望天门山教学反思望天门山是唐玄宗开元十三年,25岁的李白怀着济世安民的雄心壮志第一次离开四川前去洞庭湖游览,接着又兴致勃勃乘舟顺江而东,在经过安徽省当涂县的东西梁山时写下了望天门山这首诗,此时的李白年轻浪漫,一派天真,充分展示了丰富的想象力
24秋部编版三年级上册语文17,古诗三首,教学反思3,24,秋部编版,三年级,上册,语文,17,古诗,教学,反思
富饶的西沙群岛教学反思富饶的西沙群岛是一篇写景的文章,用词非常优美,生动,鲜明,作者按照,海水,海底,海滩,海岛,的顺序说明西沙群岛的风景优美,物产丰富,表达了作者对祖国大好河山的热爱,全文围绕,富饶,展开,思路条理清晰,结构严谨,本课的重
24秋部编版三年级上册语文18,富饶的西沙群岛,教学反思3,24,秋部编版,三年级,上册,语文,18,富饶,西沙群岛,教学,反思
金色的草地教学反思金色的草地讲的是一个有趣的故事,我,家门前的草地上长满了蒲公英,它给我们的生活带来了许多快乐,一个偶然的机会,我,发现蒲公英的花瓣会合拢,张开,长满蒲公英的草地也随之变色,多么可爱的草地,多么有趣的蒲公英,课文的语言清新活
24秋部编版三年级上册语文16,金色的草地,教学反思3,24,秋部编版,三年级,上册,语文,16,金色,草地,教学,反思
美丽的小兴安岭教学反思美丽的小兴安岭这篇课文描写了我国东北小兴安岭一年四季的诱人景色,它先从整体上介绍了小兴安岭是几百里连成一片的绿色海洋,然后按春,夏,秋,冬的季节顺序,描写了小兴安岭的美丽景色和丰富的物产,最后总结性地告诉人们,小兴安岭
24秋部编版三年级上册语文20,美丽的小兴安岭,教学反思3,24,秋部编版,三年级,上册,语文,20,美丽,小兴安岭,教学,反思
海滨小城教学反思海滨小城这篇课文条理十分清楚,先写海滨,再写小城,写海滨由远到近,先写大海,然后写海上的船舰和渔民,战士,再写海滩,写小城,先写家家庭院都栽了很多树,再写公园里的大榕树,然后写干净的街道,每介绍一处地方的景色,都能抓住景物的
24秋部编版三年级上册语文19,海滨小城,教学反思3,24,秋部编版,三年级,上册,语文,19,海滨,小城,教学,反思
灰雀教学反思灰雀讲的是列宁与小男孩都喜欢灰雀,但表达方式不同,列宁喜欢它的方式就是让它自由,而小男孩却想占它为己有,但最后小男孩意识到了自己的错误并改正了错误,通过这个故事,让学生明白了列宁作为一个伟大的领袖,他不仅爱鸟更爱下一代的好品质
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司马光教学反思司马光是小学阶段安排的第一篇文言文,文章篇幅短小,但对于三年级学生来说学习有难度,因为这是他们与文言文的正式相遇,在做这篇课文的教学设计的时候,第一个立足点便是立足三年级,关注学情,一教学效果,在本节课的教学中,我认为学生第一
24秋部编版三年级上册语文24,司马光,教学反思3,24,秋部编版,三年级,上册,语文,司马,教学,反思
父亲,树林和鸟教学反思这是一篇感情真挚的课文,通过,我,和,父亲,关于鸟的对话让我们了解到,父亲知鸟,父亲爱鸟,阅读本文,让我们感受到人与自然的和谐,融洽,反复阅读,用心体味,让人有一种深深的心灵感悟,一教学效果,在这节课中,我通过课题,启
24秋部编版三年级上册语文23,父亲、树林和鸟,教学反思3,24,秋部编版,三年级,上册,语文,23,父亲,树林,教学,反思
手术台就是阵地教学反思手术台就是阵地这篇课文主要讲的是国际主义战士,加拿大共产党员在齐会战斗中,他在形势越来越紧急的情况下,把手术台当作阵地,连续工作了三天三夜,体现了白求恩大夫对工作竭尽全力,对同志极端热忱的高尚品质,赞扬了白求恩大夫把中
24秋部编版三年级上册语文26,手术台就是阵地,教学反思3,24,秋部编版,三年级,上册,语文,26,手术台,就是,阵地,教学,反思
花的学校教学反思花的学校是一首优美而富有童趣的诗歌,作者用拟人的修辞手法,展开了丰富的想象,以儿童的眼光描绘了花孩子们的美丽,活泼,调皮,这首诗共有四节,诗歌的语言和所描绘的情境很能调动学生相关的情感体验,激发他们的学习兴趣,使他们对学习内
24秋部编版三年级上册语文2,花的学校,教学反思3,24,秋部编版,三年级,上册,语文,学校,教学,反思
