人美版义务教育三至六年级书法练习指导（实验）五年级下册 15 白字头教学设计 教学目标： 1、初步掌握白字头的书写要领，感受汉字的形体美。 2、了解带有白字头的字的一般书写规律，能够规范、端正、整洁的书写。 3、激发学生学习书法的兴趣，养成良好的书写习惯。 教学重点：初步掌握白字头的书写要领，感受汉字的形体美。 教学难点：了解带有白字头的字的一般书写规律，能够规范、端正、整洁的书写。 教学过程：
第15课 白字头,人美版五年级下册书法《第15课,白字头》教学设计,人美版五,年级,下册,书法,15,白字,教学,设计
草字头教学设计 教学目标： 1、通过本课学习，使学生初步掌握草字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。 2、通过练习初步掌握书写这类字的技能。 3、培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。 教学重点： 学会草字头的写法 教学难点： 体会草字头的结字规律 教学过程： 一、导入 本节课我们来学习草字头的写法。 二、观察分析 1、出示草字头 （1）师：同学们仔细观察，在毛笔字中，草字头的写法和我
第9课 草字头,人美版五年级下册书法《第9课,草字头》教学设计,人美版五,年级,下册,书法,草字头,教学,设计
第四课 小字头 教学目标： 掌握小字头的写法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。 教学重点、难点： 重点 掌握小字头的写法。 难点 掌握小字头各笔画的组合特点。 教学过程： 一、课程导入 同学们，上课之前先让我们来看一个励志学习书法的视频王羲之吃墨汁。 从视频中你了解到了哪些信息？ 上课之前我们还要强调一下坐姿哟，一起来读读坐姿歌：头正肩平挺起胸，双腿并排脚放平。身子稍微向前倾，自然大方坐端正。
第4课 小字头,人美版五年级下册书法《第4课,小字头》教学设计,人美版五,年级,下册,书法,小字,教学,设计
教学基本信息 课 题 13、口字头 是否属于 地方课程或校本课程 否 学 科 学段：如：五六年级学段 年 级 五年级 相 关 领 域 造型表现 教 材 书名：书法练习指导 出版社： 人民美术出版社 出版日期：2 指导思想与理论依据 总纲：“中小学书法教育，必须以中国传统经典碑帖与汉字文化为基本内容，加强对祖国文字的理解与热爱，以提高汉字书写能力和书法艺术审美能力为基本目标，以课堂教学与课外实
第13课 口字头,人美版五年级下册书法《第13课,口字头》教学设计,人美版五,年级,下册,书法,13,口字头,教学,设计
第一课 京字头 一、教学目标 1、 认识京字头的形态特征。 2、 掌握京字头的写法。 3、 培养学生的书写兴趣，提高审美能力。 二、教学重点和难点 （一） 教学重点 掌握京字头的写法 （二） 教学难点 掌握京字头两个笔画的组合特点和第一笔“点”的变化写法。 3、 教学资源 毛笔、毛边纸、墨汁及课件等 四、教学方法 欣赏、演练法等 五、教学过程 （一） 课程导入 一点一横长，一口在小上。请同学猜一下
第1课 京字头,人美版五年级下册书法《第1课,京字头》教学设计,人美版五,年级,下册,书法,京字头,教学,设计
第8课 春字头 1、 教学目标： 掌握“春”字头的写法以及“春”字的文字发展、释义。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。 2、 教学重难点： 重点 掌握“春”字头的写法。 难点 掌握“春”字头各笔画的组合特点。 3、 教学过程设计： （1） 课程导入 同学们，现在老师背诵一首古诗，你们说说古诗描绘了什么季节。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。” 生：春天。 师；这节课
