第三单元测试卷 一、填空题。 1.5个200连加的和是(),用简便方法计算,列式是()。 2.46lt;218,里最大能填()。 3.9864的积的个位上的数字是()。 4.估算4988,可以把498看作(),那么4988()。 5.8400的积的末尾有()个0,2504的积的末尾有()个0。 二、判断题。(对的画“”,错的画“
青岛,三年级,上册,数学,第三,单元测试,答案
第三单元检测卷及答案 一、我来填一填。 1. 写出角的各部分名称。 2. 队列训练时,原地向左或向右转,转的都是()角。 3. 从一个点起,用直尺向()的方向画出()条线,就画成一个角。 4. 下列钟表的时针和分针各组成什么角? 5. 角的两边张口越(),角就越(),反之,角就越小,并且角的大小与角两边的()无关。 6. 看一个角是不是直角,可
青岛,年级,上册,数学,第三,单元测试,答案
第三单元测试卷 一、算一算。 10-9=9-7=3+6=4+3= 7-0= 5+4= 8-8= 6-2= 2+1+7=6+4-5=8-4+3= 2+2+6= 7-2-3= 9-7-0= 4+5-3= 8-6+7=
青岛,一年级,上册,数学,第三,单元测试,答案
第三单元测试卷 一、填一填。 1.一个直角有()个顶点,有()条边。 2.从一个点起,用尺子向()的方向画两条直直的线,就能画成一个角。 3.一个长方形和一个正方形都有()个角,它们都是()角。 4.要判断一个角是不是直角,可以用三角板上的()比一比。 5.角的大小与两条边的长短()。 6. 9时整时,分针和时针形成的角是()角。 二、选一选。(把正
青岛,年级,上册,数学,第三,单元测试,答案
第三单元测试卷 一、填空题。 1.()的1.5倍是9.6;15.6是0.24的()倍。 2.在算式1.09(8.36-3.6)0.8中,应先算()法,再算()法,最后算()法。 3.15.311的商是(),它是()小数,循环节是(),保留三位小数是()。 4.0.68保留一位小数是();9.958保留一位小数是()。 5.把一
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第三单元检测卷及答案 一、填空题。 1.5个200连加的和是(),用简便方法计算,列式是()。 246lt;218,里最大能填()。 39864的积的个位上的数字是()。 4估算4988,可以把498看作(),那么4988=()。 5.8400的积的末尾有()个0,2504的积的末尾有()个0。 二、判断题。(对的画“,错的画“) 1
青岛,三年级,上册,数学,第三,单元测试,答案
第三单元测试卷 一、我来填一填。 1.160的4倍是(),12个103是(),12580的积是()位数,积的末尾有()个0。 2.最小的两位数与最大的三位数的积是()。 3.在()里填上合适的数。 4.在里填上“”“lt;”或“=”。 1202012200520101055018051606 3001918030305
青岛,四年级,上册,数学,第三,单元测试,答案
第三单元检测卷及答案 一、我来填一填。 1. 写出角的各部分名称。 2. 队列训练时,原地向左或向右转,转的都是()角。 3. 从一个点起,用直尺向()的方向画出()条线,就画成一个角。 4. 下列钟表的时针和分针各组成什么角? 5. 角的两边张口越(),角就越(),反之,角就越小,并且角的大小与角两边的()无关。 6. 看一个角是不是直角,可以用
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第三单元检测卷及答案 一、填一填。 1.按顺序填数。 7 9 6 3 2.与9相邻的两个数是()和();比8大1的数是()。 3.在里填上“”“lt;”或“=”。 528741843 10514 91100 6292 4. 比 少()个。
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第三单元检测卷及答案 1、 我来填一填。 1.7()5=()45()233=11() 2.()的25是18;()是16的18。 3.把23吨化肥平均分给3户农民,每户分得这些煤的(),每户分得()吨。 4.在里填上“”“lt;”或“=”。 5755711891132122334783478 5.如果m15
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第三单元检测卷及答案 1、 我来填一填。 1.7()5=()45()233=11() 2.()的25是18;()是16的18。 3.把23吨化肥平均分给3户农民,每户分得这些煤的(),每户分得()吨。 4.在里填上“”“lt;”或“=”。 5755711891132122334783478 5.如果m15=m
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第三单元测试题及答案 1、 填空题。 1.在计算7.280.14时，应将其看作（ ）（ ）来算，结果得（ ）。 2.两个因数的积是8.4，其中的一个因数是1.6，另一个因数是（ ）。 3.1.12323是一个（ ）小数，用简便方法记作（ ）。 4.在圆圈里填上“”、“”或“”。 3.50.9
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第三单元测试题及答案 1、 填空题。 1.在计算7.280.14时，应将其看作（ ）（ ）来算，结果得（ ）。 2.两个因数的积是8.4，其中的一个因数是1.6，另一个因数是（ ）。 3.1.12323是一个（ ）小数，用简便方法记作（ ）。 4.在圆圈里填上“”、“”或“”。 3.50.9
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第3单元总结 智慧小锦囊 认 识 图 形 长方形 四条边围成的封闭图形,相对的两条边相等 正方形 四条边围成的封闭图形,四条边都相等 三角形 三条边围成的封闭图形 圆 由一条曲线围成的封闭图形 图形的 简单排 列
西师大版一年级下册数学第三单元,第3单元认识图形,师大,一年级,下册,数学,第三,单元,认识,图形
第三单元评估 时间90分钟 满分100分 分数 一填空。36分 1. 长方体和正方体都有 个面, 条棱和 个顶点。 2. 长方体和正方体的关系 是特殊的 。 3. 一个长方体的长是4 cm,宽是3 cm,高是2 cm,某个顶点的三
冀教版五年级下册数学,第三单元测试卷B,冀教版五,年级,下册,数学,第三,单元测试
长方体和正方体 一填空（20分） 1一个长方体的长、宽、高分别是6厘米，4厘米，0.3分米，它的表面积是 平方厘米。 2一个正方体的底面积是36d，这个正方体的表面积是 。 3一个正方体的棱长总和是120cm，表面积
冀教版五年级下册数学,第三单元测试卷A,冀教版五,年级,下册,数学,第三,单元测试
第四课时解决问题 教学内容课本第40、41页解决问题 教学目标 1、经历用已有知识自主尝试解决生活中的实际问题的过程。 2、能灵活应用长方体、正方体表面积的知识，解决生活中 一些实际问题。 3、体验数学在解决实
冀教版五,年级,下册,数学,第三,单元
第五课时包装扑克 教学内容课本第42、43页。 教学目标 1、结合扑克包装的问题，经历小组合作、实际操作、讨论、计算、比较等研究节省包装纸办法的过程。 2、能综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题，体验解
冀教版五,年级,下册,数学,第三,单元
第三单元、长方体和正方体 教学分析 本单元认识长方体、正方体（包括平面展开图）及表面积计算；第七单元学习长、正方体体积的计算。本单元教材在内容设计和编写思路上，有以下几个特点。 长方体、正方体的知识是
冀教版五,年级,下册,数学,第三,单元,概述,课时,安排
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