2 认识三角形、圆形 第1课时认识三角形、圆形 u 教学内容 教材第6971页，认识三角形、圆形。 u 教学提示 在上一节课的学习中，学生已经掌握了正方形、长方形的基本特征，本节课在此基础上进一步学习三角形和圆
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4 两位数加、减整十数 第3课时 两位数减整十数 u 教学内容 教材第4243页，两位数减整十数。 u 教学提示 在上一节课的学习中，学生已经掌握了两位数加、整十数的算法，本节课在此基础，学习两位数减整十数的计算
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2 前后 教学内容 教科书第34页，认识前后并会用前后描述物体的位置。 教学目标 1、 结合熟悉的事物，经历认识前、后位置关系的过程。 2、 会用前、后描述物体的相对位置；会描述教室中某个人的位置。 3、 受到
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第二单元总结 智慧小锦囊 认 识 钟 表 认识 整时 3时 300 1.分针指向12,时针指向几,就是几时 2.整时的表示方法有两种,如8时,还可以写作800 大约 几时 快7时了 7时刚过 1.“几时刚过”“快几时了”都是“大约几
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第一单元评估 时间60分钟 满分100分 分数 一看图说一说,填一填。15分 1.在的 面,在的 面。 2.小朋友,我家在8号门的右边,请帮我找一找,应该是 号门。 二判断左右。10分 第一个圣诞老人举的是 手;第二个圣
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三）计数器上的个十百 u 教学内容 教材第21/22页，数字的组成。 教学目标 1、 通过计数器使学生认识个位，十位、百位，了解个位、十位上数表示含义，会正确读、写100以内的数。 2、通过动手操作、观察，直观体
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第八单元总结 智慧小锦囊 探 索 乐 园 探索图 形、数 字的排 列规律 1 2 1.图形的变化规律可以从颜色、形状、位置变化和排列顺序等方面寻找规律 2.数字的变化规律从相邻两数的和、差或间隔的多少寻找规律 易错集
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单元测试卷（二） 我会算（每空1分，共20分） 一、 116 75 167 147 736 258 157 328 549 329 457 794 328 567 656 325 455 439 543 6020 二、我会计算（用竖式计算
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u 教学反思 本节课的教学让学生在认识两位数加整十数和一位数的基础上，学习两位数加两位数的加法，本节课的内容较为简单，因为不用进位，前面学习了整十数相加，一位数和两位数相加的基础，所以本节课的内容较容
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u 教学反思 本节课的教学让学生在学习两位数加整十数的基础上，学习两位数加一位数的计算方法，本节课需要掌握的重点知识是两位数加一位数的进位算法，首先有故事情景导入，激发学生解决问题的兴趣，接着我让学生
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u 教学反思 1.在教学时，我注意从学生已有的知识经验出发，培养学生自主探索的能力。在填写百数表时，因为学生已经有了数数、读数、写数的基础，所以我让学生去独立填写，从而形成100以内数的顺序的鲜明表象，为
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教学反思 本节课的教学让学生主动参与，亲身实践，合作探究，充分利用学生已有的生活经验，从观察实物和自己身体的左右来理解左右的位置关系，最后通过交流、游戏等活动中逐步让学生体会左右的位置关系。不足的地
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u 教学反思 本节课的教学让学生在学习两位数加两位数的基础上，学习两位数加两位数的进位加法的竖式计算方法，因为本节课涉及到进位加法，所以在教学过程中，我通过教师讲解，小组合作交流等学习方式，让学生掌握
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u 教学反思 本节课的教学让学生在学习两位数加减整十数法的基础上，学习两位数减一位数不退位减法的计算方法，本节课的知识点较为简单，重点掌握分解和竖式两种算法，在具体教学过程中，我通过讲解，让学生小组合
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u 教学反思 本节课的教学让学生在学习两位数加两位数的基础上，学习两位数减两位数的不退位计算方法，本节课的内容较为简单，主要通过教师讲解，小组合作交流等学习方式，让学生掌握本节课所学知识，并能够将所学
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u 教学反思 本节课的教学是让学生将前两节课所学知识做一巩固，并在探究练习中学会运用所学知识解决问题。所以本节课的设计中我注重发挥学生的自主学习和合作意识，通过自主探知、合作交流对所学四种图形特征加深
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教学反思本节课的重点内容是让学生运用所学知识分析问题解决问题。在教学过程中，我引导学生学会从情境图中提炼有价值的数学信息，并解决问题。针对同一问题可以有不同的提法这一教学重点，通过小组讨论，教师讲
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u 教学反思 学生通过自己观察、动手操作，在小组合作中互相启发和补充，使自己对“比多少”的问题得到清晰全面的认识。大部分学生都能主动说出“谁比谁多”、“谁比谁少”，有些学生还能准确的说出“谁比谁多几个
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u 教学反思 本节课的教学让学生在学习两位数加整十位数的基础上，学习两位数减整十数的计算方法，因为有了前边学习的基础，所以这节课学习起来相对轻松一些，首先由故事情景导入，学生在探索解决问题的过程中通过
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u 教学反思 读数 写数这一节课内容是在学生已经掌握了20以内数的读法和写法的基础上进行教学。学习了这部分内容，不仅可以为今后学习100以内数的计算打下基础，更能为学习万以内数的读法和写法做好准备 教学时
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数形结合中的规律问题情境导入探究新知课堂小结课后作业探索乐园课堂练习8找规律，在处填上合适的数。60情境导入4070301060说一说你是怎样想的。探究新知按要求填数。要从有两个数的边开始推算101311（2）在里填
