第4课时 认识秒 1.填空题。 （1）时针在钟面上走一圈是（ ）时；分针在钟面上走一圈是（ ）分，等于（ ）时；秒针在钟面上走一圈是（ ）秒，等于（ ）分。 （2）分针走半圈是（ ）分，时针走半圈是（ ）时，秒针
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第四课时 认识米 1.填上合适的单位。 黑板长约3（ ） 旗杆高8（ ） 课桌高约6（ ） 一张A4纸长297（ ）宽21（ ） 2.单位换算。 200厘米（ ）米（ ）分米 470厘米（ ）米（ ）厘米 650厘米（ ）米（ ）分米 8
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第1课时 认识时刻 1.在（ ）里填上时间单位。 一节数学课上了45（ ）。 小红上午在校时间约4（ ）。 小芳跳绳20下用了14（ ）。 课间休息10（ ）。 小明吃饭用了25（ ）。 小明做10道口算题用了1（ ）。 爸爸每天
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第3课时 认识半时 1.（1）钟面上有（ ）个数字，有（ ）个大格，每个大格里面有（ ）个小格，一共有（ ）个小格。 （2）半时分针指向（ ），时针指向两个数（ ），时针多了几就是几时。 2. 我能认得准。
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第1课时 认识整时 1. 时针从一个数走到下一个数的时间是 ，分针走一小格的时间是 ，分针走一大格的时间是 。 2.时针走一大格，分针正好走 小格，也就是 分，所以说1时 分。 3.我能认得准。 ____
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第2课时 三角形、圆的认识 1.下面的说法对吗你认为对的在后面的（ ）里画，错的画。 （1）三角形三条边都相等。（ ） （3）用同样长的小棒摆两个三角形，最少要6根。 （ ） 2.下图有（ ）个三角形 3
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第2课时 认识大约几时 1. 图中时针指到（ ），分针指到（ ）大约是（ ）时。 2.大约几时了 _________ _________ _________ 3.我能连的准。 7时 刚过10时 快10时了 答案提示 1. 10，2，10 2 4时，6时，8时 3.
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第1课时 长方形、正方形的认识 1.下面的说法对吗你认为对的在后面的（ ）里画，错的画。 （1）长方形相对的边相等。（ ） （2）正方形四条边都相等。（ ） 2.下图共有（ ）个正方形 3.数一数 答案提示 1.
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幼儿园小班数学活动 认识前后 活动目标 一、学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。二、通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣。三、学习正确使用方位词前、后。能用方位词正确完整地表
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2 认 识 前 后 项目 内 容 1. 在教室里,你的前、后、左、右坐的都是谁 2. 看图说话。 我们通过观察可知,司机的位置是在车中的最 面,所以离司机叔叔最近的那个门就是 门。警察叔叔坐在最 面,离警察叔叔近的
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教学反思 本节课的教学让学生主动参与，亲身实践，合作探究，充分利用学生已有的生活经验，从观察情境图和自己及同学的位置来理解前后的位置关系，最后通过交流、游戏等活动中逐步让学生体会前后的位置关系。不足
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2 前后 教学内容 教科书第34页，认识前后并会用前后描述物体的位置。 教学目标 1、 结合熟悉的事物，经历认识前、后位置关系的过程。 2、 会用前、后描述物体的相对位置；会描述教室中某个人的位置。 3、 受到
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第2课时 前后 1 （1）小狗在小老鼠的（ ）面。 （2）小老鼠在小狗的（ ）面。 2. （1）小狗跑在最（ ）面，小象跑在最（ ）面。 （2）小象跑在小牛的（ ）面，小狗跑在小兔的（ ）面。 （3）小兔跑第（ ），它
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