1 认识小面值人民币 项目 内 容 1.直接写出得数。 18 55 52 2. 10里有 个十。 3.认一认下面这些人民币。 4.人民币的单位有 、 、 。 1元 10分 5.通过预习,我知道人民币的单位有 、
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2 认识大面值人民币 项目 内 容 1.直接写出得数。 708 257 49-20 2. 34里有 个十和 个一。 4.一张 可以换 张 。 一张 可以换 张 。 一张 可以换 张 。 一张 可以换 张 。 一张 可以换
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1 认识人民币 第二课时 1.本节课的设计体现了生活化、活动化、自主化、情感化的特点,使课堂生活真正贴近学生生活,贴近学生已有的生活经验,充满活力。 2.本节课游戏贯穿整个环节,加强了对学生问题意识和数学思维能
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1 认识人民币 第一课时 1.这节课我注重学生自主探索与合作交流。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。采取小组合作学习的方式,为学生设计了看钱、认钱、换钱、摆钱等活动,以学生为主体人人参
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1 认识平面图形 1.把数学还原成生活中的数学,让学生感受到数学就在我们身边。学生在幼儿园和平时生活中已经多多少少见过或听说过长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆,对这些图形他们并不陌生。在教学中,组织
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认识长方形、正方形、圆、平行四边形和三角形 教材第2页的例1、第3页的“做一做”及练习一的第1、第2、第3、第6题。 1.能直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆这些平面图形,能够辨认和区别这些图形
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认识小面值人民币 教材第52、第53页的内容及练习十二的第1、第2题。 1.认识小面值的人民币。 2.认识人民币的单位元、角、分,知道1元10角,1角10分,认识人民币之间的关系。 3.初步体会人民币在社会生活、商品交换
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认识大面值人民币 教材第54页的内容。 1.进一步认识大面值的人民币。 2.认识单位是元的人民币之间的关系。 3.体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。 知道1元10角,1角10分,认识单位是元的人民币之间的
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2 数字间的规律认识 第1课时 数字间的规律认识 u 教学内容 教材第9596页，数字间的规律认识。 u 教学提示 在上一节课的学习中，学生已经掌握了事物间规律的认识，本节课在此基础上进一步学习数字间规律的认识
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4 米的认识 教学内容 教科书7、8页，认识米并测量 教学提示 本节课是在学生已经学会用直尺测量物体长度的基础上学习的，教材共设计了两个活动。活动一，测量黑板的长度。教材呈现了用直尺测量黑板的情境图和
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第四课时 秒的认识 教学内容冀教版数学二年级下册第8788页的认识秒。 教学目的 1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道1分60秒。 2、通过动手操作等
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第一课时 图形的认识 教学内容复习 68-70页图形的认识。 教学目标 1、经历复习、总结两条直线的位置、角的大小、几何图形的基本特征及其关系的过程。 2、进一步理解和掌握几何图形的特征，能画图表示相关图形间
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第一课时数的认识 教学内容教材5355页 教学目标 1、经历复习、自主回顾和整理“数的认识”有关知识的过程。 2、掌握有关数的概念、性质、基础知识和基本技能，建立数感。 3、主动参与知识复习和整理的数学活
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第1课时 小数的认识 u 教学内容 教材第68、69页，小数的意义。 u 教学提示 本课时教材首先选择 “鸟中之最”的知识为素材，了解其中的小数。接着，通过一根跳绳的长，买一瓶饮料和一个面包所需要的钱数等实例，说
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