第十课 建设美好祖国,第四单元 走进社会生活,八年级道德与法治上册（RJ） 教学课件,第1课时 关心国家发展,和谐祖国,美好家园,新课导入,飞驰的高铁列车大大方便了人们 ，异彩纷呈的 和展览丰富了百姓的文化生活，听证会的召开和新闻发布会制度让政府 更加透明，人们的衣食住行用条件日益改善从 的方方面面，我们都感受到国家所取得的巨大进步。,出行,课前预习,演出,决策,社会生活,新课讲解,运用你的经
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第七课 积极奉献社会,第三单元 勇担社会责任,八年级道德与法治上册（RJ） 教学课件,第1课时 关爱他人,新课导入,关爱老人,关爱是社会和谐稳定的润滑剂和 。或许是一个眼神，或许是一句话语，点点滴滴的 汇聚成爱的海洋。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬， 、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。,正能量,课前预习,善行,与人为善,新课讲解,运用你的经验,小鸣和妈妈约好时间看
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第五课 做守法的公民,第二单元 遵守社会规则,八年级道德与法治上册（RJ） 教学课件,第3课时 善用法律,新课导入,当事人,权威,课前预习,屏障,青少年,义不容辞,（1）诉讼是人民法院在诉讼 参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 （2）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最 的手段，是维护合法权益的最后 。 （3）同违法犯罪作斗争，是包括我们 在内的全体公民 的责任。当国家、公共利益、本人或他
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第八课 国家利益至上,第四单元 走进社会生活,八年级道德与法治上册（RJ） 教学课件,第1课时 国家好 大家才会好,新课导入,国 家,（1）国家利益涉及政治、经济、经济、文化、社会、 等领域，包括 利益、政治利益、经济利益、文化利益等。 （2）国家的核心利益包括国家主权、国家 、领土完整、国家 、宪法确立的国家 和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。,军事,课前预习,安全,安全,统一
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第三课 社会生活离不开规则,第二单元 遵守社会规则,八年级道德与法治上册（RJ） 教学课件,第1课时 维护秩序,新课导入,（1）社会秩序是社会生活的一种 状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括 秩序、生产秩序、 秩序和 秩序等。 （2）社会规则，是人们为了维护 的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如 、 、 等。,有序化,交通,课前预习
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第二课 网络生活新空间,第一单元 走进社会生活,八年级道德与法治上册（RJ） 教学课件,第1课时 网络改变世界,新课导入,比尔盖茨,网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的 、经济贸易的 。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了 ，提升了经济发展水平。,新工具,新业态,课前预习,新途径,网络为 和科技创新搭建新平台。互联网极大
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第六课 责任与角色同在,第三单元 勇担社会责任,八年级道德与法治上册（RJ） 教学课件,第1课时 我对谁负责 谁对我负责,新课导入,在我们成长的过程中，小到 、为自己的一次约定守时，大到终身 、认真做事，都是对自己责任的表现。只有对自己负责的人，才能使自己的 得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时代和 所赋予的使命。,按时完成作业,课前预习,信守承诺,潜能,国家,新课讲解,探究与
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第三课 社会生活离不开规则,第二单元 遵守社会规则,八年级道德与法治上册（RJ） 教学课件,第2课时 遵守规则,新课导入,不以规矩，无以成方圆。孟子,遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要 、提醒、奖惩等 ，即他律，又需要 ，即自律。自律就是严于律己，不断 ，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。,监督,外在约束,课前预习,自我约束,自我反省,新课讲解,运用你的经验,听课有秩
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3 不一样的豆子,第一单元 “五官”兄弟,一、课程导入,g zhng g yang de du zi 各种各 样的豆子,观察豆子，说一说它们的特征,二、讲授新课,l du 绿豆,hng du 红 豆,观察豆子，说一说它们的特征,二、讲授新课,hu shng 花 生,hung du 黄 豆,观察豆子，说一说它们的特征,二、讲授新课,hi du 黑 豆,bi bin du 白 扁 豆,二、讲授新课,你
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2 太阳和东南西北,第三单元 我在哪里,同学们，你能用前、后、左、右分别介绍一下学校的图书馆、教学楼、体育馆、大门分别在小明的哪一方位吗？,一、课程导入,如果小明转了身呢，你能用前、后、左、右分别介绍一下学校的图书馆、教学楼、体育馆、大门分别在小明的哪一方位吗？,一、课程导入,二、新知讲解,想一想，你每天早上看见太阳从哪个方向升起？,二、新知讲解,早上太阳从东方升起。,二、新知讲解,早晨起来，,面
