262等可能情形下的概率计算 课题 262等可能情形下的概率计算（1） 课时 共 2 课时 （总第 1 课时） 科任教师 授课时间 教学 目标 知识与能力正确认识等可能情形下概率的意义，掌握简单随机事件概率的计算方法
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24.2 圆的基本性质 第1课时 圆的概念和性质 【教学目标】 1.会用圆规画圆,理解圆的描述定义,掌握圆各部分名称及圆的特征. 2.了解点与圆的位置关系,理解点到圆心的距离与半径之间的关系. 【重点难点】 重点掌握圆
2019,2020,学年,初中,数学,九年级,下册,24,章圆,24.2,基本,性质,教案,新版,沪科版,2020031413
七年级上 一、有理数 1. 正整数、0、负整数统称为整数（0不是正数也不是负数）；正分数、负分数统称为分数；整数和分数统称为有理数。凡是可以写成 pq （p、q为整数且q0）形式的数，都是有理数。 2. 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴（任意一个有理数都可以用数轴上的一点来表示）。 3. 只有符号不同的两个数互为相反数（0的相反数为0）。 a、b互为相反数a+b=0（相反数
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人教版初中数学知识点总结 目 录 七年级数学（上）知识点1 第一章 有理数1 第二章 整式的加减3 第三章 一元一次方程4 第四章 图形的认识初步5 七年级数学（下）知识点6 第五章 相交线与平行线6 第六章 平面直角坐标系8 第七章 三角形9 第八章 二元一次方程组12 第九章 不等式与不等式组13 第十章 数据的收集、整理与描述13 八年级数学（上）知识点14 第十一章 全等三角形14 第
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教学课件数学九年级下册沪科版第24章圆24.8综合与实践进球线路与最佳射门角情境导入射门点与射门角在不考虑其他因素的情况下一般地，射门角越大，射门进球的可能性就越大.图24-73知识精讲运动员带球跑动的常见线
2019,2020,学年,初中,数学,九年级,下册,24,章圆,24.8,综合,实践,线路,最佳,射门,教学,课件,新版,沪科版,20200314116
山东教育出版社山东教育出版社山东教育出版社山东教育出版社XINXIJISHUJIAOSHIJIAOXUEYONGSHUCHUZHONGDIERCE信息技术教师教学用书初中第2册山东出版传媒股份有限公司主管山东教育出版社出版（济南市纬一路321号
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山东教育出版社山东教育出版社山东教育出版社山东教育出版社XINXIJISHUJIAOSHIJIAOXUEYONGSHUCHUZHONGDILIUCE信息技术教师教学用书初中第6册山东出版传媒股份有限公司主管山东教育出版社出版（济南市纬一路321号
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山东教育出版社山东教育出版社山东教育出版社山东教育出版社XINXIJISHUJIAOSHIJIAOXUEYONGSHUCHUZHONGDISICE信息技术教师教学用书初中第4册山东出版传媒股份有限公司主管山东教育出版社出版（济南市纬一路321号
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书书书图书在版编目CIP数据数学.七年级.下册杨俊英主编.石家庄河北教育出版社2013.12019.11重印义务教育教科书ISBN978-7-5434-9542-5.数.杨.中学数学课-初中-教材.G634.601中国版本图书馆CIP数据
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图书在版编目CIP数据数学.八年级.下册杨俊英主编.石家庄河北教育出版社2013.102019.12重印义务教育教科书ISBN978-7-5545-0484-0.数.杨.中学数学课初中教材.G634.601中国版本图书馆CIP数据核字201
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书书书图书在版编目CIP数据数学.九年级.下册杨俊英编著.-石家庄河北教育出版社2012.72019.10重印义务教育教科书ISBN978-7-5434-9538-8.数.杨.中学数学课-初中-教材.G634.601中国版本图书馆CIP数
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