教科版版科学四年级上册第一单元第三节温度与气温 同步练习 一、填空题 1、测量气温时应该选择 的地方，这个地方的温度才能反映当地的气温。 答案室外阴凉、通风 解析解答根据气温的概念，测量气温时应该选择室
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教科版科学四年级上册第四单元第一节身体的结构同步练习 一、填空题 1、人体的外观特征可以分为 部分。 答案4 解析解答人体的外观特征可以分为4部分，分别是头、颈、躯干、四肢。 分析本题考查人的身体结构组成
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第二单元 新的生命 第5课时 种子的萌发 【教学目标】 科学概念 1、植物的种子能够孕育生命，条件适宜时种子就会萌发，新的生命就会开始生长。 2、植物种子最重要的部分是胚，胚是有生命的。 3、种子的各个部分在
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第一单元 电 第3课时 简单电路 【教学目标】 科学概念 1、一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置一电池。 2、电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。 3、使用相同的材
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第三单元 食 物 第5课时 面包发霉了 【教学目标】 科学概念 面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生长需要适宜的环境和条件。 通过对霉菌的培养可以进行霉菌生活条件的研究活动。 过程与方法 根据自己提
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第三单元 食 物 第3课时 营养要均衡 【教学目标】 科学概念 没有一种食物含有人体所需的所有营养成分，所以我们需要搭配膳食，保证营养的充足。 搭配膳食营养要做到品种多样，并保持合理数量。 过程与方法 通过
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第二单元 新的生命 第6课时 动物的卵 【教学目标】 科学概念 1、很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。 2、卵孵化成动物需要一定的时间和条件。 3、像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁
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第四单元 岩石和矿物 第3课时 岩石的组成 科学概念 学生通过提供的工具和自己的观察认识常见的几种矿石。知道岩石是由一种或几种矿物组成的。 过程与方法 学生利用工具，多种途径发现岩石的成分。通过对岩石的
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第二单元 新的生命 第1课时 油菜花开了 【教学目标】 科学概念 1、绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。它们能够帮助植物满足自身的需要。 2、花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中
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第二单元溶解知识点 一、水能溶解一些物质 1.一些物质可以溶解在水中，一些物质不能溶解在水中。食盐能溶解在水中，面粉和沙不能溶解在水中。 2.面粉和沙可以用过滤的方法从水中分离出来。 3.不能溶解在水中的物
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第一单元天气知识点 一、我们关心天气、天气日历 1. 我们可以通过气温、云量、降水量、风向和风速等来描述天气。 2. 天气气泡图事例 3. 在天气日历中，我们可以使用一些天气符号来记录云量、降水量、风速和风向等
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第三单元声音知识点 一、听听声音、声音是怎样产生的 1.音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。 2.音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。 3.我们可以运用高、低、强
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第四单元我们的身体知识点 一、身体的结构及骨骼、关节和肌肉 1.从外形上，人的身体一般可以分为头 、颈、躯干、四肢几部分。 2.当我们跳绳时，参与此活动的身体部位。 3.人体可以完成很多工作，在工作中身体各部
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第一单元天气知识点 一、我们关心天气、天气日历 1. 我们可以通过气温、云量、降水量、风向和风速等来描述天气。 2. 天气气泡图事例 3. 在天气日历中，我们可以使用一些天气符号来记录云量、降水量、风速和风向等
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最新教科版小学科学四年级下册第三单元第6课观察土壤 面试“说课稿+试讲稿” （一）说课稿 今天我说课的内容是新教科版小学科学四年级下册第三单元第6课观察土壤。本单元以“岩石与土壤”为探究主题。本单元的设计不只是引导学生观察并初步建构岩石与土壤在特征、组成、类别等方面的科学概念，更重要的是将岩石和土壤放在一个更加广阔和深层次的视野下来展开学习，即岩石和土壤本身的意义与价值。增强学生的学习动机和积极主
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6.观察土壤 一、教学目标 科学概念目标 土壤包含岩石风化而成的大小不同的颗粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖质、水和空气等。 科学探究目标 能够通过观察实验的方法了解土壤的组成成分。 会用土壤沉积的方法观察到土壤成分按颗粒大小分层。 科学态度目标 认识到土壤是地球的重要资源。 认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。 科学、技术、社会与环境目标 认识到土壤对生命以及人类生产生活具有重
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6.观察土壤 【教材简析】 岩石与土壤是地壳表面重要的组成部分。本课主要研究土壤中有什么？分别从土壤的组成、颗粒的形态、以及土壤成分三个方面，从宏观到微观对土壤进行细致的观察与分析。教材首先指导学生对土壤里面有什么展开观察，初步了解土壤的成分；接着是对土壤颗粒进行观察与描述，为土壤分类做铺垫；最后是土壤沉积实验，观察到土壤根据颗粒大小的不同会分出不同的层次，进一步认识到土壤的成分，同时也为五年级
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教科版,科学视频,公众号：中小学课堂汇,回顾本单元的学习，我们对岩石和土壤有了那些新的认识？它们与我们的生活又有哪些密切的联系呢？,用图表表示岩石、矿物和土壤之间的关系。,了解岩石和土壤的用途。,岩石和土壤的都是地球上的重要资源，在人们的生产生活中用途很广。看看周围那些物品是由岩石和矿物制成的。,岩石可以建造雕塑等艺术品。,岩石可以铺设道路！,岩石可以建造房屋和桥梁。,阅读资料，知道更多的岩石
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教科版,科学视频,公众号：中小学课堂汇,土壤对我们人类非常重要，我们吃的许多食物都来自土壤中生长的植物。土壤里面有什么呢？,说说我们对土壤组成的猜测。,采集并观察、描述土壤。,在校园或田野里挖一块土壤，用塑料袋装好，带回教室。,把土壤倒在一张白纸上，先用肉眼观察土壤里有什么，再借助放大镜观察。,把土壤晾干、捻碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜观察颗粒的大小，并描述。,把水倒进盛有土壤的玻璃杯
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教科版,科学视频,公众号：中小学课堂汇,我们知道了土壤里面有沙砾、沙、黏土、腐殖质、水和空气。那不同的土壤之间有哪些差别呢？,下面是成分含量不同的三种土壤，分别给他们标注记号。,先用肉眼观察，再用放大镜观察这三种土壤，比较相同和不同。,比较这三种土壤的粘性。 用手分别团揉潮湿的这三种土壤，看看哪一种能够团成小球。,比较这三种土壤的渗水性。,预测哪种土壤渗出的谁最多。,用空塑料瓶制作漏斗,将三种
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