热起来了,科学教科版 五年级下,新知导入,在一个寒冷的圣诞之夜，卖火柴的小女孩却被活活的冻死。,新知导入,如果穿越时空，遇到卖火柴的小孩，你会怎么做让她免受寒冷之苦？,新知讲解,当我们觉得手冷时，用力搓一搓手，就会感觉热起来了。这是为什么？,1.怎样给身体增加热量,新知讲解,还有哪些办法可以使自己热起来？理由是什么？,运动：血液循环加快,新知讲解,晒太阳、泡温泉、打电暖气、烤火：外界给予能量,新知
热起来了,教科版五,年级,下册,科学,2.1,起来,课件
给冷水加热,科学教科版 五年级下,新知导入,考考你：要使一杯冷水变成热水，我们有哪些方法？,放在太阳下晒,用火加热,放热水中,用微波炉加热,新知导入,水在变热的过程中会发生什么变化？我们怎么解释其中的原因呢？,让我们一起开启新的探索之旅吧。,新知讲解,1.给塑料袋里的冷水加热,实验器材：能密封的小塑料袋、冷水盆、热水盆,新知讲解,实验步骤,用能密封的小塑料袋装一些冷水，然后把它浸没在热水盆里,再
给冷水加热,教科版五,年级,下册,科学,2.2,冷水,加热,课件
传热比赛,科学科教版 五年级下,新知导入,有一天，锅底和锅柄忽然争吵起来。锅底说：我传热快。锅柄说：我传热速度也不差。,主人暗笑道：锅柄真是不自量力，你跟锅底差远了呢。,新知导入,锅底和锅柄的传热速度为什么会不同？它们是用什么材料制作的？,锅底一般由铜、铁、铝等制作,锅柄一般由塑料、木头等材料制作,不同材料制成的物体传热性能是不同的,新知讲解,不是所有的物体在一端受热之后都会像铁丝一样将热传递到另
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金属热胀冷缩吗,科学教科版 五年级下,新知导入,水、空气等一些液体和气体，都有热胀冷缩的性质，固体是否热胀冷缩?,新知导入,印度持续高温50，铁轨严重变形,英国因高温铁轨变形，导致数千人滞留伦敦滑铁卢,新知导入,什么原因导致铁轨变形？金属也有热胀冷缩吗？,新知讲解,1.观察铜球的热胀冷缩,实验器材：铜球、铜圈、酒精灯、打火机、烧杯和水,新知讲解,演示实验,加热前,加热中,加热后,冷却,冷却后
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液体的热胀冷缩,科学教科版 五年级上,新知导入,考考你：水壶装满水烧开后，为什么会有水溢出？,水在变热的过程中，体积不断增大，导致有水溢出。,新知导入,猜猜看：这两杯水，哪一杯更热？,唉 ， 看不出来 了。气球皮鼓得差不多。,新知导入,怎样才能明显地看到水的体积变化？,还是从实验做起吧。,新知讲解,1.观察水的体积变化,水在受热或遇冷后，试管里的水面会是怎样的？,我们先用平底烧瓶、瓶塞和细玻璃管来
液体的热胀冷缩,教科版五,年级,下册,科学,2.3,液体,热胀冷缩,课件
造一艘小船,科学教科版 五年级下,新知导入,下面的诗句与哪种交通工具有关？,李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。,姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。,新知导入,船是人类的伟大发明，它给人们的生活带来哪些便利？,贸易交往,休闲娱乐,出海捕捞,国防重器,新知导入,自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货物运送到远方。,新知讲解,1、用橡皮泥造船,橡皮泥在水中是沉的，怎样才能使橡皮泥浮在水
造一艘小船,教科版五,年级,下册,科学,1.4,造一艘,小船,课件
浮力,科学教科版 五年级下,新知导入,视频：曹冲称象,船上石头的重量等于把大象的重量，这是为什么呢？,新知导入,相传2000年前,罗马帝国的远征军来到了死海附近,击溃了这里的土著人,并抓获了一群俘虏,统帅命令士兵把俘虏们投进死海。奇怪的是,这些俘虏竟然没有沉下去,而是个个都浮在水面之上,统帅以为这是神灵在保佑他们,就把俘虏释放了。,真的有神灵在保佑吗？,新知导入,木块、泡沫塑料块、萝卜许许多多的
