设计我们的小船教学设计 浙江省杭州市长江实验小学 郑建华 【教材简析】 本课是船的研究单元的第6课，由三部分构成。第一部分明确任务，要求制作的船载重量达到200克，有自己的动力，能把货物运送到目的地，同时让学生在设计之初关注小船的造价，树立成本意识。第二部分制订方案，在明确的任务驱动下开始方案设计，综合考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统等因素，画出船的结构示意图，并标注各
设计我们的小船,教科版五,年级,下册,科学,2.6,设计,我们,小船,教案
绿豆苗的生长教学设计 【教材简析】 本课是教科版五年级下册生物与环境单元的第3课。本课要完成课程标准里的学段目标是：3.2知道空气是一种混合物质，氮气和氧气是空气的主要成分；8.1知道植物可以吸收阳光、空气和水分，并在绿色叶片中制造其生存所需的养分。 在种子发芽实验和比较种子发芽实验两个实验的操作中，学生种的绿豆都已经发芽，并长出了叶子。在这一课中，学生将对绿豆苗的生长进行观察。在之前的学习中，学
绿豆苗的生长,教科版五,年级,下册,科学,1.3,豆苗,生长,教案
7.做个保温杯教学设计 【教材简析】 本课旨在探究保温杯和保温瓶内胆的原理，揭示其中关于热的物理规律。保温杯一般是陶瓷或不锈钢的，设计有真空层，顶部带盖，密封严实，是从热传递的多个方面去研究设计的，做到尽量减少热量的损失，从而达到保温的效果。 本课所设计的活动其实是观察常用材料的导热性能，说出它们的主要用途，帮助学生更深入地了解生活中保温、散热等技术的应用。本课有三个活动：活动一是将同样多的、相同
做个保温杯,教科版五,年级,下册,科学,4.7,保温杯,教案
4.解决垃圾问题教学设计 【教材简析】 本课是五年级下册环境与我们单元的第4课，主要让学生感知垃圾问题的严重性以及日常生活中如何处理垃圾。本课共有四部分：第一部分聚焦，直接提出“怎样解决垃圾问题”。第二部分探索，安排了四个活动。活动1，讨论“什么地方产生垃圾？产生了哪些垃圾？这些垃圾的质量有多少？它们都到哪里去了？”，从垃圾的源头、种类、质量、最终去向等方面，引导学生了解垃圾问题的严重性，也是“为
解决垃圾问题,教科版五,年级,下册,科学,3.4,解决,垃圾,问题,教案
船的历史教学设计 【教材简析 本课是五年级下册船的研究单元的第1课。本单元的教学内容隶属于小学科学课程标准技术与工程领域，指向以下3个主要概念：人们为了使生产和生活更加便利、快捷、舒适，创造了丰富多彩的人工世界；技术的核心是发明，是人们对自然的利用和改造；工程技术的关键是设计，工程是运用科学和技术进行设计、解决实际问题和制造产品的活动。 本单元共七课，前五课围绕船的材料、结构、动力等内容
船的历史,教科版五,年级,下册,科学,2.1,历史,教案
5.合理利用能源教学设计 【教材简析】 能源是能够提供能量的资源。人类的生存与发展都和能源有着密切的关系，人类的一切经济活动和生存都依赖于能源的供给。地球上的能源分为不可再生能源和可再生能源。前者主要指化石能源，即煤、石油、天然气等 ；后者包括太阳能、水能、风能、生物能、海洋能等。能源问题是人类对能源需求的增长和现有能源资源日趋减少的矛盾，还包括化石能源使用过程中对环境的污染问题。合理利用能源已经
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6.哪个传热快教学设计 【教材简析】 本课包含两个活动。木勺、塑料勺、金属勺的导热快慢，铜、铝、铁等金属材料的导热性能比较。通过对不同材料导热性能的比较，建立学生对于“不同材料制成的物体，导热性能是不一样的”这一初步认识。学生们通过交流活动，意识到实验方法的选择和改进对实验数据的准确性有着很大的影响。如果说前面几课的研究活动突出的是热传递方式的探究，那么本课中“哪个传热快”这一活动，注重的则是导热
哪个传热快,教科版五,年级,下册,科学,4.6,哪个,传热,教案
3.珍惜水资源教学设计 【教材简析】 地球表面的71%被水覆盖，然而，人类真正能够利用的淡水资源仅占地球总水量的约0.26%。有人比喻说，在地球这个大水缸里，我们可以用的水只有一汤匙。我国虽然水系发达，但由于人口多，所以我国人均淡水资源占有量并不丰富，人均水资源占有量只有世界人均水平的四分之一，很多城市、农村都缺水。应当让学生了解世界淡水资源短缺以及我国人均水资源占有量少的问题，进而引起他们关注
珍惜水资源,教科版五,年级,下册,科学,3.3,珍惜,水资源
蚯蚓的选择教学设计 【教材分析】 本课是教科版五年级下册生物与环境单元的第4课，本课在课程标准里的学段目标是：12.1举例说出常见的栖息地为生物提供光、空气、水、适宜的温度和食物等基本需要。 通过前面3节课的学习,学生已经知道植物的生存需要一定的环境条件，掌握了对比实验的设计流程和实验实施过程。本节课中，学生将针对“蚯蚓喜欢黑暗还是光明的环境”“蚯蚓喜欢干燥还是潮湿的环境”这2个问题进行对比实
蚯蚓的选择,教科版五,年级,下册,科学,1.4,蚯蚓,选择,教案
增加船的载重量教学设计 【教材简析】 本课是五年级下册船的研究单元的第4课。教科书在前一课“用沉的材料可以造船”的基础上，提出“让铝箔船装载更多货物的同时保持船体的稳定性”，明确生产生活需求促进了技术进步，使得船的结构和造船技术不断发展。 本课由四部分组成：第一部分聚焦，提出“随着社会的发展，人们需要越来越大的船来满足交通和运输货物的需要”的实际问题，引发学生讨论如何通过技术解决问题。第二部分探索
增加船的载重量,教科版五,年级,下册,科学,2.4,增加,载重量,教案
