用水计量时间教学设计 【教材简析】 用水计量时间是计量时间单元的第2课。计量时间让学生在观察、研究、制作计时工具的实践过程中，了解人类计时仪器的发展史，感受人类不断深入认识时间的过程，认识到自然界一些事物的周期性可帮助人们计时，并加深对科学、技术与社会关系的理解，亲身体验一项工程的基本过程。第一课时间在流逝，让学生了解了人们用太阳计时，用燃香钟计时；本课自然提出“古人还曾用什么来计时”的问题，便
用水计量时间,教科版,2017,年级,科学,上册,3.2,计量,时间,教学,设计
2021年秋新教科版科学五年级上册知识点整理 第三单元 计量时间 3.1.时间在流逝 1.在没有任何计时工具的情况下，我们可以根据一些自然现象，比如太阳东升西落去判断时间。 2.在远古时代，人类用天上的太阳来计时，日出而作，日落而息，昼夜交替，太阳自然而然成了人类最早使用的时间单位。 3.圭表 圭表，是古代科学家发明的度量日影长度的一种天文仪器，由“圭”和“表”两个部件组成。圭表和日晷一样，也是利
2021,新教,科学,年级,上册,第三,单元,计量,时间,知识点,整理
第7课计量时间和我们的生活 (教材P5456) 授课时间：______________累计 1 课时 课题 计量时间和我们的生活 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 知道计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。 科学探究目标 1.能通过表格的方式调查和比较人类计时工具的演变。 2.能调查因时间的不精准给人类生活造成麻烦的一些事件。 科学态度目标 1.认识到人类设计不同的计时工具来满
教科版五年级上册科学3.7,计量时间和我们的生活,教案含教学反思,教科版五,年级,上册,科学,3.7,计量,时间,我们,生活,教案,教学,反思
1.3.7 计量时间1.3.8液体的移取和混合 课题(第8课时) 1.3.7 计量时间1.3.8液体的移取和混合 课型 新授 一. 教学 目标 知识与技能 1.能够认识测量时间的常用工具。 2.知道时间的单位及其相互间的换算关系。 3.初步学会使用秒表和听诊器测量脉搏频率和心率。 4.学会把溶液从试剂瓶倒进试管的正确方法；学会滴管的正确使用和利用滴管转移溶液的方法；学会试管的振荡方法。 过程与方法
牛津上海版六年级上册科学1.3.7,计量时间,1.3.8,液体的移取和混合,教案,牛津,上海,六年级,上册,科学,1.3,计量,时间,液体,混合
长度与时间的测量 一、教学目标 1知道测量的意义、单位、及其作用 2知道国际单位制以及国际单位制中长度单位“米” 3会进行千米、分米、厘米、毫米、纳米等单位之间的换算 二、重点难点 长度的单位、测量长度的工具 三、课时：1课时 四、教学过程 （一）复习：物理学的概念？ （二）新课引入 1、观察两只铅笔。问：大家观察到了什么？ 学生回答：长短不一样。长短比较 2、拿两杯水让大家观察。问：大家观察到
沪粤版八年级上册物理1.2,测量长度和时间,教案,沪粤版八,年级,上册,物理,1.2,测量,长度,时间
第三单元 时间的测量 第3课时 用水测量时间 【教学目标】 科学概念 在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作水钟用来计时。 过程与方法记录100毫升水缓慢流完需要多少时间；根据记录
教科版五年级下册科学第3课时用水测量时间,教案,教科版五,年级,下册,科学,课时,测量,时间
第三课时 计算经过的时间 教学内容冀教版数学二年级下册第8586页的计算经过的时间。 教学目的 1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。 2、会进行一些简单的时间计算。 3、养成遵守和爱惜时间的意
冀教版二年级下册数学,冀教版二,年级,下册,数学
5路程、速度和时间 u 教学内容 教材第20、21页，路程、速度和时间。 u 教学提示 本节课是在学生已经学习了三位数乘两位数的计算和对速度、时间、路程有了初步感知的基础上进行学习的。随着生活水平的不断提高，家
冀教版小学数学四年级下册,冀教版,小学,数学,四年级,下册
5. 计量时间 练习题 一、填空题。 1. 使用停表时，要先按 ，使停表显示的示数归零。 2. 计时结束时，再按下 ，停表便停止计时。 3. 一个小时有 分钟，1分钟有 秒。 4. 在跳绳比赛中，我们常常需要计量 。 二、判
5.计量时间,习题,计量,时间
第2课用水计量时间 (教材P4344) 授课时间：______________累计 1 课时 课题 用水计量时间 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 知道初始水位高度和孔径不变，流出相同水量所需的时间一致；保持水位高度不变，水流的速度不变。水流的这一特点可用于计时。 科学探究目标 1.能通过实验发现影响水流速度变化的主要因素。 2.能通过观察古人利用流水计时的装置，结合自己的实验探究，理
教科版五年级上册科学3.2,用水计量时间,教案含教学反思,教科版五,年级,上册,科学,3.2,计量,时间,教案,教学,反思
计量时间 【教学目标】 【知识与技能】 通过“查找资料并交流”的活动认识测量时间的工具；知道时间的常用单位及换算关系；初步学会使用停表（手表）和“自制听诊器”测量脉搏频率和心跳；通过“估计老师走路时间”的活动知道利用脉搏或心跳次数的规律可以粗略地估计时间。 【过程与方法】 通过“查找资料并交流”的活动培养学生收集、筛选资料的能力和口头表达的能力；通过“和父母一起自制听诊器并测量心跳次数”的活动，培