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Unit 11 They are lovely,义务教育教科书英语（广州版） 三年级下册 Module 6 Pets,Period 1,本课目标,1) 学习动物名称单词：duck，fish，monkey，bird， chicken以及pet, shop, any, over there； 2) 结合句型How many are there?及There are . 的复习学习更多名词复数
They’re,lovely,教科版三年级下册英语M6,Unit11《They’re,lovely》课件,教科版,三年级,下册,英语,m6,unit11,they,re,lovely,课件
信息的交流传播六年级 科学,回 顾,1.紧密联系的工具和技术 2.斜面 3.不简单的杠杆 4.改变运输的车轮 5.灵活巧妙的剪刀 6.推动社会发展的印刷术 7.信息的交流传播,观察图片,获取信息,除了书籍、电视，你还知道哪些信息交流传播的工具？它们的作用又是什么？,完成任务单中【学习任务一】,传递信息的作用,完成任务单中【学习任务二】,书本,电脑,相同点,想一想： 如果用这两个工具传播
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船的历史,PART 1,小组内轻声交流，人人发言，用关键词整理关于船的知识。,潜艇,独木舟,帆船,摇橹木船,蒸汽船,轮船,轮船,摇橹木船,交流：在船的发展史中，船的哪些方面发生了显著变化？,轻轻放，放均匀； 做三次，取最大。 我的独木舟能稳定地负载 个钩码。,思考：在船中放置重物时，怎样才能做到保持稳定、不侧翻？独木舟在装重物时有哪些不足？,能利用这些材料设计一个对比实验，探究船首形状与阻
船的历史,教科版五,年级,下册,科学,2.1,历史,课件,10,ppt
让资源再生,循环再生标志,资源,可再生资源,不可再生资源,聚焦,.怎样制作一张再生纸？,2.再生纸对环境有什么影响？,做一张再生纸,探索,探索,.将废纸撕碎,4.盖上毛巾挤压吸水,再生纸的制作方法,3.将纸浆平铺在棉布上。,2.加水进行搅拌,5.在通风处晾干。,撕碎。,搅拌。,平铺,挤压吸水。,晾干,探索,撕碎,稀纸浆,搅拌,平铺,挤压吸水,通风晾干,观察再生纸,.你想通过哪些活动
让资源再生,教科版五,年级,下册,科学,3.6,资源,再生,教学,课件
珍惜水资源,水资源紧缺,说一说,1. 地球表面有那么多水，为什么许多地方还缺水？,2. 我们应该如何珍惜和利用水资源？,读一读,我们为什么担忧水资源的问题？,地球上71%的表面被水覆盖，来自联合国环境规划署的资料显示，水资总量大约14亿立方千米。,从这两副饼状图中，我们能得出什么结论？为什么可利用的淡水资源是宝贵的？,我们国家人均水资源的情况是什么样的？,我们所在地区的人均水资源情况是什么样的
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解决垃圾问题,垃圾问题这么严重，怎样解决垃圾问题？,聚焦,探索,家庭垃圾,学校垃圾,建筑垃圾,垃圾问题调查,家庭生活垃圾统计,如果一个家庭一天产生的生活垃圾约为3千克，,（1）估算全班所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总重量。,（2）估算全校所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总重量。,（3）估算我们所在的城市一天产生的生活垃圾的总重量。,资料阅读,垃圾分类,生活垃圾四色分类,这些类别的垃
