第三单元宝贵的能源11节约能源和开发新能源班级,姓名,一,填空题1,伴随着我国经济的快速增长,能源消费量,2,我国人均能源拥有量,能源资源分布,3,是传统能源之外的各种能源形式,4,潮汐能源是一种
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冀人版科学（2017）六年级上册3.11节约能源和开发新能源教学设计 【教材分析】 本课是在学生认识了常见的能源以及煤炭、石油和天然气的形成，开发和利用之后，进一步探究入类而临的能源问题以及如何节约和开发新能源。活动1“我国的能源问题”目的是通过阅读、讨论等活动，引领学生了解我国面临的能源问题，关注身边的能源浪费现象，认识节约能源的重要意义。活动2“开发和利用新能源”旨在引导学
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4.节约能源与开发新能源 教学内容 课本第60-62页 节约能源与开发新能源 教学目标 科学知识： 意识到节能和开发新能源的重要性。 科学探究： 能够围绕白织灯与节能灯哪个效率高开展探究活动 情感态度价值观： 反思人类浪费能源的生活方式，并提出改进措施和建议。 教学重难点 重点：知道如何节约能源。 难点：理解白炽灯与节能灯哪个效率高。学生收集有关新能源资料。 教学准
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冀人版六年级科学上册 第三单元 宝贵的能源,11节约能源和开发新能源,夏季使用空调时，为什么设置的合理温度一般为26，而不是越低越好呢？这是因为26既能保证人体舒适，还能有效的节约能源。我们为什么要节约能源呢？我们知道，我国使用的电大多数来自火力发电，而火力发电的燃料是煤、天然气，煤、天然气是不可再生的能源，用一点少一点。所以，为了能源的可持续发展，我们要节约能源，开发新能源。,那么，我们在生产生
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