单元测试卷 第五单元 探索乐园（A卷） 一、口算。 1.270.73 2.35-2.3 0.154 0.27.80.5 60.4 0.1258 7.20.9 9.30.03 02.16.5 10.20.5 1305 2800.7 二、填一填。 1.数字不仅可以用来表
冀教版六年级下册数学,第五单元测试卷A,冀教版,六年级,下册,数学,第五,单元测试
第五单元评估 时间90分钟 满分100分 分数 一下面是某校三2班全班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表。每人限选一种10分 最喜欢吃的蔬菜 茄子 西红柿 青菜 黄瓜 其他 男生人数人 5 11 5 4 1 女生人数人 6 6 3 7
冀教版小学数学三年级下册,第五单元测试卷B,冀教版,小学,数学,三年级,下册,第五,单元测试
第五单元 测试卷 一、我会填。42分 1.下面是一所小学为灾区捐款情况统计表。 年级 一 二 三 四 五 六 金额 （元） 510 530 540 520 550 600 （1）这所学校一、二年级一共捐款（ ）元 （2）（ ）年级捐款最
冀教版小学数学三年级下册,第五单元测试卷A,冀教版,小学,数学,三年级,下册,第五,单元测试
分数的意义和性质单元测试卷（B卷） 一、填空题。（36分） 1. 把六枝铅笔平均分给两个同学，每位同学得到的铅笔是____枝。 2. 把八枝铅笔平均分给两个同学，每位同学得到的铅笔是____枝。 3. 把一盒铅笔平均分给
冀教版小学数学四年级下册,第五单元测试卷B,冀教版,小学,数学,四年级,下册,第五,单元测试
分数的意义和性质单元测试卷（A卷） 一、填空 1用分数表示下面图形的阴影部分。（20分） 2六（1）班喜欢数学的人数占全班人数的，这里把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，喜欢数学的人有这样的
冀教版小学数学四年级下册,第五单元测试卷A,冀教版,小学,数学,四年级,下册,第五,单元测试
第五单元评估 时间90分钟 满分100分 分数 一选择 。把正确答案的序号填在括号里12分 1. 正方体的棱长扩大到原来的2倍,则体积扩大到原来的 倍。 A. 2 B. 4 C. 6 D. 8 2. 一根长方体木料的长
冀教版五年级下册数学,第五单元测试卷B,冀教版五,年级,下册,数学,第五,单元测试
长方体和正方体的体积 一、填一填。（每空1分，共20分） 1、1.5平方分米（ ）平方厘米 30升（ ）立方分米（ ）立方米 4250立方厘米（ ）立方分米 5.6升（ ）毫升（ ）立方厘米 3.08升（ ）升（
冀教版五年级下册数学,第五单元测试卷A,冀教版五,年级,下册,数学,第五,单元测试
第五单元 长方体和正方体的体积 教学分析 长方体和正方体的体积计算是在学习长方体、正方体的特征，理解了体积的概念和体积单位的基础上进行教学的。是学生第一次学习立体图形的体积计算。学会长方体和正方体的
冀教版五,年级,下册,数学,第五,单元,概述,课时,安排
第七课时 设计包装箱 教学内容课本第7071页设计包装箱。 教学目标 1、经历发现问题、寻找原因、综合运用知识解决包装箱问题的过程。 2、能发现计算结果与实际装箱中的问题，能运用所学的知识解决设计包装箱中的
冀教版五,年级,下册,数学,第五,单元
第五课时 挖地窖问题 教学内容教科书第9091页挖地窖问题 教学目标 1、结合具体事例，经历认识“方”并解决土石方计算问题的过程。 2、了解“方”的含义，能够灵活运用体积计算公式解决一些简单的现实问题。 3
冀教版五,年级,下册,数学,第五,单元
第3课时 探索体积公式 教学内容课本第6162页探索体积公式 教学目标 1、 经历自主探索正方体体积公式以及将长方体、正方体的体积公式归纳为“底面积高”的过程。 2、掌握正方体的体积计算公式，知道字母表达式
冀教版五,年级,下册,数学,第五,单元
第六课时 木箱的容积 教学内容课本第6768页木箱容积 教学目标 1、结合具体实例，经历认识“容积”并解决容积计算问题的过程。 2、了解容积的意义，知道1升1立方分米，1毫升1立方厘米；能解决容积计算的简单
冀教版五,年级,下册,数学,第五,单元
探索信息技术教学设计 教学目标 1.理解什么是信息，什么是信息技术。 2.信息的特点，信息技术在生活中的应用。 3.引导学生关注网络信息安全，让学生文明绿色上网，及上网时应注意的事项。 教学重点 理解什么是信息，什么是信息技术。 引导学生关注网络信息安全，让学生文明绿色上网，及上网时应注意的事项。 教学难点 信息的特点，信息技术在生活中的应用。 教学课时 1课时 教学方法 讲授、讨论 教学用具 电
