教科版科学四年级下册第三单元第五课面包发霉了 同步练习 一、填空题 1、面包发霉是因为在它的上面生长了一种生物叫________。 答案霉菌 解析解答面包发霉是因为在它的上面生长了一种生物霉菌，与其他生物一样
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教科版科学四年级下册第一单元第四节电路出故障了同步练习 一、填空题 1、要使电流经过导线使小灯泡发光，需要有一个完整的 。 答案电路 解析解答一个完整的电路中，如果没有电流就通过灯泡，就好比“欠东风”一
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教科版科学四年级下册第四单元第七课岩石、矿物和我们同步练习 一、填空题 1、我国已发现各种矿产________种，是世界上矿产较齐全的少数国家之一，其中有_____多种矿产的探明储量居世界前列。 答案171|20 解析解
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教科版四年级下册第二单元第三节花、果实和种子同步练习 一、填空题 1、植物利用 或者来传播花粉。 答案蜜蜂|其他昆虫 解析解答植物中的花粉一般依靠蜜蜂或者其他昆虫在花丛中飞舞、爬行时来传播花粉。 分析本题
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教科版科学四年级下册第四单元第五课观察、描述矿物（二）同步练习 一、填空题 1、矿物按透明度可分为________、________和__________三种； 答案透明|半透明|不透明 解析解答透明度，即透光的程度，矿物按透明
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教科版科学四年级上册第三单元第五节声音的传播同步练习 1、声音以 传播，当声波遇到物体时，会使物体产生 。 答案波的形式|振动 解析解答声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动。 分析考察声
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教科版版科学四年级上册第一单元第三节温度与气温 同步练习 一、填空题 1、测量气温时应该选择 的地方，这个地方的温度才能反映当地的气温。 答案室外阴凉、通风 解析解答根据气温的概念，测量气温时应该选择室
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教科版科学四年级上册第四单元第一节身体的结构同步练习 一、填空题 1、人体的外观特征可以分为 部分。 答案4 解析解答人体的外观特征可以分为4部分，分别是头、颈、躯干、四肢。 分析本题考查人的身体结构组成
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第二单元 新的生命 第5课时 种子的萌发 【教学目标】 科学概念 1、植物的种子能够孕育生命，条件适宜时种子就会萌发，新的生命就会开始生长。 2、植物种子最重要的部分是胚，胚是有生命的。 3、种子的各个部分在
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第一单元 电 第3课时 简单电路 【教学目标】 科学概念 1、一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置一电池。 2、电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。 3、使用相同的材
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第三单元 食 物 第5课时 面包发霉了 【教学目标】 科学概念 面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生长需要适宜的环境和条件。 通过对霉菌的培养可以进行霉菌生活条件的研究活动。 过程与方法 根据自己提
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第三单元 食 物 第3课时 营养要均衡 【教学目标】 科学概念 没有一种食物含有人体所需的所有营养成分，所以我们需要搭配膳食，保证营养的充足。 搭配膳食营养要做到品种多样，并保持合理数量。 过程与方法 通过
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第二单元 新的生命 第1课时 油菜花开了 【教学目标】 科学概念 1、绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。它们能够帮助植物满足自身的需要。 2、花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中
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第二单元 新的生命 第6课时 动物的卵 【教学目标】 科学概念 1、很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。 2、卵孵化成动物需要一定的时间和条件。 3、像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁
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第四单元 岩石和矿物 第3课时 岩石的组成 科学概念 学生通过提供的工具和自己的观察认识常见的几种矿石。知道岩石是由一种或几种矿物组成的。 过程与方法 学生利用工具，多种途径发现岩石的成分。通过对岩石的
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第二单元溶解知识点 一、水能溶解一些物质 1.一些物质可以溶解在水中，一些物质不能溶解在水中。食盐能溶解在水中，面粉和沙不能溶解在水中。 2.面粉和沙可以用过滤的方法从水中分离出来。 3.不能溶解在水中的物
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第一单元天气知识点 一、我们关心天气、天气日历 1. 我们可以通过气温、云量、降水量、风向和风速等来描述天气。 2. 天气气泡图事例 3. 在天气日历中，我们可以使用一些天气符号来记录云量、降水量、风速和风向等
