家人的爱教学设计及反思 教学内容：人教版一年级下册家人的爱 教材分析 :家人的爱是人教版一年级下册道德与法治第三单元的第10课，本课的内容是第一节课内容的延续，让学生进一步体会家人对自己的爱。现在的独生子女多，教材设置这一课是很有必要的。现在父母长辈无私地、无微不至地关心着自己的子女，“而孩子却不能感受到家长的爱，或许会认为父母疼爱自己是应该的，是天经地义的。”所以，通
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家人的爱藏在哪里 人教版小学一年级道德与法治下册 第10课：家人的爱 活动主题一：家人的爱藏在哪里课时：1课时 【教学设计】 教学目标： 1 在提出问题、探索问题的过程中，学生通过听、看、想等探索活动，认识家人对自己的爱，能把家人的爱用自己的语言表达出来。 2 知道家人的爱有多种形式，除了疼爱，家人对自己的严格要求也是爱，当父母因为各种原因不能陪伴自己时能够给予理解。 3 从生活的各个方面体会
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新人教版一年级下册道德与法治家人的爱教学设计 教学目标 1知识与技能 (1)从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，是对自己无私的爱。 (2)知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。 2情感与态度 感受家人对自己的爱并激发爱自己家人的情感。 3行为与习惯 养成懂得体贴家人，回报家人的好习惯。 4过程与方法 通过回忆与家人在一起的快乐时光及家人关爱自己的故事，感受和家人一起
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家人的爱（第一课时）教学设计 一、指导思想 遵循儿童的生活的逻辑，以密切联系儿童特征和游戏为载体，以正确的引领方向引导孩子们在快乐中学习，在学习中成长。 二、教学内容与教学方法 1教学内容： 家人的爱一课是人教版道德与法治一年级下册第三单元我爱我家中的第二个主题内容。本课主要定位于引导学生发现家人对自己的爱，产生家人的爱无处不在的幸福感，同时让学生明白，严格也是一种爱，要学会理解和感激
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10. 家人的爱 教学目标： 知识与技能： (1)从生活中的点点滴滴认识到家人对自己的照顾，是对自己无私的爱 (2)知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。 过程与方法： 通过回忆与家人在一起的快乐时光及家人关爱自己的故事，感受和家人一起时的快乐。 情感态度与价值观： 感受家人对自己的爱并激发爱自己家人的情感。 教学重难点： 知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱
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家人的爱教学设计 教材分析 家人的爱是人教版一年级下册道德与法治第三单元的第二个主题，本课的内容是第一主题我和我的家内容的延续，让学生进一步体会家人对自己的爱。现在的独生子女多，教材设置这一课是很有必要的。爱是家庭的核心，也是为家人分担以及承担家庭义务的基础与前提，有了充分的情感体验，为后面谈对家庭的义务和责任做铺垫。 学情分析 从学生的心理特点与认知程度来看，一年级的孩子能够感受到家人对
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lt;一年级下册 第十课 家人的爱 教学目标 1从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，是对自己无私的爱。 2知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。 3感受家人对自己的爱并激发爱自己家人的情感。 教学重难点 1重点：(1)从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，是对自己无私的爱。(2)知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。 2难点：知道家人对自己的疼爱是爱，严
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家人的爱 教材分析： 家人的爱是人教版一年级下册道德与法制第三单元的第二课，本课的内容是第一节课内容的延续，让学生进一步体会家人对自己的爱。现在的独生子女多，父母长辈无私地、无微不至地关心着自己的子女，“而孩子却不能感受到家长的爱，或许会认为父母疼爱自己是应该的，是天经地义的。”所以本堂课的设置是十分必要的，通过本课的教学，挖掘生活的点点滴滴、方方面面，使学生深刻体