川教版七上信息技术1.1,探索信息技术,教案,川教版七上,信息技术,1.1,探索
信息技术及其发展教学设计 一、教学内容分析 本节主要讲述信息技术的概念，信息技术的发展与展望，共三部分内容。重点内容为信息技术的发展历程，让学生知道信息技术发展的必须性和自然性；教学的难点是如何有效地引导学生展望信息技术的发展趋势。 课本的内容缺乏生动的事例支持，如果仅以课本的文字作为教学，学生的理解定然不深刻，课堂效果也就不能很好地呈现。因此本课内容，需要在课堂中以PPT图片例等教学辅助资源和手
川教版七上信息技术1.2,信息技术及其发展,教学设计,川教版七上,信息技术,1.2,及其,发展,教学,设计
第1课 信息与信息技术 一、教材分析 本课属于信息技术教材的基础模块。信息很普遍，也很重要。信息是无处不在的。信息是指事物所包含的知识、内容和意义。在使用信息的过程中所采用的技术就是信息技术。基于对生活的实际情况及对教材内容的分析，本课的教学设计立足于“了解”的认知层次，以感知和感受信息与信息技术为本课主要的教学目标。教材意图通过大量的案例介绍以降低学习难度，通过活动使得内容更易于学生理解。 二
信息与信息技术,苏科版,三年级,信息技术,01,信息,教学,设计
第五课 制作摘要幻灯片 一、教学目标： 1、知识与技能 认识体验幻灯片的摘要功能，能完成动作设置、在幻灯片中添加导航按钮、幻灯片切换等操作。 2、 过程与方法 演示讲解，合作交流，操作体验。 3、 情感态度价值观 乐于学习、制作摘要幻灯片，通过小组协作学习，提高与他人交流沟通的能力和信息技术素养！ 二、教学重点： 动作设置、在幻灯片中添加导航按钮、幻灯片切换 三、教学难点： 动作设置 四、教学过程
新世纪版四年级下册信息技术第五课制作摘要幻灯片,教案,世纪版,四年级,下册,信息技术,第五,制作,摘要,幻灯片
三年级上册,第1课,01,信息技术大世界,02,走进计算机乐园,03,小小鼠标动起来,04,一起玩转小鼠标,05,我和键盘手拉手,06,手指键盘对对碰,CONTENT,目录,07,手指键盘来挑战,08,键盘操作小能手,09,一起上网游故宫,10,我的世界（1）,11,我的世界（2）,CONTENT,目录,01,第1课时,第1页,第1课 信息技术大世界,01,第1课时,第2页,姓名：点点 生
信息技术大世界,重庆版,三年级,上册,信息技术,大世界,课件
第一单元 走进信息技术,第2节 信息技术及其发展,川教版信息技术（七年级上册）,通过探索信息技术对生活的影响，,了解信息和信息技术的含义，,了解信息技术的发展趋势,前 言,01,目录,第一节,探索信息技术,第二节,信息技术及其发展,目标,目标一,了解信息技术及其发展。,目标二,了解新一代信息技术。,02,信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。信息
川教版七上信息技术1.2,信息技术及其发展,课件,川教版七上,信息技术,1.2,及其,发展
探索信息技术,一、信息与信息技术,三星堆出土的青铜器、玉石及黄金制品,传递着古蜀国政治及社会形态演化的重要信息。古时候,人们通过击鼓传信、飞鸽传书等方式传递战事的信息;现在，上课的铃声、路口的红绿灯、报纸和电视上的新闻、手机上的天气预报、网络上的文章,都为我们传递着各种信息。,从以上介绍我们可以看出：,信息是普遍存在的，它具有可存储、可加工、可传递的特点,什么是信息技术,信息技术就是利用计算机、通
川教版七上信息技术1.1,探索信息技术,课件,川教版七上,信息技术,1.1,探索
第五课 画正多边形,什么是正多边形？,正多边形是指各边边长相等、各角也相等的多边形。例如正三角形、正方形等。,一 内角和外角,请你说一说，图5-1中的图形分别是正几边形？,正多边形的两条相邻的边相交，小于180度的那个角是内角，正多边形的内角都相等。 怎样画任意的正多边形呢？ 画正多边形的时候，每画一边旋转一个角度，这个角就是正多边形的外角，如图5-2 所示。,图5-2 画正多边形的规律,画一
新世纪版五年级上册信息技术第五课,画正多边形,课件,世纪版,年级,上册,信息技术,第五,正多边形
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