1.地球宇宙的奇迹教学设计 【教材简析】 本课是五年级下册环境与我们单元的第1课。本课主要是让学生通过阅读、交流等形式，了解地球为我们提供的生存环境，感知地球是一个独特的星球，是宇宙的奇迹。以“地球有什么独特之处？”“它为人类和其他生命提供了哪些生存所必需的条件？”问题的讨论聚焦话题，让学生列举生命存在的必要条件，通过绘图梳理地球为我们提供的生存条件，了解地球的四大圈大气圈、水圈、土圈岩石圈和生
地球——宇宙的奇迹,教科版五,年级,下册,科学,3.1,地球,宇宙,奇迹,教案
当环境改变了教学设计 【教材简析】 本课是教科版小学科学五下生物与环境单元第5课。在前4课的学习和实验中，学生发现动物、植物的生存都需要一定的条件，且外界环境的变化都会影响生物的生存。本节课将以此为基础，引领学生进一步分析“非生命环境”发生变化对植物、动物的影响以及植物、动物为了适应环境的变化而发生的变化，让学生认识到自然界中的生物都有适应环境的本领。 本课教材由4部分组成：第一部分“聚焦”。教科
当环境改变了,教科版五,年级,下册,科学,1.5,环境,改变,教案
教科版五年级下册科学教案全册（共141页） 1.1种子发芽实验 教案 1.2比较种子发芽实验教案 1.3绿豆苗的生长教案 1.4蚯蚓的选择教案 1.5当环境改变了教案 1.6食物链与食物网教案 1.7设计和制作生态瓶教案 2.1船的历史教案 2.2用浮的材料造船教案 2.3用沉的材料造船教案 2.4增加船的载重量教案 2.5给船装上动力教案 2.6设计我们的小船教案 2.7制作与测试我们的小船教案
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教科版五年级上册科学全册知识点复习资料 第一单元生物与环境知识总结 一、种子发芽实验、观察绿豆芽的生长 1. 绿豆种子发芽需要空气、水分和温度等条件。 2. 在种子发芽需要的条件中，光、温度和水三个条件，适
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珍惜水资源,水资源紧缺,说一说,1. 地球表面有那么多水，为什么许多地方还缺水？,2. 我们应该如何珍惜和利用水资源？,读一读,我们为什么担忧水资源的问题？,地球上71%的表面被水覆盖，来自联合国环境规划署的资料显示，水资总量大约14亿立方千米。,从这两副饼状图中，我们能得出什么结论？为什么可利用的淡水资源是宝贵的？,我们国家人均水资源的情况是什么样的？,我们所在地区的人均水资源情况是什么样的
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解决垃圾问题,垃圾问题这么严重，怎样解决垃圾问题？,聚焦,探索,家庭垃圾,学校垃圾,建筑垃圾,垃圾问题调查,家庭生活垃圾统计,如果一个家庭一天产生的生活垃圾约为3千克，,（1）估算全班所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总重量。,（2）估算全校所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总重量。,（3）估算我们所在的城市一天产生的生活垃圾的总重量。,资料阅读,垃圾分类,生活垃圾四色分类,这些类别的垃
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蚯蚓的选择,蚯蚓,实验计划一,1.提出问题：,2.我的猜测：,3.两组相同条件：,4.两组不同条件：,5.实验方法：,蚯蚓喜欢黑暗还是光明的环境？,蚯蚓喜欢黑暗的环境。,土壤的干燥程度一样、同一个盒子、 5条大小差不多的蚯蚓等。,光照（一端黑暗，一端光明）。,将5条蚯蚓放在长方形纸盒中间，盖上一端带孔的盖子，让手电筒光照到孔上。5分钟后打开盒盖，做好观察和记录。,实验计划二,1.提出问题：,2.我
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比较种子发芽实验,交 流 汇 报 1.我们组做的是绿豆种子发芽需要（ ）的实验。 2.我们的发现是 。,整理统计,有空气,无空气,资料阅读：,种子萌发需要空气，其根本原因是：种子在萌发过程中会进行的一系列复杂的生命活动，是需要能量的。只有种子不断地进行呼吸，从外界获得氧气，进行呼吸作用，释放能量，才能保证生命活动的正常进行。,我们的结论,不必要的条件： 土壤、阳光,挑战任务： 种植绿豆芽
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种子发芽实验,许多植物的新生命是从种子发芽开始的。,绿豆种子发芽需要哪些条件？,你会选择哪个条件进行研究？,绿豆种子发芽是否和_____有关,土壤,2.预测结果会是怎样的？,1.计划怎样开展实验研究？,3.怎样让实验更公平？,（对比实验：只能改变选择研究的条件，其他条件不变）,4.实验所使用的绿豆种子的数量是多少？,种子发芽和土壤的关系实验计划 姓名 日期,绿豆种子必须要
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空白演示,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.,绿豆苗的生长,空白演示,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.,绿豆种子发芽需要怎样的条件？,一定的水分、充足的空气、适宜的温度,聚 焦,绿豆种子发芽可以不需要阳光，绿豆苗的生长需要阳光吗
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