横折教学设计 【教材及学情分析】 横折是三年级下册第一单元的第三课。主要是通过看、练、分析，让学生认识横折，书写横折，并通过临摹更有效地掌握横折的写法。 三年级的孩子写软笔字的时间还很短，部分学生的坐姿与执笔姿势都不规范，这就影响了书写效果，所以课堂上正确规范书写姿势非常重要，同时孩子们对笔画与字形的分析还需具体引导，还应重点培养孩子们的欣赏与评价能力，以提高他们的书写能力。 【教学目标】 1
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第8课集字临摹练习（二）教案 教学目标： 1. 复习基本笔画的写法，感受体验传统书法和现代信息技术相结合的书写方式，提高学生对书法的兴趣。 2. 在观察、分析、实践、反思的过程中，体会“师”“造”“化”的笔画与结构特点，临摹好这三个字。 3.了解书法作品的章法要领，在临摹的基础上，完成集字书法作品，初步感受书法集字临摹中文字内容与形式相结合的艺术之美。 4.继续养成良好的书写习惯，巩固良好
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第11课 横折钩 教学目标： 1.通过观察、比较认识两种横折钩的形态特征，并掌握其写法。 2.通过观看范字书写示范，尝试练习并写好“用、身、内、力”四个例字， 培养学生良好的写字习惯。 3.通过欣赏名家作品，感受书法的魅力。讲解小故事，培养学生坚持练字的习惯。 教学分析： 横折钩是三年级下册第三单元的第三课。本课板块包括“试一试、看一看练一练、找一找和知识链接”五个部分，要求学校通过学习和
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撇折和撇点 教学设计 教学目标: 1、使学生认识撇折和撇点，能分辨这两个笔画的形态特征并掌握其写法。 2、引导学生通过观察图解观看教师示范、尝试练习、小组讨论等方法逐渐学会书写“至、去、女、如”四个例字。 3、培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。 教学重点: 掌握撇折和撇点的书写。 教学难点: 在书写中注意字形不同，撇折和撇点的角度变化有所不同。 教具准备：笔、墨、纸、砚、毛
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书法幅式教学设计 教学目标 1、通过本课学习，了解书法幅式的概念，认识书法幅式的种类及特点，知道不同书法幅式的书写方法。 2、学习用对联幅式创作“山间明月，江上清风”作品。 3、培养仔细观察、认真分析、书写端正的良好书写习惯。 教学重点 幅式的种类和特点 教学难点 根据作品内容选择合适的幅式 教具准备 笔、墨、纸、砚、毛毡垫、各种幅式的书法作品图片、对联纸等。 教学过程 一、导入新课 出示多种
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第15课：草字头 教学目标： 知识目标：了解草字头的结构特点，掌握草字头结构字的书写规律，写好例字：华、花。 能力目标：能通过观察、比较，区分上下结构字的不同；并能根据自己独特的感受，发表自己的见解，培养学生对作品的审美能力。 情感态度价值观目标：继续养成良好的书写习惯，激发学生对汉字的兴趣及喜爱，培养学生对传统文化的热爱。 教学重点：草字头的写法 教学难点：草字头在字
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三点水 学习目标： 1、初步掌握三点水的书写要领，了解带有这个偏旁时的字的一般书写规律。 2、能写好“深、沧、”两个字，要求写得正确、端正、结构比例适当。 3、培养良好的书写习惯，体验带有三点水的汉字结构美感。 教学重点： 掌握三点水的书写要领。 教学难点： 观察、领悟有三点水的字的结构特点和规律。 教学准备：课件、笔、墨、纸等书写用具，“三点水”辅助教具。 教学过程： 一、导入 1、大家喜欢猜
第2课 三点水,西泠印社版四年级下册书法《第2课,三点水》教学设计,西泠印社版,四年级,下册,书法,三点水,教学,设计
第十三课撇点 教学目标： 1、了解撇点的形态特点并掌握其书写要领。 2、在观察，比较，临摹的基础上学会书写撇点。 3、激发学生对书法的兴趣，培养学生良好的书写习惯。 4、培养学生欣赏美的和鉴赏美的能力。 教学重点： 了解撇点的形态特点并掌握其书写要领。 教学难点： 在观察，比较，临摹的基础上学会书写撇点。 教学准备： 书写用具 教学课件 教学时间： 一课时 教学过程： 一、组织教学，检查学生书写用
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教学设计 课题名称： 第3课 斜钩 本节课最有学习价值的核心知识及学科统领性观点 课标要求： 根据课标要求本课属于基本笔画学习，教材共分为四个部分：一是“斜钩”笔画的构成及其形象特点。二是“斜钩”的运笔步骤示意图。三是范字赏析与练习。四是对比欣赏。 核心知识：正确把握“斜钩”的形象特征，书写要领以及包含“斜钩”的字形的结体特点。 统领性观点：引导学生认识“斜钩”的形象特征和书写要领，以及这一笔画
