教学反思 本节课本节课的内容是在数位中用不同的方式表示数，设计了三个活动，具有一个共同点，就是在数位中表示数。不同点是活动一用数字，活动二用小棒，活动三用不同的图形。在课堂教学中分别使学生完成了1
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教学反思 现实生活是学习数学的归宿，数学课程标准在实施建议中指出“教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，解决身边的数学问题，以体会数学在现实生活中的应用价值
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教学反思 本节课的学习活动对学生来讲难度不大，教学重点是帮助学生建立1米的长度概念。教学活动中，要按照教材的设计意图，借助学生的亲身体验和熟悉的事物，建立1米的表象。如，让学生用米尺和身体比一比，伸开
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第七单元总结 智慧小锦囊 时、分、秒 认识时、分 910 1钟面上有12个大格、60个小格 2时针走1大格的时间是1时,分针走1小格的时间是1分 3分针走60小格,也就是60分,这时时针走了1大格,所以1时60分 计算经过 的时间
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教学反思 新课程提倡以改变学生的学习方式为核心鼓励学生亲身经历和体验数学知识的发生发展过程，在自主探究，主动获得知识的过程中学会学习方法“自主探究学习”的基本模式为情景引如猜想验证得出结论尝试应用
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第二单元总结 智慧小锦囊 认识余数 10支铅笔平均分给3个人,每人分3支,还剩1支 把一些物品平均分后,还有剩余,剩余的就是余数 认识有余数的除法 21541 读作21除以5商4余1 用被除数减去商和除数的积,所得的差就是余
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第五单元检测卷 一、填空题 1.只有（ ）条直的边和（ ）个角的封闭图形我们叫它四边形。 2.长方形有两条（ ），两条（ ），四个（ ），（ ）相等、（ ）相等。 3.正方形4条边（ ），4个角是（ ）。 4.平行四边
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第六单元加减法检测卷（B） 一、 我会填 1、加法的验算方法有两种一种是（ ）加数的位置再加一次，看和是不是相同； 另一种方法是用（ ）减去（ ），看结果是不是（ ）。 2、减法的验算可以用被减数减去（
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教学反思 本节课的目标是让每一个孩子都能把所学的知识扎实的记住，并且能够灵活的运用到实际生活中，学会把所学的知识学以致用。 这节课的优点在于练习题取材于课本，与学生的身心发展水平相适应，学生比较容易
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4 笔算加减法1 项目 内 容 1.填空。 1230-30 想 个十减 个十是 个十。 28050 想 个十加 个十是 个十。 2.几百几十加减几十怎样计算 3.阅读教材第56页例题。 分析与解答1小强有112张风景邮票,动物邮票
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5 笔算加减法2 项目 内 容 1.用竖式计算。 324153 634205 29540 2.阅读教材第58页例题。 分析与解答1四年级捡饮料瓶69个,五年级捡饮料瓶114个,求四年级和五年级一共捡了多少个饮料瓶,就是求69与114的和,
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第八单元检测卷 一、填空。 1、3和5两个数字可以组成（ ）不同的两位数，期中最大的是（ ），期中最小的是（ ）。（每个数字只能用一次） 2、小丽、小强、小明三个好朋友照相，如果站成一排，小强站中间，有（
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第七单元时、分、秒 单元教材分析 时间与日常生活有着密切的联系，人们的工作、学习、娱乐、休息等都要合理安排时间。所以，对时间的安排和体验，既是数学的重要知识，更是一个人从事社会活动所必需的，是生活经
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教学反思 在本课时的教学中，学生在已有的生活经验的基础上进行学习，进行测量，教学的重点和难点都能基本掌握，能够理解使用不同测量工具得出不同测量结果的原因，感受统一长度单位的重要性。在今后的课堂教学中
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1 认识1000以内的数 项目 内 容 温故知新 1.按照要求数数。 1五个五个地数,从45数到80。 2十个十个地数,从10数到100。 2.你能说出几个比100大,比1000小的数吗 新课先知 3.阅读教材第24页例题。 分析与解答图中的
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冀教版二年级数学下册期末测试卷（B） 一、 填空 1、半分钟，秒针要走（ ）个大格，也就是（ ）个小格，即（ ）秒。 2、长方形有（ ）条长和（ ）条宽。 3、秒针从5走到10，走了（ ）秒；秒
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2 1000以内数的组成和读写法 项目 内 容 温故知新 1.最大的一位数是几加上1是几位数 2.最小的两位数是几它和最大的一位数相差多少 新课先知 3.数一数。 10个一是 ,10个十是 ,10个一百是 ,一百一百地数,数10次
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第一课时 简单的排列组合 教学内容冀教版数学二年级下册9192页的简单的排列组合。 教学提示“排列组合”是重要的数学内容和思想，结合具体的事物，学生通过独立思考、合作交流，逐步感悟数学思想，积累数学活动经
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第十四课时 整理与复习 教学内容冀教版数学二年级下册的7677页的整理与复习。 教学目标 1、经历对本单元知识系统整理、复习、巩固、提高的过程。 2、经一步巩固三位数加、减三位数笔算、验算以及混合运算的知识与
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第6课时 认识四边形 1.填空。 （1）长方形的（ ）个角都是（ ）。 （2）长方形和正方形的不同之处就是，长方形的（ ）边相等，正方形的（ ）边都相等。 （3）用小棒摆一个正方形，需要（
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