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宝盖头 教学目标 1、认识宝盖头的基本形态，初步掌握书写要领。 2、培养学生科学的观察方法，把握带有宝盖头的字的外形特征并能正确表现。 3、培养学生具有继承和发扬祖国优秀传统文化的意识。 教学重点 认识宝盖头的基本形态，宝盖头的形态及书写要领。 教学难点 带有宝盖头的字的形态特征及宝盖头的细微差别。培养学生科学的观察方法，把握带有宝盖头的字的外形特征并能正确表现。 教具准备 笔、墨、纸、砚、课件
第2课 宝盖头,人美版五年级下册书法《第2课,宝盖头》教学设计,人美版五,年级,下册,书法,宝盖头,教学,设计
三点水 学习目标： 1、初步掌握三点水的书写要领，了解带有这个偏旁时的字的一般书写规律。 2、能写好“深、沧、”两个字，要求写得正确、端正、结构比例适当。 3、培养良好的书写习惯，体验带有三点水的汉字结构美感。 教学重点： 掌握三点水的书写要领。 教学难点： 观察、领悟有三点水的字的结构特点和规律。 教学准备：课件、笔、墨、纸等书写用具，“三点水”辅助教具。 教学过程： 一、导入 1、大家喜欢猜
第2课 三点水,西泠印社版四年级下册书法《第2课,三点水》教学设计,西泠印社版,四年级,下册,书法,三点水,教学,设计
江苏凤凰少年儿童出版社书法练习指导五年级下册 学习与运用（一） 书写座右铭 教学目标： 1.认知目标：欣赏不同形式作品，增强对作品的了解。 2.技能目标：进一步培养学生的的书写习惯，在练习体验中提高书写水平；基本领会横幅、条幅、斗方三种幅式的创作方法。 3.情感目标：通过励志故事的感悟，培养学生勤奋坚强的意志品格，树立正确的人生观；通过创作、评价提高学生的书法鉴赏能力，以促进学生取长补短，激发学生
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第15课：草字头 教学目标： 知识目标：了解草字头的结构特点，掌握草字头结构字的书写规律，写好例字：华、花。 能力目标：能通过观察、比较，区分上下结构字的不同；并能根据自己独特的感受，发表自己的见解，培养学生对作品的审美能力。 情感态度价值观目标：继续养成良好的书写习惯，激发学生对汉字的兴趣及喜爱，培养学生对传统文化的热爱。 教学重点：草字头的写法 教学难点：草字头在字
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横竖组合教学设计 教学内容：北师大版三年级下册P23页 11.横竖组合 教学目标： 1.掌握横、竖的笔画写法，学会运用横竖组合笔画的特点； 2.学会读帖，会写“上”，“士”，“王”欧体楷书例字，继续巩固正确书写姿势，培养学生良好的书写习惯。 3.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。 教学重难点： 重点 读帖及占位临写 难点 学会读帖，会写“上”，“士”，“王”欧体楷书例字，继续巩固
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书法幅式教学设计 教学目标 1、通过本课学习，了解书法幅式的概念，认识书法幅式的种类及特点，知道不同书法幅式的书写方法。 2、学习用对联幅式创作“山间明月，江上清风”作品。 3、培养仔细观察、认真分析、书写端正的良好书写习惯。 教学重点 幅式的种类和特点 教学难点 根据作品内容选择合适的幅式 教具准备 笔、墨、纸、砚、毛毡垫、各种幅式的书法作品图片、对联纸等。 教学过程 一、导入新课 出示多种
第8课 书法幅式,西泠印社版六年级下册书法《第8课,书法幅式》教案,西泠印社版,六年级,下册,书法,教案
执笔方法,科学的执笔方法可以概括为： 笔杆垂直、指实掌虚、自然放松。,笔 法 理 论,一）、笔位,二）、笔法训练,1、中锋横、竖线,2、提 按 笔法,训练目的：提按运笔时手臂的稳定性。 步骤与要求 1、按上图所示，中锋行笔、平稳运行一段后，渐渐将笔提起，使线条逐渐变细，最后离开纸面；笔杆始终保持垂直（微微倒向行笔的反方向），速度亦保持不变；线条渐变段长度以一个米字格为准。,2、按下图所示，做中锋线
