力的方法：秸秆还田、施用有机肥、深耕、合理轮作。 6
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一年级科学学科教学设计 课 题 走进科学 教学目标 1、激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础 2、使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。 3、初步了解怎样学科学 重点难点 重点：激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础
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1 走进科学 教学设计 教学背景：本课是一年级第一次科学课，学生通过网络等手段对科学的认识是片面的，本节课引领学生走近科学。 教学目标：能说出科学课学习的内容和方法。 能提出科学感兴趣的话题。 能对吹纸片的结果进行假设。 能如实描述观察的现象，与他人分享交流。 教学重难点：对纸片结构进行假设，并验证结论。 教学过程： 激趣导入 教师：同学们，今天是我
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冀人版科学（2017） 六年级下册教学计划 教学进度表 学 校 学 科 组 任课 教师 学 期 2022-2023第二学期 2023年春冀人版科学（2017）六年级下册教学计划及教学进度表
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承德圣继学校三年级科学教学设计 授课人： 主备人： 授课时间：2019年 月 日 课 题 第16课 弹力 （2） 教学目标 1、 能说出日常生活中常见的弹力是直接施加在物体上的力。 2、 能说出弹簧弹力的大小与什么因素有关。 3、 能在使用圆珠笔的过程中，提成探究性的问题。 4、 能对探究弹力产生兴趣
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第十八课时 摩擦力 教学目标： 1.知道摩擦力的概念 2.知道摩擦现象发生的条件,了解什么是摩擦的现象 3.了解摩擦力的大小既与压力的大小有关,也与物体接触面的粗糙程度有关. 4.知道减小或增大摩擦力的方法 5.测量摩擦力的大小。 6.推测、设计实验检验摩擦力与接触面和重量的关系。 7.做摩擦力大小的对比实验。 8.形成认真实验、根据数据得出结论的科学精神。 9.了解摩擦
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承德圣继学校三年级科学教学设计 授课人： 主备人： 授课时间：2019年 月 日 课 题 第17课 浮力（2） 教学目标 1、 能从日常的生活中提出探究性问题。 2、 能根据问题进行假设，并能根据假设设计实验方案。 3、 能对探究浮力大小产生兴趣。 4、 能说出浮力在生活中的广泛应用。 重点难点
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冀人版科学四年级下册 教学计划及教学进度表 一、教材分析: 本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注重突出科学、环境、 社会、技术的联系，加强了和其它学科的联系。本册教材引入专题研究这一教学内容。教材包括六个单元:土壤和水、植物的生长与繁殖、动物的生长与繁殖、爱护身体、科技改变生活、我家的小菜园。根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养: 科学探究:知道科学探究涉及的主要
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气象灾害 【教学目标】 科学知识 1能说出常见的气象灾害的特点。 2能举例说出常见的气象灾害造成的危害和防灾自救方法。 科学探究 1能从气象灾害的观察中，提出可探究的问题。 2能通过观察、阅读等方式获取气象灾害的信息。 3能利用分析、比较、概括等方法得出结论。 4能采用资料卡、宣传画等方式表达自己的探究过程和结论。 科学态度 1能在探究过程中与人交流、分享自
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圆珠笔 【教材分析】 本课的目的让学生认识所使用的圆珠笔的构造，以及它在日常生活中的功能。 【教学目标】 （一）知识与能力目标 1了解圆珠笔的构造； 2探究了解圆珠笔的功能； 3圆珠笔在身边所起的作用。 （二）过程与方法目标 通过在课堂中运用通过动手实验，来了解圆珠笔的构造。 （三）情感态度价值观目标 通过具体的实例操作，使学生了解圆珠笔这一工具，并在日后更好地使用
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冀人版科学四年级下册,第一课 土壤的组成,土壤是植物生长的沃土，猜猜看土壤中有什么？让我们收集一些土壤一起研究吧！,活动1：土壤中有什么,土壤是由多种物质组成的。,土壤中既有非生物也有生物。土壤中有沙粒、 、 等非生物，土壤中还有小虫子、 、 等生物。,小石子,黏土,小树枝,草根,小实验观察土壤的成分,土壤,烧杯,水,蒸发皿,将湿润的土块儿放到蒸发皿里，并用玻璃片盖在上面，使用酒精灯加热蒸
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冀人版科学四年级下册,第三课 保护土壤资源,土壤是地球上重要的资源之一。土壤为植物的生长提供了养分和场所，为动物的生活提供了栖息地，为人类的生活提供了很多原料。由于人类不合理利用、气候变化等原因，我国黄土高原等地的部分土壤资源遭到了不同程度的破坏。,水土流失是指由于自然或人为因素的影响，雨水不能就地消纳，顺势下流、冲刷土壤，造成水分和土壤同时流失的现象。,什么情况下水土流失更严重呢？,在同样的倾斜
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冀人版科学四年级下册,第二课 沙质土、黏质土和壤土,我们经常看到不同类型的土壤，比如陶艺用土是“黏黏的”，沙画用土是“细细的”,土壤对植物的生长具有一定的影响，那么，不同的土壤对植物的生长有哪些影响？植物在不同的土壤中生长的情况有什么不同？下边咱们来认识一下不同的土壤。,有什么特点呢？,有什么特点呢？,有什么特点呢？,有什么特点呢？,根据土壤颗粒的大小，科学家将土壤分为沙砾、沙、粉沙和黏土。,有什
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冀人版四年级科学下册第一单元土壤和水第三课,保护土壤资源,土壤是地球上重要的资源之一，土壤为植物的生长提供了养分和场所，为动物的生活提供了栖息地，为人类的生活提供了很多原料。由于人类不合理利用、气候变化等原因，我国黄土高原等地的部分土壤资源遭到了不同程度的破坏。,黄土高原千沟万壑的景观是由水土流失造成的,为什么会发生水土流失呢？在什么情况下水土流失更严重？,模拟水土流失,1,在同样的倾斜角
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沙质土、黏质土和壤土,冀人版四年级科学下册第一单元第二课,我们知道了土壤里面有沙砾、沙、黏土、腐殖质、水和空气。那不同的土壤之间有哪些差别呢?,一、聚焦,根据土壤颗粒的大小，科学家将土壤分为砂砾、沙、粉沙和黏土。,砂砾 沙 粉沙 黏土,直径大于2毫米,直径小于2毫米,直径小于1/16毫米,直径小于1/256毫米,科学家根据含沙和黏土的多少又将土壤分为沙质土、黏质土和壤土
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1 土壤的组成,土壤中生长着大树、小草，还生活着许多小动物。猜猜看，土壤中都有什么？来一起研究吧。,土壤中有什么？,观察土壤什么颜色？闻一闻有什么味道？ 借助放大镜看一看土壤中有什么？,重大发现： 土壤中有很多小石子和沙粒，还有一些小虫子。,沙粒,小石子,小虫,土壤中既有非生物也有生物。土壤中有沙粒、小石子、黏土等非生物，还有小虫子、蚯蚓、蚂蚁、小树枝等生物。,寻找土壤中的水分和空气,将湿润
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