第12课时 加减混合运算 1.加减混合运算。 334114285 837-268-179 42319845 920-364-239 358107-259 604-406187 934-647238 524334-219 814-253118 2.列式计算。 （1） 243与409的和比288多多少 （2）431减去176的
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第15课时 参观爱国教育基地 1. 植树节当天山坡上栽了220棵杨树，245棵松树，载的柏树比杨树和松树的总和少178棵，栽了多少棵柏树 2.学校组织孩子给敬老院送水果，带来了280箱橘子，送157箱给第一家敬老院，还剩多
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教学反思 在数学教学过程中，只有当学生自觉主动的探索过程中，认识事物并获得自己的感悟，激发起自己个性的情感时，他才成为真正意义上的学习主体。这一节课，我在教学设计中坚持让学生在自主探索的过程中丰富感
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教学反思 有趣的七巧板是在学生认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形等平面图形的基础上进行教学的，七巧板是我国一种传统的数学游戏，是由三角形、平行四边形、正方形组成的。本节课主要是通过七巧板的拼组
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教学反思 这节课的教学内容，是在学生学习并掌握了三位数笔算加法的计算方法的基础上进行教学的，学生在前几节课已经学习了几百几十减几百几十的退位减法，本节课主要学习三位数减三位数中连续退位减，这是学生学
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冀教版二年级数学下册期末测试卷（A） 一、 填一填（17分，每空0.5分） 1、在（ ）里填上合适的长度单位。 爸爸的身高是18（ ） 教室门的高是2（ ） 卧室门的宽是90（ ） 椅子高6（ ） 小明的身高是1（ ）30（
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7 加减法的验算 项目 内 容 1.用竖式计算。 5467 121-54 6754 121-67 2.验算19986285是否正确。 分析与解答验证加法计算结果是否正确,有以下三种方法。 1交换加数的位置的竖式计算。 2可以把199看成 ,用 8
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第一单元总结 智慧小锦囊 易错集锦 易错点1厘米、分米和米三个单位大小分不清楚。 误区点拨 1描述物体的长度时,不能选择合适的长度单位。 2在实际生活中,一根手指的宽度大约是1厘米,手掌的宽度大约是1分米,课桌的
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第6课时 我们的测量 1.单位换算。 6厘米（ ）毫米 800厘米（ ）米（ ）分米 509厘米（ ）米（ ）厘米 750厘米（ ）米（ ）分米 8米17厘米（ ）厘米 36分米44分米（ ）厘米 2.填上合适的单位。 粉笔长0
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