小班社会活动我们是朋友 江东实验幼儿园 潘群燕 目标1、愿意与同伴交往，以头碰头的动作以示友好 2、学习短句嘿，嘿，我们是朋友 准备动物、娃娃等毛绒玩具若干 水果玩具人手几个 过程1、以游戏引起幼儿学说嘿
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小班社会教案我爱老师 一、教育目标 通过游戏、谈话熟悉老师，增进对老师的信任感和安全感。 二、活动准备 一些教师关心孩子的情景录像。如安慰孩子，带孩子活动 班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。 歌曲
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小班社会活动忍一忍 温州七幼 金湘绣 活动目标 1、会从结果出发，提醒自己要忍住，并学会等待与分享。 2、通过实务活动中抗诱惑经验的积累，进一步体验抗住诱惑所得到的良好结果的喜悦。 活动准备 小兔头饰；新
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小班社会好吃的汤圆 活动目标1。了解元宵节的来历，增进幼儿与家庭和教师的情感。 2愿意品尝各种各样的汤圆。 活动准备邀请家长。自带各种汤圆。 活动过程 1 教师以猜迷语的方式引导幼儿和家长进入活动。 2
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小班社会多彩的衣裙 活动目标 1.培养幼儿的审美情趣，使幼儿体验成功带来的愉悦。 2.初步培养幼儿的社会交往能力，发展幼儿的观察力和动手操作能力。 3.帮助幼儿了解夏天人们服饰的变化，练习拓印的方法装饰衣裙
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小班社会学穿裤子 一、教学目标 1、能分辩冬季裤子与前后面，学习自己穿裤子（中低层次的目标）；学会自己有序地、整齐地穿着裤子（高层次的目标）。 2、体会到自己穿裤子的乐趣。 3、继续发展身体和四肢动作的协
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小班社会穿袜子 活动目标 1讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法。 2愿意参加集体活动，能使用普通话表达自己的意愿。 3使幼儿养成自己事情能够自己做的习惯。 活动准备 1课前教师与幼儿脚上穿一只袜子
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小班社会好朋友 活动名称好朋友 设计意图 如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子
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小班社会教案小熊的水果 活动目标 1、知道学会分享才能有更多的朋友。 2、通过听故事于共同品尝水果，理解分享的含义。 3、体验于朋友分享的乐趣。 活动准备 1、小朋友自带水果，教师将水果洗净备用
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小班社会教案看谁认得快 上海市嘉定区实验幼儿园实幼小班组 活动内容看谁认得快 活动目标 1、知道自己的毛巾、杯架和晨检牌上的贴纸标记，并能迅速认出自己的标记。 2、懂得要爱清洁、讲卫生，会用自己专用的
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小班社会我爱我的蛋宝宝 活动目标1、通过让幼儿带蛋宝宝来园、回家、照顾蛋宝宝等活动，感受到父母对自己的关爱之情。 2、让幼儿学会关心他人。 活动准备 1、发通知事先与家长沟通 2、贴上幼儿姓名的蛋宝宝、 3
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小班社会别说我小 别说我小 活动目标1、理解儿歌的内容。 2、鼓励幼儿用儿歌表达自己的成长。 活动准备爸爸妈妈、穿衣、洗脚、擦桌、扫地、给花浇水的图片、 重点难点结合图片说儿歌，感受成长的快乐。 活动地点
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小班社会我会穿脱鞋袜 健康（一）我会穿脱鞋袜 培养目标 1、 通过活动，让幼儿认识鞋袜各部分名称，基本学会穿脱鞋袜。 2、 培养幼儿小肌肉动作的灵活性，手眼协调性。 重点 教幼儿学习穿脱鞋袜 难点 穿袜及穿鞋
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促进幼儿良好自我概念形成的活动（社会） 活动1 选服装 目标认识自己的性别，理解性别的不同。 材料一些男孩和女孩服装的照片。 方法出示一些男孩和妇女服装的照片，请幼儿选出他们希望妈妈给他们买的衣服的照片
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社会生活活动择菜 目标 1.认识芹菜，初步懂得吃绿色蔬菜对身体有好处。 2.通过尝试操作活动，学习用正确的方法择菜叶。 3.产生愿意为成人劳动的愿望，体验劳动的乐趣。 准备 箩筐每桌一个，幼儿每人两棵芹菜。 过
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小班 社会 冬天不怕冷 活动目标 1、知道天冷了，要做好保暖工作。 2、鼓励幼儿不怕冷， 坚持天天按时来园，做一个勇敢的人。 活动准备 图片 活动流程 一、谈话引出课题。 师小朋友们，天气冷了，你怕不怕那你听听
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小班社会教案生日庆祝会 活动目标 1、在庆祝生日的情境中，体验找朋友的乐趣 2、在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简单礼节，学做有礼貌的小客人。 活动准备 创设PATRY情境。 各礼物、幼儿扮演的动物角色、媒体
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小班社会照镜子 游戏名称照镜子（小班） 游戏目标 1、通过游戏，知道五官名称。 2、感受五官的重要，知道爱护五官。 游戏准备镜子、娃娃脸谱（大、小）、音乐 设计意图 小班幼儿以自我为中心现象尤其明显，他们的
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小班社会参观肯德基 小班社会实践活动 参 观 肯 德 基 活动目的 1、通过参观肯德基，幼儿了解有关肯德基内食品的加工，初步感知服务员工作的辛苦。 2、在看看讲讲吃吃的过程中激发幼儿珍惜食物的情感。 活动准备
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家风传承家文化,年级,八年级学科,家庭社会法制,川民版,一滴水可以见太阳,一个三苏祠可以看出我们中华文化的博大精深,我们说要坚定文化自信,中国有,三苏,这就是一个重要例证,习近平,程夫人注重德行和文化修养,尤其注重孝道,诚信和正直,并以此教
家庭社会法治,川民版八年级下册《家庭社会法治》,1.4家风传承家文化,家风传承家文化课件
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