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人教课标版小学一年级道德与法治下册 第10课 家人的爱教案教学设计 第一课时 教学目标： 1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严也是爱。 2、学习用实际行动表达对家人的感激与爱。 教学重点：体会家人对自己无私的爱 教学难点：体会家长对自己严格要求背后深藏的爱。 教学过程： 一、 课前准备： 1复习好习惯歌谣（用快板打节奏） 课前准备歌 上课铃声响， 赶快进
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家人的爱教学设计 教学目标 1、知识与技能 （1）、从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，是对自己无私的爱。 （2）、知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。 2情感与态度 感受家人对自己的爱并激发爱自己家人的情感。 3行为与习惯 养成懂得体贴家人，回报家人的好习惯。 4过程与方法 通过回忆与家人在一起的快乐时光及家人关爱自己的故事，感受和家人
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家人的爱 教材解读： 现在的孩子容易得到来自家人的过多关爱，他们往往以自我为中心，觉得享受家人的爱是理所应当，不懂得回报。而对有些单亲、留守、再组的家庭，一些儿童又容易因为亲情的不完整而怀疑家人对自己的爱。本课内容能够让学生了解家庭类型的不同，学会感受来自父母家人的爱，并懂得用自己的方式表达对家人的爱。 教学目标：1、体会家人为自己的健康成长付出的辛苦，感激家人对自己的爱。 2、学会用自
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家人的爱教学设计 课题 第（10）课家人的爱第（1）课时 版本 （人教）版（一）年级（下）册 解读 理念 家人的爱是道德与法治一年级下册第三单元第10课的教学内容，本单元有三个教学重点：第一是让学生联系自己的家庭生活实际，感受、体会家人给予自己的关爱，知道自己的成长离不开家人的哺育；第二是懂得正是由于有了家人的爱，才能使得自己健康成长；第三是知道感激、回报家人的爱。本节课通过学习家人的爱，引
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家人的爱教学设计 本课选自人教版小学道德与法治一年级下册。 教学目标： 1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严也是爱。 2、能说出对家人的感激与爱。 教学重难点： 教学重点：体会家人对自己无私的爱 教学难点：体会家长对自己严格要求背后深藏的爱。 课前准备： 教师:“百宝箱”、教学课件、情境讨论视频、“调查表”引导学生事先观察家人在一
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家人的爱教学设计 一、教学目标 1知识与技能 (1)从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，是对自己无私的爱。 (2)知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。 2情感与态度 感受家人对自己的爱并激发爱自己家人的情感。 3过程与方法 通过回忆家人关爱自己的事，感受家人对自己浓浓的爱 二、教学重难点 教学重点：体会家人对自己无私的爱并产生感激之情。 教学难点：理解严也是爱
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10、家人的爱 【教学目标】 1、体会家人为自己的健康成长付出的辛劳。 2、感激、体谅父母长辈对自己的爱。 3、学会用自己的方式表达对家人的爱。 【教学重难点】 使学生领悟家人对自己的爱，并学会表达对家人的爱。 【教学准备】多媒体课件。 教 学 过 程 一、“爱的百宝箱”回忆成长经历 我们都生活在幸福快乐的家庭里，享受着家人无微不至的关爱。这节课我们就一起来聊聊家人的爱。（板书：家
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家人的爱教学设计 教材分析:针对现在班级里独生子女较多，多数孩子生活在全家人的关爱、呵护之中，但是很多孩子们认为家人的爱是理所当然，更有甚者感受不到家人的爱，以为一切都是一种正常的家庭生活方式而已。本课教学，侧重让学生知道家人的一言一行都是爱的表达，要学会发现家人的爱无处不在，并心怀感激。 教学目标：1、体会家人为自己健康成长付出的辛劳，感激、体谅父母长辈对自己的爱。2、学会用自己的方式表达对家人
