节奏的美感教案教学目标,1,感知花边与生活的联系,认识,了解花边的造型和装饰的特点,学会运用花边进行装饰表现美术的节奏感,2,通过剪贴,绘画等方法,绘制花边,二方连续图案,来表现节奏感,3,培养同学热爱生活,热爱自然的情感,让同学对生活中的
节奏的美感,人教版,四年级,上册,美术,节奏,美感,教案
节奏的美感教案教学目标,1,观察,体验美术作品中的节奏感,2,通过绘画或剪纸等方式表现美术的节奏感,教学重点,对美术节奏的理解教学难点,用不同的材料设计图形,表现美术的节奏,课前准备,教具,课件,贝多芬第五交响曲命运,彩纸,剪刀,作品若干
节奏的美感,人教版,四年级,上册,美术,节奏,美感,教案
节奏的美感教案教学目标,1,观察生活中有节奏感的景或物,了解节奏与美术的密切联系,2,通过创作二方连续纹样表现美术的节奏,3,通过学习,体会美术作品和生活中的节奏美感,教学重点,对美术节奏的理解,教学难点,利用二方连续纹样表现节奏,教学过程
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节奏的美感,问题,什么是节奏,答,节奏原是音乐术语,指音响的轻重缓急和节拍的强弱长短交替出现而形成的规律,节奏不仅可以在音乐中表达,也可以在生活中,美术中表达,二方连续,指一个单位纹样沿上下或左右两个方向做有律重复排列,剪纸,二方连续纹样
节奏的美感,人教版,四年级,上册,美术,节奏,美感,课件
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节奏的美感的课件,看一看,大与小,密与疏,舞蹈纹彩陶盆,黎族织锦,栅栏,重复排列,向两个方向,左右或上下,二方连续,二方连续
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