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1 兔 子,第二单元 认识小动物,一、课程导入,二、兔子长什么样,二、兔子长什么样,耳朵是什么样的？,嘴巴是什么样的？,二、兔子长什么样,前后腿有什么区别？,尾巴是什么样的？,二、兔子长什么样,此图片为视频缩略图，如需使用此资源，请插入视频：【知识解析】如何画一种动物。,二、兔子长什么样,给兔子添上耳朵、尾巴和嘴。,三、关于兔子，还想知道些什么,三、关于兔子，还想知道些什么,观察：兔子在干什么
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1 我的前后左右,第三单元 我在哪里,请同学们说一说谁在谁的上面？谁在谁的下面？,一、课程导入,观察图中小朋友们的位置,然后请你介绍一下谁坐在你的前边，谁坐在你的后边。,二、新知讲解,小军在小东的（ ）面，小军在小红的（ ）面。同样是一个小军，为什么一会儿在前面？一会又在后面呢?,二、新知讲解,小方 小东 小军 小红,前,后,二、新知讲解,小方 小东 小军 小红,和不同的小朋友比，就会用不同的方向
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3 逃离冒险岛,第三单元 我在哪里,一、导入新课,同学们你们玩过纸骰子的游戏吗？,方位游戏：逃离冒险岛,二、新知讲解,制作纸骰子所需要的材料。,二、新知讲解,二、新知讲解,二、新知讲解,二、新知讲解,二、新知讲解,玩骰子,二、新知讲解,三、课堂练习,小朋友，请你完成下列活动。,四、课堂小结,今天我们学习了利用前、后、左、右、东、南、西、北及远近来开展游戏活动。,再 见
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3 多种多样的磁铁,第四单元 磁铁“魔法”城堡,魔法师的新任务。,一、课程导入,二、寻找“磁铁兄弟”,找一找我们身边有哪些有磁性的物体。,二、寻找“磁铁兄弟”,找一找我们身边有哪些有磁性的物体。,二、寻找“磁铁兄弟”,找一找我们身边有哪些有磁性的物体。,交流：这些磁铁为我们提供了什么帮助？,三、表达交流,四、贴标签,你见过的磁铁有什么形状的？,给磁铁贴上标签,四、贴标签,设计制作：小猴上山,在卡
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1 “五官”兄弟,第一单元 “五官”兄弟,一、课程导入,gun ch 观 察,二、讲授新课,看一看，说一说,二、讲授新课,二、讲授新课,看一看，说一说,颜色,形状,大小 ,二、讲授新课,此图片是交互动画资源缩略图，如需使用此资源，请插入资源“【知识探究】猜猜这是什么声音”。,二、讲授新课,听一听，猜一猜,二、讲授新课,摸一摸，比一比,二、讲授新课,光滑,粗糙,软硬,冷热,.,摸一摸，比一
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2 观察水果,第一单元 “五官”兄弟,一、课程导入,水果联欢会开始啦！,二、讲授新课,“五官”兄弟的作用,声 音,颜色 形状 大小 ,香 臭 酸 腥 ,酸 甜 苦 咸 ,光滑 粗糙 软硬 冷热 ,二、讲授新课,观 察 水 果,二、讲授新课,它是什么水果？ 它是什么样子的？ 它有哪些特征？,观 察 水 果,二、讲授新课,观 察 水 果,就像这样,二、讲授新课,用不同的感官观察并描述你带来的水果
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2 金 鱼,第二单元 认识小动物,有趣的金鱼谜语,凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。,虽称为金，却不是真。大眼孩儿，爱穿长裙。,龙头凤尾宽嘴巴，金身有鳞包着它。自由自在真逍遥，玻璃缸里能安家。,1,2,3,二、多种多样的金鱼,二、多种多样的金鱼,二、多种多样的金鱼,二、多种多样的金鱼,三、金鱼的特征,这些金鱼都有哪些共同特征？,三、金鱼的特征,观察一条金鱼的特征，并记
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3 蚂 蚁,第二单元 认识小动物,一、课程导入,猜谜语,一、课程导入,【科学博览】蚂蚁。,二、蚂蚁长什么样,观察蚂蚁的身体,二、蚂蚁长什么样,此图片为视频缩略图，如需使用此资源，请插入视频：【知识解析】观察蚂蚁。,三、探访蚂蚁,三、探访蚂蚁,怎样把蚂蚁吸引过来？,三、探访蚂蚁,一起去找蚂蚁吧！,三、探访蚂蚁,蚂蚁的家在哪里？,三、探访蚂蚁,蚂蚁是建筑专家，蚁穴内有许多分室，这些分室各有用处
教学课件,蚂蚁,大象,一年级,上册,科学,2.3,教学,课件
1磁铁小屋,第四单元 磁铁“魔法”城堡,一、课程导入,二、磁铁能吸引什么？,猜一猜：磁铁能吸什么？不能吸什么？,橡皮 铁钉 镍块 曲别针 海绵,毛巾 铅笔 剪刀,二、磁铁能吸引什么？,把你的猜想填在表格中。,二、磁铁能吸引什么？,实验：动手试一试，验证猜想。,二、磁铁能吸引什么？,说说你的发现。,二、磁铁能吸引什么？,二、磁铁能吸引什么？,这些物体能被磁铁吸引吗？,二、磁铁能吸引什么？,这些
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2 磁铁游戏,第四单元 磁铁“魔法”城堡,游戏：解救“小青蛙”。,一、课程导入,逃离迷宫,注意：不能用磁铁直接接触小青蛙。,第一关,二、解救小青蛙,交流：说说你有什么发现。,磁铁隔着硬纸板也能吸铁。,二、解救小青蛙,逃出玻璃杯,注意：不能用磁铁直接接触小青蛙。,第二关,二、解救小青蛙,交流：说说你有什么发现。,磁铁隔着玻璃也能吸铁。,二、解救小青蛙,欢庆胜利,注意：不能用磁铁直接接触小青蛙。,第
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