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两位数加两位数（进位）情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内的加法和减法（二）课堂练习7果园里一共有多少棵果树情境导入3618方法一摆小棒54（棵）探究新知方法二竖式计算个十451361854（棵）笔算两
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练习二100以内的加法和减法（一）5复习旧知课堂小结课后作业巩固练习两位数减一位数（不退位）36-333630336-33个十3笔算减法，要相同数位对齐，从个位减起。还可以列竖式哦复习旧知两位数减一位数（退位）36-8281
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商品价格调查认识人民币4情境导入拓展延伸课外活动活动探究人民币可以购买很多物品，我们也知道了怎样根据自己的需要去购物，课前布置让同学们搞一次市场调查，下面把你的调查结果和大家一起分享吧情境导入说一说
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估数情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内数的认识课堂练习3抓一把花生，先估计有多少颗，再实际数一数。我估计有25颗。我估计有23颗。实际有多少颗呢情境导入20颗17颗说一说，你是怎么数的还有其他的数法吗
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认识图形、位置复习导入巩固练习课后作业整理与评价知识梳理下面的图形都是什么圆三角形圆柱正方形长方形正方体长方体复习导入1.正方形和长方形正方形方方正正的有四条直直的边四个直直的角是平平的面长方形长长
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游戏中的数学100以内的加法和减法（一）5情境导入拓展延伸课外活动活动探究情境导入同学们在做什么游戏分别有多少人同学们在做什么游戏分别有多少人同学们在做什么游戏分别有多少人同学们在做什么游戏分别有多少
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两位数减整十数情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内的加法和减法（一）课堂练习5送给幼儿园多少朵纸花想一想这个问题怎样解答呢情境导入我们做了46朵花。26用自己的方法算一算。用做的总数减去剩下的，就是
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用符号表示两个数的大小情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内数的认识课堂练习3我摘了28个。我摘了34个桃。猴爸爸摘的多。谁摘得桃多情境导入PPT模板PPT素材PPT背景PPT图表PPT下载PPT教程资料下载范文下载试
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两位数减两位数（退位）情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内的加法和减法（二）课堂练习7北京比巴黎多得多少票用小棒摆一摆，再试着用竖式计算。情境导入投票结果北京56票多伦多22票巴黎18票伊斯坦布尔9票16
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上下情境导入探究新知课堂小结课后作业位置课堂练习1好动听的歌。看图讲故事。情境导入小船在什么位置小船在小桥的下面。绿衣小孩在什么位置绿衣小孩在小桥的上面。探究新知看图讲故事。书在玩具的上面。柜中物品
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两位数减两位数的口算情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内的加法和减法（二）课堂练习7一辆大客车比一辆中巴车多载客多少人154227个位上2减7不够减，向十位借1.15情境导入42减27可以怎样口算呢可以这样算4
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两位数加一位数（进位）情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内的加法和减法（一）课堂练习5参加演出的一共有多少人35情境导入唱歌的有27人，跳舞的有8人。用小棒摆一摆，算一算。组成1个十5个一3个十和5个一组
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整理与复习整体回顾综合运用课后作业100以内数的认识知识梳理3100以内数的认识数的组成估数数理解多一些、少一些、多得多、少得多等词语会比较数的大小比较大小写读整体回顾100以内数的组成数读写会一个一个地数
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估计两位数加两位数十位上是几情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内的加法和减法（二）课堂练习7回收旧电池。254873节）73节情境导入先判断和的十位上是几，再计算。和的十位上应该是7。有70多节。说一说你是
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两位数加一位数（不进位）情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内的加法和减法一课堂练习5一共采了多少个蘑菇我采了23个。我采了4个。用自己的方法算一算。234（个）27情境导入3根加4根等于7根先算3加4等于7探
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具体情境和事物中的规律情境导入探究新知课堂小结课后作业探索乐园课堂练习8超市开业啦你观察到哪些东西的排列是有规律的情境导入我发现彩旗的排列是有规律的。我发现彩带也是有规律地排列的。探究新知你还发现了
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两位数加两位数（不进位）情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内的加法和减法（二）课堂练习7少年合唱团一共有多少名学生自己试着算一算。情境导入我这样算。我这样算。2320434324523520204040545探究新知用竖
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用语言描述两个数的大小情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内数的认识课堂练习3我捡了22个贝壳。我捡了18个贝壳。我捡了50个贝壳。海滨的早晨。谁捡的多谁捡的少情境导入妈妈捡的贝壳比丫丫捡的多一些。爸爸
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认识时钟、人民币复习导入巩固练习课后作业整理与评价知识梳理这是什么你能说出各部分的名称吗复习导入你能准确说出下面人民币的面值吗1.认识钟表整时大约几时半时当分针指向12，时针指向几就是几时。长长的指针
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