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毛笔字基本笔画卧钩的写法教学设计 【教学目标】 1、技能目标：学习卧钩写法，掌握“心”字结构。 2、认识目标：通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构，培养学生的观察能力，分析能力和模仿能力。 3、情感目标： 通过学习卧钩和“心”字的写法，引发学生的习字兴趣，培养学生对书法运笔之美的审美能力；培养对书法艺术的喜爱之情。 【教学重点】：学习卧钩和“心”字的写法。 【教学难点】：卧钩的弧度把握，三个点的摆
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湘美2011版四年级上册 第12课复合笔画撇折教学设计 【教学目标】 1.在观察、比较、临摹的基础上，初步掌握撇折的写法。 2.通过对范字“公”、“玄”的赏析和临写，初步掌握包含 “撇折”笔画的字形结体规律，对“撇折”在不同字形中的形态变化规律有一定认识。 3.认真书写笔画、例字，进一步培养学生良好的书写习惯。 4.通过欧体、柳体、赵体的“撇折”不同书写风格的欣赏，加深学生对书法风格的认识
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什么是“四艺”？,四艺,无言的诗,无形的舞,无图的画,无声的乐,无声的乐,第四课： 突出主笔,主笔：支撑整个字重心的一个或两个笔画。,上大下小 口呈扁状 竖画居中 支撑全字,褚遂良,欧阳询,柳公权,赵孟頫,欧阳询,唐朝著名书法家，楷书四大家之一。他与虞世南俱以书法驰名初唐，并称“欧虞”。他的字体平正中见险绝，最适合于初学者，号为“初唐四大家”。,褚遂良,唐朝政治家、书
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点 的 组 合,点又称 “ 侧 ”, 如鸟翻然而下 , 落笔爽快 , 沉着有力。点贵紧而重 , 切忌浮粘纸面。点是字中眉目 , 全凭顾盼精神。聚墨成点 , 引点成线 , 各种点画均出于点。点的形状 , 有圆点、方点、垂点、竖点等。,点,圆点形态长而圆,一般用于字的第一笔。 写法是 : 悬空就势,顺锋落笔,向右下按笔稍顿,然后回锋左上方收笔。背圆、腹平、呈侧势。,点的一般写法 :,方点多用于字的顶部
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请你写完后，仔细的对照一下，看看你是否写出它们的特点，先自己评价一下，然后同桌互换评价。,横的书写变化,贰,长横,短横,左尖横,右尖横,特点： 1.左低右高 2.两边粗，中间细 3.长，且有弧度,特点： 1.左低右高 2.左细右粗（左尖右粗）,特点： 1.左低右高 2.短,特点： 1.左低右高 2.左粗右细（左粗右尖）,不同字的横画,叄,欣赏,叄,欣赏,相同字的横画
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人美版四年级下册书法,短横,一根扁担长又长,猜谜语猜谜语,短横,粗壮、短小,左低右高 左细右粗 上沿稍有弧度,起笔：顺锋入纸，朝右下按笔。,行笔：向右轻按行笔，沉稳。,收笔： 出尖斜落，提笔回锋。,坐姿的要领是： 头正、身直、臂开、足安。,大指食指笔上捏， 中指随后紧钩贴， 无名指头向外抵， 小指帮忙不要歇。,短横：露峰入笔，头轻尾重。,欧阳询九成宫醴泉铭,柳公权玄秘塔碑,颜真卿多宝塔碑,赵
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就是,诚实，守信用。,就是,我们从小要做一个诚信的人，为建造一个诚信的社会尽一份力量。,诚实，守信用。,集字练习：诚信,人民美术出版社 四年级上册,学习提示： 用几何图形分别画出每个字左右两部分的形状； 左窄右宽； 错落关系； 欹正关系。,用几何图形分别画出每个字左右两部分的形状。,表示左窄又宽的关系。,表示左窄又宽的关系。,表示错落关系。,表示欹正关系。,“诚信”
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执笔方法,科学的执笔方法可以概括为： 笔杆垂直、指实掌虚、自然放松。,笔 法 理 论,一）、笔位,二）、笔法训练,1、中锋横、竖线,2、提 按 笔法,训练目的：提按运笔时手臂的稳定性。 步骤与要求 1、按上图所示，中锋行笔、平稳运行一段后，渐渐将笔提起，使线条逐渐变细，最后离开纸面；笔杆始终保持垂直（微微倒向行笔的反方向），速度亦保持不变；线条渐变段长度以一个米字格为准。,2、按下图所示，做中锋线
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横,起笔,重,行笔,轻,收笔,重,长横,王羲之从小喜爱写字。据说他平时走路的时候，也随时用手指比划着练字，日子一久，连衣服都划破了。经过勤学苦练，王羲之的书法就达到很高的水平，成为一代“书圣”。,指临,起笔,重,行笔,轻,收笔,重,长横,短横,轻,重
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兰叶撇,四年级上册） 第10课,兰 叶 撇,顺锋入笔力要轻 逐渐按笔左下行 慢慢提笔力到尖,字形狭长，笔划粗细比较匀称，它的棱角分明，清俊刚劲。,结构方正茂密，笔画横轻竖重， 笔力浑厚，挺拔开阔雄劲。 颜体字粗细对比很强烈。,欧阳询的九成宫醴泉铭特点：,颜真卿的楷书特点：,书法 是中国上下五千年来的优秀文化传统，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵， 中国书法
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