第四课 玩跷跷板,（一）导入：,用电位器控制小球在跷跷板上滚动,一 设计跷跷板,【例题4-1】设计如图4-1所示的跷跷板。 【操作步骤】 第一步 打开源码编辑器，删除多余的角色和脚本。 第二步 添加背景。 第三步 添加三个角色：“跷跷板”“底”“球”。 第四步 添加音乐。,为了增强游戏效果，可以添加游戏的背景音乐。如图4-2所示。,第五步 用键盘控制“跷跷板”的转动，脚本如下：,试一试,进一步优化
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第七课 胆小的老鼠,（一）导入：,叮叮又构思了一个有趣的程序：在悄无声息的房间里，一只老鼠偷偷地溜了出来，四处溜达，听到声响，马上躲进洞里去了,一 鬼鬼祟祟的老鼠,【例题7-1】编写程序：用键盘控制变量“声音值”的大小，声音值大，老鼠躲起来，声音值小，老鼠就鬼鬼祟祟地出来了。 分析：用“声音值”变量记录周围环境的声音大小。如果声音很小，老鼠从洞里出来，走走停停，四处张望；如果声音很大，老鼠迅速逃回
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第十一课 跳一跳,（一）导入：,叮叮非常喜欢玩游戏，但是，自从爱上了编程，他再也不满足于玩别人编的游戏了，他喜欢自己编游戏！ 瞧，叮叮又编了一个“跳一跳”的游戏，与微信小程序“跳一跳”好像哦！ 游戏使用了触摸传感器，手指放在触摸传感器上，然后移开，大黄鸡就跳起来，手放在触摸传感器上的时间越长，大黄鸡跳的距离越远。,一 移动的云,【例题11-1】编写程序：当鼠标点击背景，天空的云朵向左移动。 【操
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第十二课 温湿度报警,（一）导入：,传感器就像人的感官，能感知外部世界的信息，在传感器的帮助下，我们的生活变得越来越智能。瞧，叮叮设计了一个温湿度报警程序，生动地再现了神奇的传感器！,图12-1 温湿度报警,一 温暖的家,【例题12-1】设计如图12-1所示的“温暖的家”。用方向键“”“”可以调节温度， 方向键“”“”调节湿度。如果环境温度或湿度超过设定值，通过小猫的动作和语音来报警。 【操作步
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第八课 保护食物,（一）导入：,你能编出上面的程序吗？,一 生机勃勃的花园,【例题8-1】设计一个如图8-1所示的花园。花园里有小鸟、老鼠、食物等角色。用声音传感器和光线传感器监控花园的噪音和光线强度。 【操作步骤】 第一步 打开源码编辑器，删除多余的角色和积木。 第二步 添加花园背景。,第三步 添加小鸟、老鼠、食物等角色。 第四步 新建“声音值”和“光线值”两个变量。 第五步 添加硬件。 第六
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第九课 自动化传送带,在此输入您的封面副标题,（一）导入：,现代工厂的自动化生产线，产品自动地由传送带输送，整个过程非常酷炫，让我们用超声波来模拟一条自动化传送带吧！,一 模拟传送带,【例题9-1】编写如下程序：按下空格键，传送带上传来一只箱子；然后箱子在传送带边上垒起来，超过一定的高度移走。 【操作步骤】 第一步 打开源码编辑器，删除多余的角色和积木。 第二步 添加背景。,第三步 添加“工人”角
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第5课 遥控电视,叮叮爱编程，他的创意无限多！瞧，叮叮设计的模拟电视机“出厂”了，咚咚还以为是真的呢！,一、键盘控制电视,模拟电视机的原理很简单：电视关闭时，屏幕黑色；按下空格键（电源）后电视开机。 用数字键切换频道。例如按下数字“1”切换到“频道一”。每个频道有多个造型，模拟出电视正在播放的效果。,【例题5-1】设计程序，用键盘控制电视机开关、频道切换。 【操作步骤】 第一步打开源码编辑器
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认识年、月、日,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,年、月、日,课堂练习,1,情境导入,北京申奥成功,年7月13日,2001,情境导入,植树节,月12日,3,探究新知,例 1,探究新知,例 1,探究新知,例 1,探究新知,例 1,观察你的年历卡，试着解答下面的问题。 1、完成统计表,2、一年有（ ）个月， 是31天的月份有（ ），共（ ）个月； 是30天的月份有（ ），共
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吨和千克之间的换算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,吨的认识,课堂练习,3,情境导入,我的体重是4吨。,探究新知,思考,4吨等于多少千克？,1吨1000千克,4吨是4个1000千克,4吨4000千克,1吨200千克是多少千克？,思考,重1吨200千克,1吨1000千克,1吨200千克10002001200千克,课堂练习,填一填,1.一辆货车载重约5（ ）,一头羊约重100（
北京课改版三年级下册数学3.2,吨和千克之间的换算,教学课件,北京,改版,三年级,下册,数学,3.2,千克,之间,换算,教学,课件
进位的笔算乘法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,乘法,课堂练习,2,情境导入,探究新知,例 4,老师告诉班里同学每人要交午餐费98元,全班有32人,一共要交多少元?,9832,计算:9832,把98看成100,100323200,大约是3200,笔算,9 8, 3 2,1 9 6,982的积,2 9 4,9830的积,3 1 3 6,48240的和,首先把98和32的相同数
北京课改版三年级下册数学2.4,进位的笔算乘法,教学课件,北京,改版,三年级,下册,数学,2.4,进位,笔算,乘法,教学,课件
