课题 3、揭开气象变化的神秘面纱 本学期总节数 教 学 目 标 1、知识与能力 引导学生关注气象，了解天气，培养学生的观察能力、表达能力、合作能力、与人交往的能力，养成善于倾听的习惯。 2、过程与方法 引导学
三年级综合实践活动教案-揭开气象变化的神秘面纱,教学设计全国通用,三年级,综合,实践,活动,教案,揭开,气象,变化,神秘,面纱,教学,设计,全国,通用
湘科版小学科学三下4.2根的奥秘教案 课题 根的奥秘 单元 四单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 承接第一节课“植物的这些器官有什么作用”这个问题的讨论，展开本节课的学习。在后续的几节课中将带着学生完成
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探究昆虫的奥秘教学设计 一、 教材分析 探究昆虫的奥秘是苏教版科学四年级下册第3单元昆虫的第三课时。通过生活经验、课外阅读、幼儿园有趣的昆虫、本单元前两课庞大的“家族”养昆虫等学习活动，学生已经了解部分昆虫的存在及颜色、形态、食物等，因此对学生来讲昆虫是一种非常熟悉的动物。本课带领学生寻找可以探究的昆虫问题，尝试设计实验证明一些问题，如昆虫的食性偏好、生长条件偏好、如何传递信息等。对四年级学生而言
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苏教版科学五年级下册第一单元第六课自行车车轮转动的奥秘同步练习 一、填空题 1、能把动力从一个部分传递到另一个部分的装置叫_______________。 答案传动装置 解析解答能够传递力量的装置叫做“传动装置”，比
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学校__________________ 班级__________ 姓名__________ 苏教版科学三年级下册第三单元学习检测题 （时间25分钟 满分50分 ） 小小的提醒书写端正，字迹清楚，注意卷面整洁，养成良好的写字习惯。 题型 填空题 判
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2植物王国的奥秘 教学目标使学生认识植物的有关知识，认识我们周围的一些植物。 教学重、难点植物的名称及生长特点。 教学过程 一、从整体认识植物 一了解学生事先观察到的校园植物说说你认识的校园里的植物有
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种子的奥秘教学设计 教学目标 1、引领学生亲近自然，激发学生对春天、对大自然、对植物、对生活、对生命的热爱之情。 、培养学生的观察能力和调查分析能力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐等进行表达
五年级综合实践活动教案-种子的奥秘,教学设计全国通用,年级,综合,实践,活动,教案,种子,奥秘,教学,设计,全国,通用
人体的奥秘比 【教学内容】 人体的奥秘比按比例分配 【教学目标】 1结合具体情境，理解按比例分配的意义。 2掌握按比例分配的计算方法，并能较熟练地运用按比例分配的方法举一反三地解决实际问题。培养学生良好的分析理解能力，提高计算能力。 3感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感，逐步养成迁移类推的好习惯。 【教学重点】 按比例分配的计算方法。 【教学难点】 灵活运用，合理解决实际问题。 【教
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人体的奥秘比 【教学内容】 人体的奥秘比比的认识 【教学目标】 1理解比的意义，并能用准确的数学语言表述两个量的比，能正确读写比，了解比的各部分名称，理解比值的概念，能正确求出比值。 2经历从具体情境中抽象出比的意义，比与除法、分数关系的探索过程，能利用比的知识解释一些简单的生活问题，培养自主探究、实践操作、合作交流的学习能力。 3在观察、思考和交流等活动中，培养分析、综合、抽象、概括的能力，进一
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第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第2课时 青春有格 课题 青春有格 课时 1 教学方法 “读、议、展、点、练”教学法 教具 多媒体、课本与复习资料 一、【教学目标】 （一）知识目标： 1.理解行己有耻及其做法。 2.理解止于至善及其做法。 （二）能力目标： 1. 引导学生发挥课堂的主体作用，提高探究合作解决问题的能力。 2.努力做以修身为本，行走在“止于至善”的路上的中学生。 （三）情感
人教版七年级下册道德与法制3.2青春有格,教案,人教版七,年级,下册,道德,法制,3.2,青春
