冀教版科学五年级上册第一单元第一节小苗的诞生同步练习 一、 填空题 1、种子的萌发需要 、 和 。 答案适宜的温度|适当的水分|空气 解析解答种子发芽三个基本条件是适宜的温度、适当的水分和空气。 分析本题考查
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冀教版科学五年级上册第四单元第五节保温和散热同步练习 一、填空题 1、减少热的传递，使物体的温度保持在一定的范围内，这就是 。 答案保温 解析解答保温就是使热量的散发传导速度减慢。 分析本题考查保温。 2
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冀教版科学五年级上册第四单元第四节风的形成同步练习 一、 填空题 1、“云儿见它让路，小树见它招手”说明此时有 的流动。 答案风 解析解答自然环境中的大多数的短时动态都是由风造成的。 分析本题考查风。 2
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冀教版科学五年级上册第二单元第三节仙人掌的刺同步练习 一、填空题 1、在千差万别的环境中，生存着 的动物和植物。 答案形形色色 解析解答自然界中有各种各样的环境，而各种各样的环境造就了形形色色的动植物
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冀教版科学五年级上册第二单元第一节葵花向阳同步练习 一、填空题 1、我们的生活离不开 。 答案阳光 解析解答阳光是我们维持生命活动的必须品之一，所以我们的生活离不开阳光。 分析本题考查阳光。 2、在没有光
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冀教版科学五年级上册第一单元第五节动物的食物同步练习 一、填空题 1、根据动物的食性可以把动物分为 、 和 。 答案草食性动物|肉食性动物|杂食性动物 解析解答根据动物的食性一般把动物分为草食性动物、肉食性
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冀教版科学五年级上册第五单元第四节岩石同步练习 一、填空题 、地球表面是由 构成的。 答案岩石 解析解答地壳中最上层是岩石圈，岩石圈的主体是岩石。 分析本题考查岩石。 、岩石是固体块状矿物，他们组成
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冀教版科学五年级上册第一单元第四节根和茎同步练习 一、填空题 1、构成种子植物的六大主要器官包括 、 、 、 、 和 。 答案根|茎|叶|花|果实|种子 解析解答植物的六大器官是根、茎、叶、花、果实和种子。 分析
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冀教版科学五年级上册第五单元第二节地震同步练习 一、填空题 1、人们通常把那些会让人感到大地上下颠簸、猛烈摇动等地动现象叫 。 答案地震 解析解答地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成振动
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冀教版科学五年级上册第四单元第二节传热比赛同步练习 一、填空题 1、热能总是从 温物体传向 温物体。 答案高|低 解析解答温度的不同，使得热能总是从高温物体传向低温物体。 分析本题考查热能传递。 2、在同一
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四年级下学期科学期末试卷 一、单项选择题。(每小题2分，共30分) 1.把两个充气气球紧挨着悬挂在木尺上，用羊毛衫分别摩擦两个气球相互接触的部位，看到两个气球相互排斥分开。此时，两个气球的带电情况可能是( )。 A.两个气球都带负电B.一个气球带正电，另一个带负电C.两个气球都不带电 2.用电路检测器检测接线盒的连接情况，发现如下结果 根据上图可知，接线盒中的电路连接最有可能是(
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学校______________ 班级______________ 姓名______________ 学号______________ 装.订.线.内
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23.交通信号灯模拟大比拼（一） 【教材简析】 本课以工程实践为主线设计了四个活动。“任务”的目的是通过创设观察交通信号灯的情境，引导学生明确具体的活动任务。“设计” 的目的是引领学生运用点亮小灯泡的知识，分析设计制作交通信号灯模型需要解决的主要问题是什么，并通过分析、构思，绘制出交通信号灯模型线路连接方法及外观的设计方案。“制作” 是按照设计方案准备材料，使用工具制作-一个交通信号灯模型。“展示
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24.交通信号灯模拟大比拼（二） 【教材简析】 本课以工程实践为主线设计了三个活动。“改进”的目的是通过观察分析、编写程序等活动，引导学生认识到编写不同的程序可以使交通信号灯模型实现多种形式的自动控制。“测试” 的目的是引领学生交流改进后的自动控制交通信号灯模型，并对其程序和装置的有效性进行测试。“成果” 的目的是帮助学生根据调研实际生活中的十字路口交通情况，实现并展示自动控制的效果，意识到智能信
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冀教版二年级科学下册教案（全册共22页） 1、推力和拉力 教学目标： 科学知识： 1, 通过学生的亲自动手体验活动，使学生知道推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。力可以使运动的物体静止，也可以使静止的物体运动。 2.在学生进行实验的过程中，培养学生认真细致的科学态度。 3.引导学生在表达交流中，能够选择适当的方式进行表达。 教学重点： 使学生知道推和拉都是力，力有大小和方向
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第二学期期末教学质量检查 三年级科学试卷 （总分：100分 考试时间：30分钟） 一、填空题。（每空2分，22分） 1、不同种类的土壤因为各自的（ ）和（ ）不同，因而适合不同（ ）的生长。 2、凤仙花的一生从（ ）开始的，长大的凤仙花靠它的（ ）吸收水分。 3、笔芯伸缩是笔里面有（
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16.矿物 【教材简析】 本课在学生认识了岩石的表面特征、初步学会了认识岩石的方法后，引领学生进一步认识岩石的组成和矿物的特征。本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动。活动1“观察岩石中的矿物”目的通过观察等活动，指导学生明确岩石与矿物的关系，知道花岗岩、砂岩和大理岩的基本矿物组成。活动2“认识矿物的特征”旨在通过实验等活动，引领学生掌握矿物在硬度、颜色、透明度、光泽、条痕、磁性等方面的特征。应用与
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冀人版四年级科学上册教学计划 一、指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、学生情况分析： 学生经历了三年半的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周边的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤
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四年级科学试题 （全卷满分50分） 题 号 一 二 三 四 五 六 总分 得 分 一、填空题。（将正确的序号填在单项选择题答题卡内，每空1分，共16分） 1、气象人员一般用安装在（ ）中的温度表测量气温。它一般安放在草坪上，箱门向北开，以免阳光直射入箱内。 2、云量是指云遮蔽天空的情况。根据天空云量的多少，可以把天气分为
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