假如我是巨人教案教学目标,充分利用联想与比较,培养学生敢于冲破常规,自由,大胆,快乐地想象与表现,培养学生分析,比较,创新的能力,引导学生体验美术学习活动的乐趣,在创作中激发探索欲,培养个性,教学重点与难点,重点,利用灵活的比较,启发多种奇
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假如我是巨人教案教学活动,一,组织教学,师,今天,老师给同学们带来了两只小动物,看,你们认识他们吗,谁能说出他们的名字,二,比较大小,师,比一比它们两个谁大谁小啊,生,狮子大,老鼠小,师,这是现实生活中的大与小,在想象的世界里谁变大了,谁变
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9假如我是巨人教案 教学目标 1知识与技能 在教师创设的情景中，想象“假如我是巨人”的故事，运用大小对比的表现手法创作一幅生动有趣的画面。充分利用联想与比较，培养学生敢于冲破常规，自由、大胆、快乐地
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假如我是,巨人,请说出画面中两种动物的名称,比一比,它们谁大,谁小,在想象的世界里,谁变大了,谁变小了,他叫格列佛,是经典名著格列佛游记中的主人公,请你们想象一下,格列佛会有多高,格列佛像什么人,在想象的世界里,什么样的事情都会发生,你们想
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人美版美术二年级下册第9课假如我是巨人大和小是通过“”看出来的比较格列佛游记我们和家具比一比我们和建筑比一比小朋友之间也会比较夸张到可以只画一部分请用比较的方法画一画你是一位巨人，来到小人国的奇遇或
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