3.1 正比例 1.下表中x和y两个量成正比例,请把表格填写完整。 x 3 9 12 y 4 12 2.4 12 2.根据表中的数据填空。 数量本 1 2 4 5 总价元 3.5 10.5 21 1已知每本笔记本的单价一定,把上表补充完整。 2表中两种相关联的
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1 圆柱和圆柱的侧面积 项目 内 容 1.一个长20厘米,宽4厘米的长方形面积为 。 2.找找生活中哪些物体的形状是圆柱。 3.阅读教材第28页例题。 议一议怎样计算罐头盒的侧面积 分析与解答 罐头盒是一个 ,沿着它的一
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4 认识成反比例关系的量 项目 内 容 1.甲、乙两地相距200千米,一辆汽车如果以50千米/时的速度行驶,几小时行完全程如果以40千米/时的速度行驶,几小时行完全程 2.读教材第22页例4。 分析与解答 每天看的页数增多,
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第四单元 圆柱和圆锥 教材分析 本单元内容是在学生探索并掌握了认识了长方体和正方体的体积公式，圆的面积公式等基础上学习的。主要单元内容包括四个知识模块圆柱的表面积、圆柱的体积、容积、圆锥和解决问题，结
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第二课时统计 教学目标 1、经历选择统计图表示数据，根据统计数据进行预测，读生活中的统计图的过程。 2、能选择合适的统计图表示数据，了解各种统计图表示数据的特点，能根据统计结果作出简单的判断和预测。 3
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第三课时解决问题 教学目标 1、 结合具体事例，经历综合运用知识解答生活中的实际问题的过程。 2、 能运用所学知识解决生活中的简单问题，增强应用意识，提高实践能力。 3、 获得分析问题和解决问题的一些基本方
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第三课时探索圆柱体积的公式 教学内容教材第32-34页，探索圆柱体积的公式。 教学提示本节课是在学生掌握了长方体的体积公式，理解了圆的面积公式推导过程等基础上安排的。重点是经历探索圆柱体积公式的推导过程
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5 用正、负数表示事物的变化 教学内容 教材第1011页，用正、负数表示事物的变化。 教学提示 教材设计了小组合作，用温度计测量水温变化的小实验。提出了具体的实验要求（一个水杯中加开水，一个水杯中加冰块
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