8.3 金属资源的利用和保护 【教学目标】 知识与技能： 1、知道常见的金属如铁、铝、铜等矿物； 2、了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。 过程与方法： 1、通过对常见金属矿物的图片以及资料“金属资源在地壳中的含量”的学习，介绍地球上及我国金属资源情况。 2、通过实验录像，让学生了解炼铁的原理，使学生认识化学原理对实际生产的指导作用。 情感态度与价值观 ： 把化学原理和生产实际紧密结合，使学生活动成
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课题3 金属资源的利用和保护 第2课时课后测评 1、下列各种“铁”中，最容易生锈的是（ ） A.表面喷有漆的铁 B.装液态氮气的铁容器 C.潮湿空气中的铁管 D.沉没在机油中的铁制零件 【答案】C 【解析】A项表面喷有漆的铁，由于隔绝了空气和水，很难生锈；同理B项也很难生锈。C项在潮湿的空气中有水和氧气，具备生锈的条件，容易生锈，D项沉没在机油中的铁制零件，因隔绝了空
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课题3 金属资源的利用和保护 第1课时课后测评 1、下列矿石的主要成分不属于氧化物的是( ) A铝土矿(主要成分Al2O3) B菱铁矿(主要成分FeCO3) C赤铁矿(主要成分Fe2O3) D磁铁矿(主要成分Fe3O4) 【答案】B 【解析】氧化物是由2种元素组成的化合物，B是三种元素组成的。 2、把铁矿石、焦炭和石灰石一起加入到高炉中进行冶炼，得到的产物是（ ） A. 钢 B
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课题3 金属资源的利用和保护 第2课时教学设计 课题 课题3 金属资源的利用和保护 第2课时 单元 第8单元 学科 化学 年级 九年级 学习 目标 1了解金属锈蚀的条件和防此金属锈蚀的简单方法； 2了解废弃金属对环境的污染，认识保护金属资源的重要性。 重点 了解金属锈蚀的条件和防此金属锈蚀的简单方法. 难点 了解废弃金属对环境的污染，认识保护金属资源的重要性。 教学过程 教学环节 教师活动 学生
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课题3 金属资源的利用和保护(第1课时)教学设计 课题 课题3 金属资源的利用和保护 第1课时 单元 第8单元 学科 化学 年级 九年级 学习 目标 1了解一些常见的铁、铜、铝等矿石； 2认识工业炼铁、炼钢的方法； 3初步学会含杂质物质的有关化学反应计算。 重点 认识工业炼铁、炼钢的方法；初步学会含杂质物质的有关化学反应计算. 难点 初步学会含杂质物质的有关化学反应计算. 教学过程 教学环节 教
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课题3金属资源的利用和保护（第二课时） 教学目标 知识与技能 1. 知道钢铁锈蚀的条件。 2. 了解防止金属锈蚀的简单方法。 过程与方法 课前组织有关金属的腐蚀和防护“活动与探究”内容，让学生记录实验
课题3 金属资源的利用和保护,人教版九年级下册化学第8单元《课题3,金属资源的利用和保护》第2课时教案教案,人教版,九年级,下册,化学,单元,课题,金属,资源,利用,保护,课时,教案
课题3 金属资源的利用和保护（第1课时）教学案 班级初三（ ）姓名 学科化学 课型新授 编者 审核备课组 【学习目标】 1、知道一些常见金属（铁、铜、铝等）矿物。 2、了解用铁矿石炼铁的方法。 【学习重点】 用铁
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第八单元 金属和金属材料 课题3 金属资源的利用和保护 第一课时 导学知识目标点 1、了解从常见铁矿石中提炼铁的原理。 2、冶炼铁的原理和含杂质等不纯量的化学方程式的计算。 课时2课时 导学方法联系实际分析讨
课题3 金属资源的利用和保护,人教版九年级下册化学第8单元《课题3,金属资源的利用和保护》导学案共1课时,人教版,九年级,下册,化学,单元,课题,金属,资源,利用,保护,导学案,课时
课题3 金属资源的利用和保护（第一课时） 教学目标 一、知识与技能 1 知道常见的金属如铁、铝、铜等矿物；了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。 2 会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关
课题3 金属资源的利用和保护,人教版九年级下册化学第8单元《课题3,金属资源的利用和保护》第1课时教案教案,人教版,九年级,下册,化学,单元,课题,金属,资源,利用,保护,课时,教案
第八单元 金属和金属材料课题3 金属资源的利用和保护,第一课时,第一课时,第二课时,第一课时,铁的冶炼,人类生活离不开金属,金属有广泛的用途，我们可以从自然界中直接获取金属单质吗？,社会的进步与发展也需要大量的金属,1. 知道一些常见的金属矿物，知道从铁矿石中将铁还原出来的方法。,2.了解实验室将氧化铁还原成铁的原理。,3.通过对铁的冶炼学习，初步学会比较、分析等信息加工方法。,除少数不活泼的金属
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第八单元 金属和金属材料,课题3 金属资源的利用和保护 第1课时,新知导入,如图1表示金属活动性顺序表中铜、铁和铝被人类大规模开发、利用的大致年限。,提疑：为什么铜的开发使用比铁和铝早数千年？金属被大规模开发、利用主要和金属的哪些性质和特点有关？钠、镁等金属为什么在自然界中不能以单质形式存在，而是以化合物形式存在于各种矿物之中？,新知讲解,金属在自然界中的存在形式,自然界中以单质 形式存在的金,自
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第八单元 金属和金属材料,课题3 金属资源的利用和保护 第2课时,新知导入,资料二：据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20% 40%。,金属锈蚀给人类带来了巨大的损失。,铁为什么会生锈？,新知讲解,一、铁制品锈蚀的条件,新知讲解,一、铁制品锈蚀的条件,取6枚洁净无锈的铁钉，分别放入3支试管中进行下面的实验,干燥空气中,部分浸没水中,浸没水中，上层一层植
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