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蚯蚓的选择,蚯蚓,实验计划一,1.提出问题：,2.我的猜测：,3.两组相同条件：,4.两组不同条件：,5.实验方法：,蚯蚓喜欢黑暗还是光明的环境？,蚯蚓喜欢黑暗的环境。,土壤的干燥程度一样、同一个盒子、 5条大小差不多的蚯蚓等。,光照（一端黑暗，一端光明）。,将5条蚯蚓放在长方形纸盒中间，盖上一端带孔的盖子，让手电筒光照到孔上。5分钟后打开盒盖，做好观察和记录。,实验计划二,1.提出问题：,2.我
蚯蚓的选择,教科版五,年级,下册,科学,课件,1.4,蚯蚓,选择
比较种子发芽实验,交 流 汇 报 1.我们组做的是绿豆种子发芽需要（ ）的实验。 2.我们的发现是 。,整理统计,有空气,无空气,资料阅读：,种子萌发需要空气，其根本原因是：种子在萌发过程中会进行的一系列复杂的生命活动，是需要能量的。只有种子不断地进行呼吸，从外界获得氧气，进行呼吸作用，释放能量，才能保证生命活动的正常进行。,我们的结论,不必要的条件： 土壤、阳光,挑战任务： 种植绿豆芽
比较种子发芽实验,教科版五,年级,下册,科学,课件,1.2,比较,种子,发芽,实验
种子发芽实验,许多植物的新生命是从种子发芽开始的。,绿豆种子发芽需要哪些条件？,你会选择哪个条件进行研究？,绿豆种子发芽是否和_____有关,土壤,2.预测结果会是怎样的？,1.计划怎样开展实验研究？,3.怎样让实验更公平？,（对比实验：只能改变选择研究的条件，其他条件不变）,4.实验所使用的绿豆种子的数量是多少？,种子发芽和土壤的关系实验计划 姓名 日期,绿豆种子必须要
种子发芽实验,教科版五,年级,下册,科学,课件,1.1,种子,发芽,实验
空白演示,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.,绿豆苗的生长,空白演示,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.,绿豆种子发芽需要怎样的条件？,一定的水分、充足的空气、适宜的温度,聚 焦,绿豆种子发芽可以不需要阳光，绿豆苗的生长需要阳光吗
绿豆苗的生长,教科版五,年级,下册,科学,课件,1.3,豆苗,生长
哪个传热快,说一说,木勺,塑料勺,金属勺,想一想,怎样倒水？,实验步骤,怎样倒水？,怎样倒水？,小 结,相同的条件,实验现象记录表,怎样倒水？,温馨提示,课外调查,生活中哪些地方需要热的良导体？哪些地方需要热的不良导体
哪个传热快,教科版五,年级,下册,科学,4.6,哪个,传热,教学,课件
做个保温杯,做个保温杯,浙江省杭州市西兴实验小学 沈佳丽,热水盛在怎样的 杯子中不容易变冷？,杯中倒入同样多的、温度相同的热水， 哪个杯子中的热水会凉得慢一些？,不锈钢杯,陶瓷杯,塑料杯,小结,热的良导体吸热快，散热也快，所以水温降得快；,热的不良导体吸热慢，散热也慢，所以水温降得慢。,怎样使杯中的水凉得慢一些？有哪些方法？,想一想,倒入杯内的水量和水温,测量水温的时间,放入温度计的
做个保温杯,教科版五,年级,下册,科学,4.7,保温杯,教学,课件
合理利用能源,煤、石油、天然气等化石能源给我们生活带来哪些便利？,说一说,怎么解决这些矛盾？,它们有什么缺陷？,我们为什么要关注能源？,班级讨论,2017年我国的电能来源,（数据来自中国电力行业年度发展报告2018）,想一想,我们为什么要关注能源问题,1.地球上的石油储量是有限的，将在几十年 后枯竭。,2.使用的电能大部分是由煤燃烧发电取得的， 煤燃烧发电要消耗淡水，排放污染物,3. 4
合理利用能源,教科版五,年级,下册,科学,课件,3.5,合理,利用,能源
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