15* 金色的鱼钩 【教学目标】 1.快速阅读，能简要地复述故事。 2.学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。 3.体会课文的思想感情，感受老班长的人物形象，使学生感受到老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。 【重点难点】 1.学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。 2.体会课文的思想感情，感受老班长的人物形象。 【教学准备】 多媒体课
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15* 金色的鱼钩说课稿 一、说教材 金色的鱼钩是统编语文小学六年级上册第四单元中的一篇略读课文。这篇文章叙述了红军过草地时，一位老班长接受党的嘱托，照顾三个生病的小战士过草地而光荣牺牲的感人故事。表现了老班长忠于革命、舍己为人的高尚品质。 透过老班长的神情、动作、语言，映射出老班长闪着金色光芒的崇高的内心世界。课文用金色的鱼钩做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程
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15*金色的鱼钩导学案 课题 金色的鱼钩 课型 新授课 教学目标 1.有感情地朗读课文，体会文章蕴含的思想感情。 2.练习快速阅读，简要复述故事。 3.通过人物神态、语言、动作等描写，体会人物内心活动，学习老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。 教学重点 通过老班长的外貌、语言、动作等重点词句，体会老班长忠于革命、忠于党、舍己为人的精神品质。
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15* 金色的鱼钩 教学目标 1.默读课文，概括课文的主要内容。 2.关注人物的言行，体会以老班长为代表的革命先辈的革命精神。【语文要素】 教学重难点 关注人物的言行，体会以老班长为代表的革命先辈的革命精神。 教学课时 1课时 一、快速读文，整体感知 1.今天，我们一起来学习发生在长征途中的一个感人的故事。（板书课题，学生齐读课题） 2.阅读资料。课前，你搜
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13*金色的鱼钩 课时测评方案 字词模块 一、按要求完成下面的词语练习。 “老班长用粗糙的手无力地抚摸我的头。”这句话中“粗糙”的意思是________。它的近义词是________，反义词是________。在搭配词语时，我们还可以说粗糙的________、粗糙的________。 二、选词填空。 衰弱脆弱 看着奶奶逐渐()的身体，爸爸一下子变得()了。 句子模块 三、品析句子。 他喜出望外地
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类文阅读-13 金色的鱼钩 一条马肉（节选） 副官处的同志非常担心毛泽东的身体，他们发现警卫战士的粮袋中只剩下很少的一点儿青稞麦了，便坚持要给毛泽东同志留下两指宽的一条马肉。警卫战士们悄悄收下了。 做饭的
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金色的鱼钩教学反思 金色的鱼钩是一篇略读课文，描写的是红军长征途中发生的一件感人至深的故事。课文用金色的鱼钩做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老
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一课时 一、搭配词语 新鲜的 两鬓 热气腾腾的 草地 斑白的 声音 整夜整夜地 不合眼 惊人的 鱼汤 目不转睛地 菜汤 低沉的 毅力 无边无涯的 看着 二、读一读下面
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15,金色的鱼钩,教学目标,1,默读课文,能说出小说中老班长这一人物的形象,2,交流并能体会人物对话和心理描写对刻画老班长的作用,一课时,背景介绍,由于王明的错误路线,革命遭受巨大损失,红军被迫实行转移,进行长征,红军长征经过十一个省,越过
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部编版六年级下册,15,金色的鱼钩,课题导入,土地革命战争时期,中国工农红军主力撤离长江南北各苏区,转战两年,到达陕甘苏区的战略转移行动,1934年10月,第五次反围剿失败后,中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击,被迫实行战略性转移,退出
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金色的鱼钩,长征是世界军事史上一个伟大的奇迹。在这个奇迹的背后，是一个个红军战士舍生忘死的付出。今天我们就来看一看红军长征途中发生的件事。,引入新课,长征：红军二万五千里长征，简称“长征”，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地(亦称陕甘苏区)进行的战略大转移。从1934年10月开始，到1936年10月结束。历时两年，行程二万五干里。中央红军长征前约8.8万人
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长征是世界军事史上一个伟大的奇迹。在这个奇迹的背后，是一个个红军战士舍生忘死的付出。今天我们就来学习一个这样的故事。点击图片，欣赏歌曲13金色的鱼钩长征红军二万五千里长征，简称“长征”，是第二次国内
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长征是世界军事史上一个伟大的奇迹。在这个奇迹的背后，是一个个红军战士舍生忘死的付出。今天我们就来学习一个这样的故事。点击图片，欣赏歌曲13金色的鱼钩长征红军二万五千里长征，简称“长征”，是第二次国内
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