语文园地六 教学目标 1.认识“博、馆”等8个生字。认读有关场所名称的词语，学习利用场所名称识字。能正确书写结构易错、易多写或少写笔画的字。 2.能运用学过的方法猜出词语的意思，并能说出理解词语的方法
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22.小毛虫 教学目标 1.正确认读“昆、怜”等16个生字，正确描写“整、抽”等8个生字，掌握多音字“尽”。理解并积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。 2.朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。 3.通过理
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2.找春天 教学目标 1.会认“脱、袄”等14个生字，会写“冲、寻”等9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，能注意语气和重音。 3.能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。 教学重难点 1.学生自主识字
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16.雷雨 教学目标 1.会认“压、蝉”等5个生字，会写“雷、乌”等9个生字。 2.能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压、垂、挂”等词语运用的好处，并抄写句子。 3.能说出自己见到过的雨
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语文园地三 教学目标 1.认识“津、溜”等9个生字；积累“甜津津、酸溜溜”这样的词语；并能说句子。 2.能借助形旁猜测字义，准确选用形声字并查字典验证。 3.知道“鹿、金”等字可作部首，能用这些部首查字典
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语文园地八 教学目标 1.能借助形声字构字规律，认识“钩、铲”等10个生字。积累近义词，能选用词语说句子。能根据提示想象画面，仿照例句写句子。 2.了解“礻、衤”“冫、氵”所代表的不同意思，能区分这些偏
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语文园地七 教学目标 1.认识“扫、帚”等11个生字，积累多音字“扫”。能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。 2.用多种方法猜字的读音和意思，并查字典验证。学习含有“好像”“像似的”“像一样”的比喻句
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13.画杨桃 教学目标 1.会写本课9个生字，会认本课14个生字。掌握多音字“倒”。能积累“靠、视”等生字拓展的词语。 2.分角色朗读，读出不同人物对话的语气。 3.能说出看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做
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茧中钻出了蚕蛾教学设计 山西省太原市第二实验小学校 陈露 【教材简析】 本课是三年级下册“动物的一生”单元的第5课。本单元的教学内容隶属于小学科学课程标准生命科学领域。根据蚕的生命周期，引导学生交流蚕蛾
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第九单元 溶液 课题2 溶解度（第一课时） 教学目标 通过实验探究，建立饱和溶液与不饱和溶液的概念，了解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法，了解结晶现象。 初步培养活动与探究的一般程序提出问题建立假
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第三节 材料的开发和利用 第1课时 材料与社会以及材料的导电性 【教学目标】 一、知识与技能 1.常识性了解人类社会发展中人们对材料的认识、开发和利用情况. 2.知道材料的分类. 3.知道导体、半导体及绝缘体的性能和用途. 二、过程与方法 1.通过看书、查资料、上网了解人类社会发展中人们对材料的认识、开发和利用情况，让学生有初步的信息收集能力 2.通过实验探究判断导体和绝缘体，初步认识科学研究方
沪科版九年级全一册物理第20章第3节第1课时,材料与社会以及材料的导电性,教案含教学反思,沪科版,九年级,一册,物理,20,课时,材料,社会,以及,导电性,教案,教学,反思
金刚石、石墨和C60教学设计 一、教学内容分析 1、教材中的地位和作用 本课时内容是人教版初中化学第六单元碳和碳的氧化物，课题1金刚石、石墨和C60（第一课时）。 决定 反映 决定 反映 化学的研究主体是物质，本课题介绍了非金属物质的代表碳单质，主要涉及了常见碳单质如金刚石、石墨的物理性质、结构、用途（第一课时）以及化学性质（第二课时）。为下册第八单元学习金属物质提供学习基础和方法。本课通过对比金
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课题1 金刚石、石墨和C60 答案 1碳原子的排列方式不同 2硬 3软 4导电 5润滑剂 6吸附 7稳定 8可燃 9还原 1碳的单质 不同元素可以组成不同的单质，而同一种元素也可以组成不同的单质。几种常见元素的不同单质如
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第六单元 碳和碳的氧化物 课题1 金刚石、石墨和C60 5分钟训练 1. 碳原子的核外电子排布K第一层_______个电子，______________层4个电子，常温下碳的化学性质_______，自然界存在的碳单质有_______和_______。 思
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课题金刚石、石墨和C60 一、学习目标 1.知道金刚石和石墨的主要物理性质及相关的用途。 2.记住单质碳的化学性质及对应的用途。 3.知道同种元素可以组成不同的物质，结构、性质和用途的关系，且能以发展的观点看待
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第六单元 碳和碳的氧化物 课题1 金刚石、石墨和C60 从容说课 本课题包括两部分。第一部分介绍碳单质，主要介绍了金刚石、石墨的重要物理性质和C60分子的结构特点。在介绍石墨的同时又穿插介绍了木炭、活性炭的吸
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第六单元 碳和碳的氧化物 课题1 金刚石、石墨和C60 从容说课 本课题包括两部分。第一部分介绍碳单质，主要介绍了金刚石、石墨的重要物理性质和 C60分子的结构特点。在介绍石墨的同时又穿插介绍了木炭、活性炭的吸
人教版九年级上册化学示范教案第六单元课题1,金刚石、石墨和C60教案,人教版,九年级,上册,化学,示范,教案,第六,单元,课题,金刚石,石墨,C60
教师姓名 单位名称 填写时间 学科 化学 年级/册 九年级上册 教材版本 人教版 课题名称 金刚石、石墨和 C60 难点名称 同素异形体的含义 难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身内容复杂：同样的元素组成的物质，无论在外观、价格、性质还是用途上差别很大，既要掌握知识点，也要理解化学学科思维，具有一定的难度。 从学生角度分析为什么难 学纯净的金刚石是一种无色透明的、正八面体形状的固体，经过
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第六单元 碳和碳的氧化物 课题1 金刚石、石墨和C60 教学目标 1知识与技能 1了解金刚石和石墨的物理性质和用途。 2知道碳单质的化学性质。 3知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。
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第六单元 碳和碳的氧化物课题1 金刚石、石墨和C60,“一带一路”战略,受电弓,碳滑板,石墨,吸附性,吸附性,无定形碳 （含石墨）,增加,加深,减小,1、镊子夹取烧杯中的石墨，观察颜色、光泽和形状。 2、小刀刮铅笔芯，细屑放在纸上，观察并用手捻细屑。 3、神奇的纸电路板（如图）,探究实验一,1、石墨（C）,电极,深灰色,颜色,滑腻感,手感,质软,硬度,能导电,导电性,形状
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