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10家人的爱 教科书来源：小学一年级道德与法治教科书/人民教育出版社2016版 内容来源：小学一年级道德与法治（下册）第一单元 主题：感受爱学会爱 课时：共两课时，第1、2课时 授课对象：一年级学生 一、教学目标：参考人教版教师教学用书相应内容（我们提供，老师不用编写）。 二、 课程标准： 品德与生活课程标准提出负责任、有爱心地生活，它是儿童应当遵循的基本道德要求这方面内容，旨在使儿童逐步形成对集
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课题： 家人的爱 1知识与技能 (1)从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，是对自己无私的爱。 (2)知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。 2情感与态度 感受家人对自己的爱并激发爱自己家人的情感。 养成懂得体贴家人，回报家人的好习惯。 3过程与方法 通过回忆与家人在一起的快乐时光及家人关爱自己的故事，感受和家人一起时的快乐及家人对自己浓浓的爱。 教学重难
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家人的爱 教材分析： 家人的爱是人教版一年级下册道德与法制第三单元的第二课，本课的内容是第一节课内容的延续，让学生进一步体会家人对自己的爱。现在的独生子女多，父母长辈无私地、无微不至地关心着自己的子女，“而孩子却不能感受到家长的爱，或许会认为父母疼爱自己是应该的，是天经地义的。”所以本堂课的设置是十分必要的，通过本课的教学，挖掘生活的点点滴滴、方方面面，使
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10.家人的爱 1、 填一填 爸爸和妈妈给我无私的爱，请你列举爸爸和妈妈为我做事情。（至少写三件） 爸爸： 妈妈： 来源:Zxxk.Com 二、辨一辨 1. 上学了，每天早上爸爸总是不让我睡懒觉，肯定是爸爸不爱我了。（ ） 2.路过玩具店，拉扯着妈妈非得买玩具，不买玩具就不回家。（
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10.家人的爱,当我刚刚睁开双眼时，看到的是爸爸妈妈的笑脸；当我刚刚学走路时，听到的是妈妈鼓励的声音。我记得生病时，爸爸抱我去医院的情景；我还保存着爷爷手把手教我写的第一篇大字。我在家人的关爱下一天天成长起来。,爸爸扶我学走路，真够辛苦的,我的满月照,在爸爸妈妈爷爷的呵护下， 我又长了一岁,在妈妈的帮助下， 我给自己洗玩具,在爸爸妈妈和其他家人的呵护下，我在一天天快乐地成长。,在我畏难
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10 家人的爱（第一课时）,给我最亲爱的孩子 我如此幸运，有权利第一个爱你、呵护你、陪伴你， 我对你的爱不必隐藏也无法忍耐， 我对你的爱不必衍生也无从消磨， 你的笑声、你的哭泣，你的每一个瞬间都占据着我的心， 那么真实而具体，让我的世界丰富而美丽。,10 家人的爱（第一课时）,让我们一起感受家人的爱吧！,10 家人的爱（第二课时）,比一比,10 家人的爱（第一课时）,比一比,10 家人的爱（第
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家人的爱,家人的爱 我知道 我展示,宝贝，演一演,爱是关心，更是责任,他们得到的爱有没有你多？,小手写感恩
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你的家里有哪些家人？谁来介绍一下？,家人的爱,家人的爱藏在哪里？,请你把课前准备好的：家人和你的照片、小礼物、图画展示出来，以四人为小组，分享你和家人之间的故事。,在平时生活的点点滴滴中，我们都能感受到家人的爱，比如，生病时、难过时、遇到困难时。谁来讲讲家人疼爱你的事情?,这是不是爱？,小男孩请求爸爸帮助拼装玩具，爸爸鼓励他独自完成。,这是不是爱？,晚上十一点，小女孩没有完成作业，妈妈要求必须写完
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道德与法治一年级下册,家 人 的 爱,鞋 我回家， 把鞋脱下， 姐姐回家， 把鞋脱下 妈妈、爸爸回家， 也都把鞋脱下。 大大小小的鞋 是一家人。,大大小小的鞋 就像大大小小的船 回到安静的港湾， 享受家的温暖。,家,人,家人的爱,“藏”在哪里？,一起看一看,一起找一找,家人的爱“藏”在哪里呢？,家人对我的爱,小组讨论交流要求：,1. 由小组长给组员排序 2.一人汇报后，其它人补充 3.认真倾听
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人教新课标一年级道德与法治下册第三单元,家人的爱,爱的百宝箱,妈妈给我剪指甲,爸爸教我写字,妈妈陪着我，我很开心！,妈妈给我做饭,爸爸经常半夜给我盖被子,奶奶帮我梳头,哥哥给我喝饮料,妈妈给我穿衣服,再忙，爸爸也陪着我学习。,爸爸教我骑马,爸爸教我种树,我病了，妈妈很担心我！,妈妈给我过生日,我和爸爸妈妈陪爷爷散步。,活动：,“孩子”学走路,活动要求：认真看老师示范之后，请2个同学当家长，扶着
