3.6给小车装上风帆 1、 填空。 1、 古时候，人们学会了利用（ ）为帆船航行提供动力。 2、 在做风力驱动实验时，要注意（ ）安全，手指不要伸进（ ）中。 3、 要利用风力驱动小车，需要用到的材料有（ ）、（
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粤科版版科学四年级22给小车装上风帆课时教学设计 课题 给小车装上风帆 单元 3 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 教学目标 科学知识 1. 知道风力越大，小车行驶的距离越远， 2. 知道风帆的角度会影响小车的运动
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3.21 给小车装上橡皮筋 练习 1、 填空。 1、 当橡皮筋被拉长时，橡皮筋这时产生了（ ）。 2、 橡皮筋在小车上缠绕的圈数越多，动力就越（ ），所以小车行驶的距离就越（ ）。 3、 橡皮筋缠绕一圈和多圈时，所产
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粤科版版科学四年级21课时教学设计 课题 给小车装上橡皮筋 单元 3 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 1、 知道橡皮筋被拉长时形状改变，产生了弹力。 2、 在实验中感受橡皮筋的弹力。 3、 能利用橡皮筋的弹力让小
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活动目标 1、让幼儿掌握10以内的数数。 2、培养幼儿对数活动的兴趣。 活动准备 水果篮、苹果、猕猴桃、龙眼等新鲜水果、纸制水果篮若干、纸制水果。 活动过程 一、猜水果 出示水果篮（水果篮用布盖好） 师这个是
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教科版科学五年级上册第四单元第二课用橡皮筋做动力同步练习 1、物体在形状改变时，会产生一个恢复原来形状的力，这个力叫 。 、 和 都是利用了物体的弹力。 答案弹力|橡皮筋|弓|弹簧 解析解答物体在形状改变时
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给船装上动力教学设计 【教材简析】 本课是五年级下册船的研究单元的第5课。教科书前面几课分别探讨了船的材料、船的结构等问题，本课重点引领学生关注船的动力问题。为了让船行驶得更快、更远、更持久，人们对船的动力开展了逐步探索，由此引出本课的主题，同时本课也为第6、第7两课设计和制作一艘小船奠定了基础。 本课由四部分组成：第一部分聚焦，回顾船的发展史。由于“人力无法满足大船航行的动力需要”，自然引出“给
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第九单元 溶液,课题1 溶液的形成,新知导入,红军派了十来岁的儿童团员潘冬子和一位老大爷下山买食盐。,买到食盐后，冬子便把食盐装进了一个竹筒做的茶壶中，扮作上山砍柴人来到了关卡前，冬子一看，才知道提着竹筒是过不了关卡的。,于是他飞快地向河边跑去，不一会儿又回来了，并顺利地通过了关卡。,潘冬子怎样顺利的过了关卡？,新知讲解,蔗糖溶解,一、 溶液,新知讲解,一、 溶液,实验9-1 在20ml水中加入
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第八单元 金属和金属材料,课题2 金属的化学性质,新知导入,你有没有发现，日常生活中使用的铝制品的表面总是光亮的。为什么铝制品不易生锈呢？,薄膜可以阻止内部的铝进一步被氧化，从而对铝制品起到了保护作用。,铝比较活泼，在常温下就很容易与氧气反应。,生成一层致密而坚固的氧化铝薄膜。,新知讲解,一、金属与氧气的反应,1.镁常温与氧气反应,新知讲解,一、金属与氧气的反应,现象：发出 耀眼的白光，放热，
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人教版 初中化学,第八单元 金属和金属材料,课题1 金属材料,新知导入,你知道这些实物是什么材料制成的吗？,一、几种重要的金属,金属用品是由金属材料构成的,金属材料包括纯金属和合金,1、了解人类社会使用材料的历史？,石器时代青铜器时代铁器时代铝的利用钛的利用,2、目前，产量居前三位的金属依次是 。,铁 铝 铜,一、几种重要的金属,铜,一、几种重要的金属,铝,铜的物理性质：紫红色金属光泽、良
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合理利用能源,煤、石油、天然气等化石能源给我们生活带来哪些便利？,说一说,怎么解决这些矛盾？,它们有什么缺陷？,我们为什么要关注能源？,班级讨论,2017年我国的电能来源,（数据来自中国电力行业年度发展报告2018）,想一想,我们为什么要关注能源问题,1.地球上的石油储量是有限的，将在几十年 后枯竭。,2.使用的电能大部分是由煤燃烧发电取得的， 煤燃烧发电要消耗淡水，排放污染物,3. 4
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搭 配,你们认识我吗？,我家的门牌号是用1、2和3组成的两位数， 这个两位数的十位数和个位数不一样。,我家的门牌号是用1、2和3组成的两位数， 这个两位数的十位数和个位数不一样。,我家的门牌号是用1、2和3组成的两位数， 这个两位数的十位数和个位数不一样。,我家的门牌号是用1、2和3组成的两位数， 这个两位数的十位数和个位数不一样。,我家的门牌号是用1、2和3组成的两位数， 这个两位数的十位数和个
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校园植物粤教粤科版四年级下新知导入说说你认识的校园里的植物有哪些提示可说名称，也可描述外形。新知导入白车轴草圆柏连翘校园中你还见过哪些植物认识校园里的植物让我们去学校生物园里观察植物吧，记录你所认
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认识月球粤教粤科版四年级下课前问答想一想月球离我们最近的一颗星球是什么杨利伟我国成功登上月球第一人是谁课前问答你知道人类在探索月球的历程中，观察月球的工具和手段发生了哪些变化思考肉眼观察天文望远镜
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白兰和银杏粤教粤科版四年级下新知导入小故事同学们，你们知道吗其实白兰和银杏是亲密的“两兄弟”，他们是乔木的“儿子”，在日常生活中我们会经常见到他们。他们俩个头高大，“毛发”非常旺盛，但是他们俩却有
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3.22给小车装上风帆粤教粤科版四年级下教学目的1、了解掌握利用风能行驶的小车的原理及制作方法。2、培养学生动手动脑的探究能力，及制作技巧，浸透环境意识，增强制作兴趣。教学重难点风力小车的安装等过程。课
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给小车装上橡皮筋给小车装上橡皮筋粤教粤科版四年级下新知导入思考问题1给小车装上橡皮筋，小车就能动起来吗为什么问题2为什么橡皮筋可以提供动力橡皮筋是怎样提供动力的能动起来，因为橡皮筋可以给小车提供动力
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教科五年级下册,给船装上动力,船作为一种运输工具，从古至今它的动力是怎样发展的？我们有哪些方法可以给船提供动力？,最早的船靠人力行驶，随着船的体积越来越大，人力已经无法满足大船航行所需要的动力了。于是，人们逐渐探索出了让船行驶的新方法，给船装上了新的动力。,靠风帆提供的动力有什么特点？,帆船制作简单、操作方便，但是对风的依赖性比较强，一旦没有风就停止了前进，不能持续前进，前进的速度也受到风的影响
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给船装上动力,PART 1,船作为一种运输工具，从古至今它的动力是怎样发展的？我们有哪些方法可以给船提供动力？,试一试，给我们的小船装上风帆。,小结：靠风帆行驶的小船无法自行持续行驶。,讨论：如何给小船提供持续的动力呢？,操作：尝试给小船装上其他动力，让它自己行驶起来。,安装提示： 1.保护好电池，不可进水； 2.控制好重量及平衡； 4.放入水中后，打开开关； 5.结束后，及时关闭开关。,安
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