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横,起笔,重,行笔,轻,收笔,重,长横,王羲之从小喜爱写字。据说他平时走路的时候，也随时用手指比划着练字，日子一久，连衣服都划破了。经过勤学苦练，王羲之的书法就达到很高的水平，成为一代“书圣”。,指临,起笔,重,行笔,轻,收笔,重,长横,短横,轻,重
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点 的 组 合,点又称 “ 侧 ”, 如鸟翻然而下 , 落笔爽快 , 沉着有力。点贵紧而重 , 切忌浮粘纸面。点是字中眉目 , 全凭顾盼精神。聚墨成点 , 引点成线 , 各种点画均出于点。点的形状 , 有圆点、方点、垂点、竖点等。,点,圆点形态长而圆,一般用于字的第一笔。 写法是 : 悬空就势,顺锋落笔,向右下按笔稍顿,然后回锋左上方收笔。背圆、腹平、呈侧势。,点的一般写法 :,方点多用于字的顶部
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第八课 口字旁,人民美术出版社书法五年级上册册,王羲之 兰亭序,颜真卿 多宝塔碑,欧阳询 九成宫醴泉铭,柳公权 玄秘塔碑,田英章,身正 肩平 臂开 足安,食指拇指捏着， 三指四指托着， 小指在后藏着， 笔尖向前斜着， 笔杆向后躺着。 提笔就是写字时，拿起笔，要牢记：眼一尺，胸一拳， 手一寸，头正背直脚放平，端端正正来写字。,甲 骨 文,金文大篆,金文,甲骨文,小篆,繁体隶书,“口”字及“口”字旁的
人美版五年级上册书法课件－8.口字旁,见字旁,人美版五,年级,上册,书法,课件,口字旁
请你写完后，仔细的对照一下，看看你是否写出它们的特点，先自己评价一下，然后同桌互换评价。,横的书写变化,贰,长横,短横,左尖横,右尖横,特点： 1.左低右高 2.两边粗，中间细 3.长，且有弧度,特点： 1.左低右高 2.左细右粗（左尖右粗）,特点： 1.左低右高 2.短,特点： 1.左低右高 2.左粗右细（左粗右尖）,不同字的横画,叄,欣赏,叄,欣赏,相同字的横画
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立刀旁,1,陈景润说,“万丈高楼平地起， 打好基础是最要紧。”,2,握笔要求和坐姿要求,一抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。右手握笔背挺直，眼离书本一尺余；手离笔尖一寸长，胸离桌沿约一拳；三个一，要做到，字写工整视力好！,3,立刀旁的写法,立刀旁讲解,立刀旁“刂”。“刀”字作偏旁用的时候，就写作“刂”，同样也是两画，均在一个汉字的右侧，称为“立刀旁”或“侧刀旁
人美版五年级上册书法课件－1立刀旁,人美版五,年级,上册,书法,课件,立刀旁
人美版四年级下册书法,短横,一根扁担长又长,猜谜语猜谜语,短横,粗壮、短小,左低右高 左细右粗 上沿稍有弧度,起笔：顺锋入纸，朝右下按笔。,行笔：向右轻按行笔，沉稳。,收笔： 出尖斜落，提笔回锋。,坐姿的要领是： 头正、身直、臂开、足安。,大指食指笔上捏， 中指随后紧钩贴， 无名指头向外抵， 小指帮忙不要歇。,短横：露峰入笔，头轻尾重。,欧阳询九成宫醴泉铭,柳公权玄秘塔碑,颜真卿多宝塔碑,赵
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书法作品的幅式,什么是幅式,幅式：也可称为“款式”、“格式，指作品的尺幅样式。 想一想，你都知道哪些书法作品的幅式？ （斗方、条幅、横幅、中堂、对联、扇面、手卷、册页）,幅式的发展,元代以前：卷轴和见册页 明代开始幅式发展起来，人们创造出了许多新的幅式，一直流传到今天。 现代随着书写工具的改变，又出现了硬笔书法，硬笔书法的格式与毛笔书法又稍有变化。,认识幅式,斗方：接近正方形，长宽比为1：1。内容
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