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第三单元声音知识点 一、听听声音、声音是怎样产生的 1.音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。 2.音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。 3.我们可以运用高、低、强
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第四单元我们的身体知识点 一、身体的结构及骨骼、关节和肌肉 1.从外形上，人的身体一般可以分为头 、颈、躯干、四肢几部分。 2.当我们跳绳时，参与此活动的身体部位。 3.人体可以完成很多工作，在工作中身体各部
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比较不同的土壤教学设计 【教材分析】 本课为本单元的第7课，通过上节课的观察和实验，我们了解了土壤的组成成分。由于成分含量的差异，土壤可以分为沙质土、黏质土和壤土。本节课通过对三种土壤颗粒大小、粗糙程度、黏性大小、渗水性等方面进行比较，得出它们不同的特点。根据它们的特点，进而思考不同类型的土壤对于植物的影响，体会土地对人类的作用。 教材设计了聚焦、探索、研讨、拓展四个环节。通过展示不同地区的土壤图
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8 凤仙花的一生,教科版 四年级下,新知导入,植物与我们的生活,点击观看,新课聚焦,整理并分析我们收集的信息，我们有哪些新的收获呢?,经过长达几个月的种植活动，我们亲历了栽培、管理的过程，观察、记录了凤仙花一生的生长变化。,新知讲解,展示并交流我们种植的凤仙花或其他植物的生长变化记录表。 形式一：按植物的生长日期记录表格。,凤 仙 花 生 长 变 化 记 录 表 （一）,新知讲解,形式二：按植物的
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7 种子的传播,教科版 四年级下,新课聚焦,我们已经知道了果实里面有种子。果实成熟后，就要把种子传播出去，在适宜的环境下，种子萌发长出新的植物。那么，植物是怎样将种子传播出去的呢?,依靠风力,依靠水力,依靠自身弹力,依靠动物,新课聚焦,可以实地观察，看看我们的推测是否正确!,新知讲解,果实和种子,点击观看,新知讲解,探索一：推测凤仙花是怎样将种子传播出去的。 实验目的:观察并推测凤仙花种子的传播方
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6 果实和种子,教科版 四年级下,新课聚焦,点击观看,果实,新课聚焦,凤仙花的果实是什么样的？,授粉后的凤仙花慢慢凋谢，子房逐渐长大，形成了果实。凤仙花的果实呈纺锤形，像绿色的小灯笼，上面有白色茸毛。成熟后的果实弹裂为5个旋卷的果瓣，颜色变成黄色。,新课聚焦,果实对植物来说有什么用？,1.果实可以保护种子。果实将种子包裹在里面，在种子成熟前，能起到保护作用。 2.果实可以传播种子。植物的果实对植物
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导体和绝缘体,科学教科版 四年级下,新知导入,回顾：一个简单的电路是由哪几部分组成？,电源、用电器、导线、开关,新知导入,在连接电路时，为什么要把导线两端的塑料包皮剥开?,铜丝容易让电流通过， 塑料包皮不易让电流通过。,新知导入,生活中，哪些物体容易让电流通过，哪些物体不容易让电流通过？,新知讲解,探 索,我们可以借助什么工具来检测物体的导电性？,电路检测器,新知讲解,选取身边的几种物体，用电路检
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电路中的开关,科学教科版 四年级下,新知导入,生活中，我们能安全、方便地使用各种电器，是因为有个重要的元件控制着电流的通和断，这个元件是什么？,开 关,电路中的开关怎样控制电流的通与断?,新知讲解,探 索,（一）观察小开关,这个开关的制作使用了哪些材料，这些材料有什么作用?,新知讲解,绝缘体,导体,（阻止电流通过）,（让电流通过）,开关是由导体和绝缘体组成,新知讲解,怎样把这个小开关连接到电路里
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电路出故障了,科学教科版 四年级下,新知导入,在这个简单的电路中，小灯泡为什么会亮？,电流从电池的正极经导线流出，通过小灯泡，回到电池的负极，形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。,新知导入,这个电路中的小灯泡为什么不亮？,如果小灯泡不亮，一定是电路出故障了，电流中断了。,新知导入,电路可能出现怎样的故障？ 如何进行检测？ 把我们的想法都记录下来。,提示：先组内交流，再向班级汇报，不要重复别组想法
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里面是怎么连接的,科学教科版 四年级下,新知导入,在一个真正的电路中，各个部件都是以不同的方式连接的。,如在看不到电路的情况下，能知道各个部件是怎样连接的吗?,新知导入,红色的导线与哪根导线相连？ 握在手里的线是连通的还是断开的？,新知导入,电路检测器检测,小灯泡亮，两根导线相连；小灯泡不亮，两根导线断开。,新知讲解,探 索,（一）观察接线盒,外面由四个金属接线柱组成，内部接线柱之间可能有导线相连
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模拟安装照明电路,科学教科版 四年级下,新知导入,聚 焦,连接一个简单的电路，用注意观察连接特点。,新知导入,电器元件首尾依次连接，我们把这种连接方式叫做串联。,新知导入,再串联一个小灯泡，开关是怎样控制电流的通与断的？,打开开关，电流依次通过电器元件，灯泡全亮；闭合开关，电流中断灯泡全灭。,新知导入,家里的照明电路，一般一个开关只能控制一个灯泡，这是怎么做到的？现在就用学到的知识来模拟安装一个
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简易电路,科学教科版 四年级下,新知导入,一根导线、一节电池就能点亮一个小灯泡。 小灯泡为什么能发光？,电流从电池正极流出小灯泡灯丝，再通过导线回到电池负极，形成一个闭合回路，小灯泡就亮起来。,聚 焦,新知导入,导线、电池、小灯泡就组成一个简单的电路。,新知导入,在点亮小灯泡时，需要用手扶着，不方便，电流的通断很难控制。我们有什么好的办法可以解决呢？,缺 陷,新知讲解,探 索,（一）联系生活解决问
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