铺满金色巴掌的水泥道教学反思铺满金色巴掌的水泥道是著名儿童文学家张秋生的一篇写景叙事散文,语言精练优美,富有韵味,作者抓住秋天雨后铺满落叶的水泥道,通过对眼前所见所闻所感的描写,字里行间流露出了对秋的赞美和喜爱之情,本文在表达上独具特色,首
24秋部编版三年级上册语文5,铺满金色巴掌的水泥道,教学反思3,24,秋部编版,三年级,上册,语文,铺满,金色,巴掌,水泥,教学,反思
山行教学反思杜牧的山行是一首明丽,充满生气的秋景诗,作者以丰富的想象,生动的描写,凝练的语言使这首诗的意境之美跃然纸上,一教学效果,古诗是小学语文教材中一类特殊的课文,从表现形式上看,它含蓄,凝练,节奏强,跳跃大,从叙写的内容上看,它离我们
24秋部编版三年级上册语文4,古诗三首,教学反思3,24,秋部编版,三年级,上册,语文,古诗,教学,反思
不懂就要问教学反思本文叙述了孙中山小时候学习的故事,不懂就问,不单是一个学习习惯的问题,它反映了学习者的乐于思考和探究的学习态度,追求真理的科学精神和迫切求知的热情,孙中山长大后能够开创辛亥革命的伟大事业,与这种态度,这种精神,这种热情有密
24秋部编版三年级上册语文3,不懂就要问,教学反思3,24,秋部编版,三年级,上册,语文,不懂,就要,教学,反思
听听,秋的声音教学反思听听,秋的声音,一读题目,顿觉浓浓的秋情盈入心怀,这是一首非常优美的诗,语言精练优美,富有韵味,走进秋,走入诗的意境,我仿佛听到了秋日私语的琴声在缓缓奏响,在这美丽的秋天里,落叶离开了树妈妈的怀抱,小蟋蟀唱起了离别歌
24秋部编版三年级上册语文7,听听，秋的声音,教学反思3,24,秋部编版,三年级,上册,语文,听听,声音,教学,反思
秋天的雨教学反思秋天的雨这篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天丰收的景象,还有深秋各种动物,植物准备过冬的情景,七,八岁的孩子很难直接透过抽象的语言体会秋天的完美,理
24秋部编版三年级上册语文6,秋天的雨,教学反思3,24,秋部编版,三年级,上册,语文,秋天,教学,反思
那一定会很好教学反思成功之处,基础教育课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革,教学时,我努力让学生在充分朗读的基础上进入主动探索知识的过程,使学生通过,自主,合作,探究,的方式,兴趣盎然地加入到学习活动中,有效地提高学生接受知识和综
24秋部编版三年级上册语文9,那一定会很好,教学反思3,24,秋部编版,三年级,上册,语文,一定会,很好,教学,反思
总也倒不了的老屋教学反思总也倒不了的老屋是一篇童话故事,讲述了老屋帮助小猫,老母鸡和小蜘蛛的故事,本课教学时,要珍视学生最初的阅读体验,引导学生借助题目,插图,文章内容中的一些线索,建立起预测的意识,然后借助旁批,培养学生主动预测的能力,一
24秋部编版三年级上册语文12,总也倒不了的老屋,教学反思3,24,秋部编版,三年级,上册,语文,12,总也倒,不了,教学,反思
一块奶酪教学反思成功之处,一,采用学生自主识字,老师巧妙点拨的生字教学效果较好,教师都放手让学生进行自主识字,然后向大家介绍自己的识字方法,这大大激发了孩子识字的热情,学生们积极参与,课堂气氛活跃,不但提高了识字效率,学生们也学得愉快而轻松
24秋部编版三年级上册语文11,一块奶酪,教学反思3,24,秋部编版,三年级,上册,语文,11,一块,奶酪,教学,反思
在牛肚子里旅行教学反思成功之处,一,多种形式阅读,进行朗读体验,故事内容能够抓住学生的心,使其一口气读完,教师放手让学生在课上读,分角色朗读,尤其是青头的话,句句在激励红头,给了红头信心,教师让学生在反复的阅读理解,在反复阅读的过程中,孩子
24秋部编版三年级上册语文10,在牛肚子里旅行,教学反思3,24,秋部编版,三年级,上册,语文,10,肚子,旅行,教学,反思
小狗学叫教学反思本文作者以新奇的想象,讲述了一只不会叫的狗学叫的经历,文章以对话的形式刻画了人在成长过程中的一段心路历程,不同形象暗示了形形色色的人所构成的复杂的社会环境,而三种结局则提示了不同的人生态度会造就不同的人生之路,透过简单的故事
24秋部编版三年级上册语文14,小狗学叫,教学反思3,24,秋部编版,三年级,上册,语文,14,小狗,教学,反思
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