教学反思 本节课是对本单元所学知识进行回顾和系统整理,对乘法计算以及解答问题进行复习和巩固学习。3道复习题都具有一定的开放性和综合性。在教学过程中,让学生边回顾总结,边巩固练习加深对知识理解。第1
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教学反思 根据学生的生活经验导入新课,体会一天的时间变化,更深刻理解普通计时法,感受学习24时计时法的必要性和好处。注重学生已有的经验,激发学生学习的兴趣。探究新知从学生喜欢的电视节目入手,通过有
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3 解 决 问 题 项目 内 容 1.按顺序排列大小。 450厘米、405厘米、4米、45千米 2.红红每分钟走55米,15分钟红红能走 米。 3.见教材第40页例题。 分析与解答 1已知路程和时间,求速度,可以根据 ,用
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教学反思 本节课探索正方形的面积公式,与探索长方形的面积公式不一样,没有用在正方形上拼摆小正方形的方式,而利用正方形是特殊的长方形和长方形的面积计算等知识进行探索。在研究、解决图形面积问题的过程中
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教学反思 本课是在学生认识米分米厘米的基础上学习的。把几米几分米几厘米的长度改写成以“米”为单位的数,对学生来讲比较陌生,但是不难理解。在课堂中,教师要加强指导,借助用小数表示人民币的经验,使学
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第五课时 平年 闰年 教学内容 教材1112页,平年、闰年。 教学目标 知识与技能认识平年和闰年,能判断某个年份是平年还是闰年。 过程与方法经历认识平年、闰年以及探索月历中数学问题的过程。 情感态度与
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第一单元总结 智慧小锦囊 易错集锦 易错点124时计时法和普通计时法互化。 易错点拨 1表示同一时刻时,两种计时法数字是一样的,普通计时法容易丢掉限定词。 2普通计时法就是12时计时法,一般在时刻前面加上一个限定
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一 观察物体二 一、观察实物 从不同的方向观察同一个物体,物体相对于观察者的位置不同,所看到的物体形状也是不同的。相对地,根据观察者所看到的物体的形状及物体间的相对位置关系,可以确定观察者的位置。 要点
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图书在版编目CIP数据数学.三年级.下册赵杏梅主编.石家庄河北教育出版社2014.112019.11重印义务教育教科书ISBN978-7-5434-9550-0.数.赵.小学数学课-教材.G624.501中国版本图书馆CIP数据核字2012第
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200612358466.75图书在版编目CIP数据数学.一年级.下册赵杏梅主编.石家庄河北教育出版社2013.12019.11重印义务教育教科书ISBN978-7-5434-9554-8.数.赵.小学数
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图书在版编目CIP数据数学.二年级.下册赵杏梅主编.石家庄河北教育出版社2013.112019.11重印义务教育教科书ISBN978-7-5434-9552-4.数.赵.小学数学课教材.G624.501中国版本图书馆CIP数据核字2012第1
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图书在版编目CIP数据数学.四年级.下册赵杏梅主编.石家庄河北教育出版社2014.112019.11重印义务教育教科书ISBN978-7-5434-9548-7.数.赵.小学数学课教材.G624.501中国版本图书馆CIP数据核字2012第1
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书书书图书在版编目CIP数据数学.五年级.下册赵杏梅主编.石家庄河北教育出版社2014.112019.11重印义务教育教科书ISBN978-7-5434-9546-3.数.赵.小学数学课-教材.G624.501中国版本图书馆CIP数据核字
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图书在版编目CIP数据数学.六年级.下册赵杏梅主编.石家庄河北教育出版社2014.112019.11重印义务教育教科书ISBN978-7-5434-9544-9.数.赵.小学数学课-教材.G624.501中国版本图书馆CIP数据核字2012第
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