第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第2课时 青春萌动 课题 青春萌动 课时 1 教学方法 “读、议、展、点、练”教学法 教具 多媒体、课本与复习资料 一、【教学目标】 （一）知识目标： 1.知道正常的异性交往的重要意义以及做法。 2.学会正确处理异性情感。 （二）能力目标： 1.提高辨别正常异性交往的能力。2.增强认识和正确对待青春期异性之间情感问题的能力。 （三）情感、态度价值观目标： 1
人教版七年级下册道德与法制2.2青春萌动,教案,人教版七,年级,下册,道德,法制,2.2,青春,萌动
第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第1课时 青春飞扬 课题 青春飞扬 课时 1 教学方法 “读、议、展、点、练”教学法 教具 多媒体、课本与复习资料 一、【教学目标】 （一）知识目标： 1.理解青春的含义及意义。 2.知道自信、自强的作用，以及如何增强自信、自强的品质。 （二）能力目标： 1.运用多媒体、学生小组活动，让学生发挥课堂的主体作用，提高探究解决问题的能力。 2.学会磨砺意志，培养
人教版七年级下册道德与法制3.1青春飞扬,教案,人教版七,年级,下册,道德,法制,3.1,青春,飞扬
萌动的青春情 教学目标： 1、知识与技能目标： 通过学习，学生能了解异性交往的重要性和必要性；懂得真正的爱情需要等待；明确好感与爱情之间的差异；能够学生正确面对青春期对异性产生好感而带来的烦恼，学会合理的应对方法。培养学生主动思考能力，对比总结归纳能力，语言和情感的表达能力。 2、情感、态度和价值观目标： 通过讨论学生能认识到爱情真正含义，认识到需要待一切条件成熟之后在去邂逅爱情，树立正确的爱情观
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追逐青春梦想 【教学目标】 知识目标:通过活动,知道目标对个人成长与价值实现的重要意义,思考学习目标。 能力目标:通过活动,学会确立自己的学习目标,并能够提出具体规划。 情感价值观目标:懂得确立目标是走向成功的基石,激励学生确立学习目标，追求理想。 【重点难点】 重点:通过活动，体验实现目标时的心情,激励学生向新目标出发。 难点:帮助学生确立适合自己的学习目标，并为次而制订自身的学习计划。 【教学
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揭开情绪的面纱 一、设计理念 中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）指出对于中学生是鼓励学生进行积极的情绪体验与表达，并对自己的情绪进行有效管理，抑制冲动行为。 情绪是人对客观事物与自己的需要是否相适应而产生的态度体验。情绪的好坏直接或间接地影响着人们的身心健康、智力活动、人际交往等。中学生正处于情绪多变的年龄阶段，在情绪特征上表现出好冲动、不稳定、极端化等特点，对自己的不良情绪表现为缺乏
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揭开金鱼死亡之谜小学科学六年级第三单元第4课学习目标3.实验操作4.实验数据的分析与整理1.选定实验课题，明确实验目的2.实验设计实验的基本过程控制现象的发生、观察发生的现象、测量有关数据、记录详细的实验过
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11 探索昆虫的奥秘,莴苣叶能代替桑叶吗？,证明方法？,怎样证明 怎样设计实验,做实验,请你来判一判,轩轩（1个饲养盒，前十天桑叶，后十天莴笋叶） 晨晨（2个饲养盒，分别装1条蚕宝宝）,哪个实验方案更合理？ 为什么？,设计实验,蚕宝宝喜欢明亮的地方还是黑暗的地方？ 研究的问题： 实验：A组： B组： 实验现象： 我们的发现：,小组活动： 选择一个你想了解的实验研究问题 设计一个属于你们组的实
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追逐青春梦想,有一个小男孩子在树下玩耍，突然他发现有一片树叶上有一只蛹。小男孩把这只蛹带回了家。过了几天，蛹裂开了一个小口，他一直在观察着，蛹中的蝴蝶在艰难地将身体从那个小口中一点点挣扎出来，几个小时过去了，一直都出不来，接下来，蝴蝶似乎没有任何进展了。看样子它似乎已经竭尽全力了，不能再前进一步了。这时，这小男孩实在看得心疼了，决定帮助一下蝴蝶，他拿来一把剪刀，小心翼翼地将茧破开，蝴蝶很
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教材介绍2019.2.20湖南科学技术出版社有限责任公司磁铁有吸铁的本领直接吸隔着距离吸吸铁本领强的两端是磁铁的两极磁铁两极自由旋转至静止，指南、北，NS同名极异名极相互接近有规律单元共四课书，七个主活动。湖
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