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人教版道德与法制一年级下册第三单元,家,人,的,爱,你的名字是谁取的，有什么特殊 的含义？,妈妈希望我开心，所以给我起名叫笑笑。,我的辫子是姑姑梳的。,我爸爸经常 半夜给我盖被子。,爸爸辛勤工作，是对家人的爱。,妈妈忙着做家务，是对家人的爱。,爷爷奶奶做出香喷喷的饭菜，是对家人的爱。,姑姑把爱藏进了辫子里 妈妈的爱藏在了干净的衣服里 哥
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10 家人的爱,好习惯歌谣,课前准备歌 上课铃声响， 赶快进课堂。 书和文具盒 ，摆在桌子上。 起立要站直 ，坐下不乱晃。 不做小动作， 上课要听讲。 发言先举手。 回答要响亮 。 学会守纪律， 做个好学生 。,人民教育出版社小学一年级品德与生活,2.家人的爱,世上只有妈妈好,世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝投进了妈妈的怀抱，幸福享不了世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝投进了妈妈的怀抱，幸福享
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家人的爱,部编一年级下册道德与法治,一、“爱的百宝箱”回忆成长经历,家人的爱,一、“爱的百宝箱”回忆成长经历,这些欢乐的时光中我们感受到家人的爱，在和家人一起生活中，你还从哪些事情上感受到家人的爱呢？,二、“爱的放大镜”,两分钟弯腰扶着布娃娃走路谈谈感受：,小活动:保护生鸡蛋,早晨，带一个生鸡蛋，保护好它，不要把它打碎了，一天下来，你有什么感受？,一位家长的爱子之心：,看了之后，你们感受到了什么
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10.家人的爱,一年级品德与法治下册,当我刚刚睁开双眼时，看到的是爸爸妈妈的笑脸；当我刚刚学走路时，听到的是妈妈鼓励的声音。我记得生病时，爸爸抱我去医院的情景；我还保存着爷爷手把手教我写的第一篇大字。我在家人的关爱下一天天成长起来。,爸爸扶我学走路，真够辛苦的,我的满月照,在爸爸妈妈爷爷的呵护下， 我又长了一岁,在妈妈的帮助下， 我给自己洗玩具,在爸爸妈妈和其他家人的呵护下，我在一天天快
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家人的爱,人教版道德与法治一年级下册第三单元第十课,cn 为我早起做可口早餐的人是（ ），我知道他是爱我的； zng 为我把脏衣服洗干净的人是（ ），我知道他是爱我的； chng 下雨天为我撑雨伞的人是（ ），我知道他是爱我的； tin 冬天为我添棉衣的的人（ ），我知道他是爱我的；,每天送我上学放学的人是（ ），我知道他是爱我的； 把家里打扫干干净净的人是（ ），我知道他是爱我的；
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10.家人的爱当我刚刚睁开双眼时，看到的是爸爸妈妈的笑脸；当我刚刚学走路时，听到的是妈妈鼓励的声音。我记得生病时，爸爸抱我去医院的情景；我还保存着爷爷手把手教我写的第一篇大字。我在家人的关爱下一天天成
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一年级下册道德与法治家人的爱我是一颗开心果，爱说爱笑会唱歌。能给爸爸倒杯水，会帮妈妈擦饭桌。常给奶奶捶捶背，爷爷乐得笑呵呵。人人夸我好娃娃，家庭有我欢乐多。我是家里的开心果这首儿歌里是做了哪些让家
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10、家人的爱一、家人的爱藏在哪里说说爸爸妈妈是怎么爱你的碰碰车这是爱吗这是爱吗这是爱吗爸爸妈妈谢谢你在爸爸妈妈关心下成长抢答题1妈妈在洗一大盆衣物，其中有我的红领巾、小袜子，我孝顺父母我最棒怎样向爸
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家人的爱爸爸妈妈真辛苦买菜做饭整理衣服洗衣服说一说同桌互相介绍自己父母的职业，上班以及回家的时间，在家的时候父母经常做什么想一想你们体会到父母的辛苦了吗家人相互关爱无论天气多么恶劣，父母都送我们上
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家人的爱家人的爱藏在哪里妈妈希望我开心，所以给我起名叫笑笑。我的辫子是姑姑梳的。我爸爸经常半夜给我盖被子。妈妈忙着做家务，是对家人的爱。爸爸辛勤工作，是对家人的爱。爷爷奶奶做出香喷喷的饭菜，是对家
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