牛津,上海,六年级,上册,科学,1.3,计量,时间,教案
5.计量时间 【教材简析】 本课是在学习了测量物体长度、体积、质量、温度的基础上，进一步学习另一个基本物理量时间。活动1“学习使用停表”是让学生通过观察、操作、记录来认识停表的结构、使用方法及时间的计量单位，初步培养学生正确使用停表测量时间的能力，形成科学测量要精确到秒的意识。活动2“做个小水钟”目的是指导学生利用生活中的材料设计、制作小水钟，培养学生的实践能力和创新能力，同时让学生树立从不同的视
计量时间,冀教版,三年级,上册,科学,1.5,计量,时间,教案设计
第三单元 计量时间,第7课时 计量时间和我们 的生活,计量时间和我们的生活,我们每天都要通过钟表来掌握时间、安排工作和生活。在现代生活里，人们对精确计时又做出了哪些努力呢？,总结和比较人类计时工具的演变,通过本单元的学习，我们知道了在人类计量时间的过程中，人类发明了许许多多的计时工具。 举例说说你知道的计时工具都有哪些？,燃 香,日晷,这些计时工具，你们都了解吗？它们的计时原理分别是什么？有没
2021,新版,教科版版五,年级,上册,科学,3.7,计量,时间,我们,生活,课件,教学,ppt
第三单元 计量时间,第2课时 用水计量时间,这些方法在计时的时候是否存在缺陷？,在古代，人们还曾利用水来计时，他们是怎样设计这种计时工具的呢？,古代的水钟,把一个透明塑料饮料瓶去掉底部，倒过来盛水（装200毫升水），在瓶盖上扎一个小孔，让水可以从小孔中缓缓流出。 仔细观察，水流速度是否保持均匀。,观察水流的速度,如何用更精确的办法来测量水流速度是不是均匀的？,燃香钟,1.在瓶子中装200毫升水
2021,新版,教科版版五,年级,上册,科学,3.2,计量,时间,课件,教学,ppt
第三单元 计量时间,7.计量时间和我们的生活,一、聚焦,我们每天都要通过钟表来掌握时间、安排工作或做出决定。在现代生活里，人们对精确计时又做出了哪些努力呢？,二、探索,活动一 总结和比较人类计时工具的演变。,活动二 调查和了解精确计时的重要性。,航天器的发射过程，需要精确计时，才能保证安全和成功。,百米赛跑的时候，需要精确计时，才能知道是否打破了纪录。,时刻表可以保障交通有序运行，提醒我们准时到达
2021新版教科版五上科学3-7,计量时间和我们的生活-课件,2021,新版,教科版五上,科学,计量,时间,我们,生活,课件
第2课 用水计量时间,聚 焦,圭表,日晷,燃香,这是古代计时用的一种水钟，在中国又叫作“刻漏”或“漏壶”。水钟有两类，分别是泄水型和受水型，图中所示的是较为广泛使用的浮子上装有漏箭的受水型漏壶。,古代的水钟,探索一：观察水流的速度,1,探 索,观察水流的速度,实验现象：水流的速度均匀（或水流的速度不均匀）,探索二：测量水流速度的变化,任务：测量水流速度的变化,实验步骤： （1）将去底塑料品倒放在
2021新教科版五年级上册科学课件-3.2,用水计量时间共15张PPT,2021,新教,科版五,年级,上册,科学,课件,3.2,计量,时间,15,PPT
第7课 计量时间和我们的生活,激趣导入,探索与研讨,探索一：总结和比较人类计时工具的演变,计时工具发展史,公元前20000年：史前人以在木棍和骨头上刻标记的方式来计时。,公元前8000年：埃及人制订了每年12个月，每月均为30天的历法。,公元前1500年：埃及人发明了第一个移动日晷，将一天分为12个周期。,公元前1400年：漏壶(沙漏或滴漏)是第一个摆脱天文现象的计时仪器。,公元前100年：雅典出
2021,新教,科版五,年级,上册,科学,课件,3.7,计量,时间,我们,生活,23,ppt
第三单元,7.计量时间和我们的生活,授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？,科学聚焦,我们每天都要通过钟表来掌握时间、安排工作或作出决定。在现代生活里，人们对精确计时又作出了哪些努力呢？,授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？,科学探索,1.总结和比较人类计时工具的演变。,授粉后的
计量时间和我们的生活,教科版五,年级,上册,科学,3.7,计量,时间,我们,生活,教学,PPT
第三单元 计量时间,2.用水计量时间,一、聚焦,水真的可以用来计时吗? 古人的水钟又是怎么来计时的呢?,水钟,二、探索,活动一 观察水流的速度。,1.把一个透明塑料饮料瓶去掉底部，倒过来 盛水，在瓶盖上扎一个小孔，让水可以从小孔中缓缓流出。,2.仔细观察，水流速度是否保持均匀。,如何用科学的方法判断水流速度是否保持均匀？需要借助什么工具？,活动二 测量水流速度的变化。,1.用刚才的瓶子装200毫升
2021新版教科版五上科学3-2,用水计量时间-课件,2021,新版,教科版五上,科学,计量,时间,课件
第三单元,2.用水计量时间,目 录,日影、燃香、蜡烛都曾被人们用来计时。在古代，人们还曾利用水来计时，他们是怎样设计这种计时工具的呢？,1.观察水流的速度。 把一个透明塑料饮料瓶去掉底部，倒过来盛水，在瓶盖上扎一个小孔，让水可以从小孔中缓缓流出。 仔细观察，水流速度是否保持均匀。,观察发现，水从小孔流出的速度比较均匀。,2.测量水流速度的变化。 用刚才的瓶子装200毫升水
用水计量时间,教科版五,年级,上册,科学,3.2,计量,时间,教学,PPT
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
