教学课题 第8课装扮我们的教室 课型 新授 授课时间 教学课时 两课时 备课教师 教学目标 1.喜欢在集体生活中，并在参与集体劳动中，体会分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。 2.能认真完成集体交给的任
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第一课 美化教室一角 教学目标 1、培养孩子们的的设计意识，掌握一定的临摹能力； 2、加强学生对好书的了解，培养学生的阅读兴趣， 3、营造教室的文化氛围。 教学重点排版的设计 教学难点图片的处理 教学准备课
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口语交际：用多大的声音 教学目标 1.知道不同的场合该用不同的音量说话。学习根据具体场合，用合适的音量与他人交流。 2.懂得根据不同的场合，采用恰当的音量说话是文明、有礼貌的表现。 教学重难点 根据场合，用合适的音量与他人交流；知道根据场合，用合适的音量与人交流是文明、有礼貌的表现。 教学课时1课时 一、情境导入 教师安排学生安静下来写作业，指定一名学生找同桌借橡皮
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装饰我们的教室教案 教学目标： a. 认识可以用怎样的方法构思、设计出与环境相符的作品。 b掌握简单的手工制作方法，学会简单的装饰、布置环境的美术技能。 c.通过学习培养学生丰富的感知能力、大胆的创新能力，激发学生学习美术的兴趣和对生活的热爱；认识到美丽的环境是文明的体现，更是学校的整体形象和精神面貌的体现。 教学重点：结合手工制作活动，提高学生的美术综合素质。 教学难点：探索运用媒材和多种
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装 扮 教 室 -运用对称与方向的知识开展的实践活动 教学目标：1、学生能够围绕“装扮教室”这一话题，大胆设想，广泛交流，经历实际操作的过程，在解决问题的过程中加深对对称、方向的认识。2、获得初步的实践活动经验，感受数学在日常生活中的作用，知道能够运用所学的只是和方法解决简单的问题。3、在欣赏数学美、创造美的活动中，培养学生的创新意识和实践能力 。
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教学基本信息 课题 1000以内数的认识 学科 数学 学段 第一学段 年级 二年级 相关领域 数与代数 教材 书名：数学 出版社：人民教育出版社 出版日期：2016 年 10 月 1.指导思想与理论依据 1000以内数的认识属于数与代数领域，数的认识范畴。对于这一内容的学习，义务教育数学课程标准（2011）年
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新课导入,仔细观察图片，图片中的人在干什么呢？你觉得他们的行为对吗？说说你的看法。,学习目标,知道根据场合，用合适的音量与人交流是文明、有礼貌的表现。,学习根据具体场合，用合适的音量与他人进行交流。,几个人坐在一起等车，有一个人用很大声音跟别人打电话。这样会影响到别人休息、等车。,两个人在饭馆里吃饭，说话的声音就好像放喇叭一样，把旁边的客人都吓跑了，这种行为也是不对的。,讨论交流,星期
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教室是我家课桌是书包的家，书包是课本的家，课文是生字的家，文具是铅笔的家。我们是教室的主人，教室是我们的家。歌曲导入教室就像我们的家，作为家庭的小主人，你们想不想让教室锦上添花，变得更好呢课题引入
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第二单元我们的班级第8课装扮我们的教室一、看一看每个人都有一个家，家里有我们的亲人。其实，我们在学校还有一个家。孩子们，你们知道在哪里吗教室对，教室就是我们自己的家，你们想不想把我们的家布置得温馨而
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