口算乘法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,乘法,课堂练习,2,情境导入,有10盒彩笔,每盒12支。一共有多少支?100盒彩笔有多少支?,探究新知,例 1,有10盒彩笔,每盒12支。一共有多少支?100盒彩笔有多少支?,1210,12100,口算:1210,120,100,20,口算:1210,120,方法二：,10,2,1010100,21020,10020120,1210
北京课改版三年级下册数学2.1,口算乘法,教学课件,北京,改版,三年级,下册,数学,2.1,口算,乘法,教学,课件
练习一,复习旧知,课堂小结,课后作业,年、月、日,巩固练习,1,复习旧知,填空。,（1）7月份有（ ）天，9月份有（ ）天。 （2）2018年全年有（ ）天，2020年全年有（ ）天。,1、3、5、7、8、10、12月是大月，每月有31天。4、6、9、11月是小月，每月有30天。,31,30,201845042 20204505 闰年有366天，平年有365天。,365,366,填空。,
北京课改版三年级下册数学1.3,练习一,教学课件,北京,改版,三年级,下册,数学,1.3,练习,教学,课件
练习三,复习旧知,课堂小结,课后作业,乘法,巩固练习,2,复习旧知,口算。,先让因数0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。,1510=,6080=,72100=,1026=,4310=,10091=,150,7200,4800,260,430,9100,10045=,2090=,4500,1800,4020=,7012=,61000=,800,840,60
北京课改版三年级下册数学2.5,练习三,教学课件,北京,改版,三年级,下册,数学,2.5,练习,教学,课件
判断闰年和平年,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,年、月、日,课堂练习,1,情境导入,平年一年有多少天?闰年呢?,探究新知,例 2,例 2,317217（天）,平年的天数,闰年的天数,304120（天）,21712028365（天）,317217（天）,304120（天）,21712029366（天）,观察下面的表格，看能发现什么？,公历年份是4的倍数的,这一年一般是闰年，否则一定
北京课改版三年级下册数学1.2,判断闰年和平年,教学课件,北京,改版,三年级,下册,数学,1.2,判断,闰年,平年,教学,课件
估 算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,乘法,课堂练习,2,情境导入,海豚表演场的看台平均每排有31个座位,共22排。全校600名学生去看表演,座位够吗?,探究新知,例 6,海豚表演场的看台平均每排有31个座位,共22排。全校600名学生去看表演,座位够吗?,3122,先求一共有多少个座位。,3122,把31看作30,22不变,估算结果比实际结果小,3130,3022=660
北京课改版三年级下册数学2.6,估算,教学课件,北京,改版,三年级,下册,数学,2.6,教学,课件
整理和复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,乘法,综合运用,2,整体回顾,两位数乘两位数,口算乘法,笔算乘法,两位数乘10、100、1000,整十数乘整十数,两位数乘两位数,一个因数末尾有0的乘法,“四舍五入”法估算,知识梳理,1.两位数乘10、100、1000,2110,210,15100,1500,271000,27000,2.整十数乘整十数,4070,2800,9070,63
北京课改版三年级下册数学2.7,整理和复习,教学课件,北京,改版,三年级,下册,数学,2.7,整理,复习,教学,课件
吨的认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,吨的认识,课堂练习,3,情境导入,探究新知,思考,1吨有多重？,思考,1吨有多重？,1吨1000千克,装1千克水,装10千克水,装100千克水,装1吨水,1t1000kg,课堂练习,填一填,1.1袋面粉重20千克，300袋这样的面粉重（ ）千克，合（ ）吨，“吨”还可以用字母（ ）表示。,6000,6,2.1桶色拉油重5千克，（
北京课改版三年级下册数学3.1,吨的认识,教学课件,北京,改版,三年级,下册,数学,3.1,认识,教学,课件
两位数乘两位数（不进位）的笔算乘法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,乘法,课堂练习,2,情境导入,学校一共订了多少瓶酸奶?,探究新知,例 3,学校一共订了12箱酸奶，每箱24瓶，学校一共订了多少瓶酸奶?,2412,计算:2412,288,先算6箱酸奶的瓶数,246144,再算2个6箱酸奶的瓶数,1442288,方法一：,计算:2412,288,先求出10个24是多少,2410
北京课改版三年级下册数学2.3,两位数乘两位数不进位的笔算乘法,教学课件,北京,改版,三年级,下册,数学,2.3,两位数,进位,笔算,乘法,教学,课件
闰 年,情境导入,活动探究,课外活动,活动课,拓展延伸,北京课改版 数学 三年级 下册,情境导入,活动探究,思考,“每4个公历年就有一个闰年”这句话完全对吗？,探究,通过电脑查阅,图书管查阅,找人询问,“四年一闰，百年不闰，四百年又闰”的意思是：,我寻找答案的途径是：,实践活动报告单,收获,结论,“四年一闰，百年不闰，四百年又闰”的意思是：公历年份是4的倍数的,这一年一般是闰年，否则一定是
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练习二,复习旧知,课堂小结,课后作业,乘法,巩固练习,2,复习旧知,口算。,几十几乘一位数，把几十几看做几十和几，分别与一位数相乘，再把所得积相加。,135=,147=,128=,213=,362=,615=,65,96,98,63,72,90,244=,911=,96,99,10,3,50+15,复习旧知,口算。,先用因数0前面的数相乘，再看末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。,50
北京课改版三年级下册数学2.2,练习二,教学课件,北京,改版,三年级,下册,数学,2.2,练习,教学,课件
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