第6课我们来做“热气球” (教材P3435) 授课时间：______________累计____1____课时 课题 我们来做“热气球” 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 知道空气受热后会上升，变冷后又下降。 科学探究目标 1.能通过模拟实验认识和描述某些生活现象。 2.能运用画图、书写等形式记录实验现象。 科学态度目标 1.知道在一定条件下，科学实验是可重复的。 2.发展探究物质世界的兴趣
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2 空气 在我们生活的地球上，空气几乎无处不在，深刻地影响着各种生物的生存和人类的生活。空气是一种常见而重要的混合物质，在本单元的学习中，学生将通过感官并运用各种辅助工具，对空气这种物质进行更深入的探究。 第1课“感受空气”作为单元起始课，引导学生整体感知空气，用气泡图的形式帮助学生分类整理，以便教师了解学生关于空气的特征和作用的前概念。 第27课都是在具体研究空气的各种性质和特征。空气能占据一
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第4课冰融化了 (教材P1011) 授课时间：______________累计____1____课时 课题 冰融化了 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道当环境温度高于0 时，冰开始融化。 2.知道冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。 科学探究目标 1.给冰块加热，观察冰块的变化。 2.观察并记录冰融化成水的变化过程。 科学态度目标 1.初步感受、体验
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第6课观察云 (教材P5354) 授课时间：______________累计____1____课时 课题 观察云 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 知道根据云量的多少，天气可分为晴、多云和阴。 科学探究目标 1.学会通过图文记录并对比资料，根据云的形状判别云的三种基本形态。 2.能根据云的多少区分晴、多云和阴，并用简图记录。 科学态度目标 在对云的研究中能保持浓厚的兴趣，在课外认真完成“天气
教科版三年级上册科学3.6,观察云,教案,教科版,三年级,上册,科学,3.6,观察
第4课空气有质量吗 (教材P3031) 授课时间：______________累计____1____课时 课题 空气有质量吗 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道空气具有一定的质量。 2.知道质量是空气的基本特征之一，并且可以被测量。 科学探究目标 1.能够运用科学的方法测量空气的质量。 2.了解一些因素会影响称量结果，产生误差。 科学态度目标 1.发展进一步研究物体的兴趣和愿望。 2
教科版三年级上册科学2.4,空气有质量吗,教案,教科版,三年级,上册,科学,2.4,空气,质量
新教科版科学三年级上册教学计划 一、学生情况分析 本班共有65人，经过二年的科学学习，基本具备了初步的科学知识和操作技能，具备了初步的探索能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学
教科版,三年级,上册,科学,教学计划,课时,安排
小学科学观察实验活动登记统计表（三年级上册） 学校 任课教师 项 开 目 出 学 情 生 实 验 况 数 要 求 应开实验数 实际开出实验数、分组数 开出率
教科版,三年级,上册,科学实验,计划
小学科学观察实验活动登记统计表（四年级下册） 学校 任课教师 项 开 目 出 学 情 生 实 验 况 数 要 求 应开实验数 实际开出实验数、分组数 开出率 % 一班 二班 三班
教科版,四年级,下册,科学实验,计划
小学科学观察实验活动登记统计表（五年级上册） 学校 任课教师 项 开 目 出 学 情 生 实 验 况 数 要 求 应开实验数 实际开出实验数、分组数 开出率
教科版五,年级,上册,科学实验,计划
小学科学观察实验活动登记统计表（三年级下册） 任课教师：一班 二班 三班 学校 四班 五班 六班 项 开 目 出 学 情 生 实 验 况 数 要 求 应开实验数 实际开出实验数、分
教科版,三年级,下册,科学实验,计划
小学科学观察实验活动登记统计表（四年级上册） 学校 任课教师 项 开 目 出 学 情 生 实 验 况 数 要 求 应开实验数 实际开出实验数、分组数 开出率 % 一班 二班
教科版,四年级,上册,科学实验,计划
小学科学观察实验活动登记统计表（六年级上册） 学校 任课教师 项 开 目 出 学 情 生 实 验 况 数 要 求 应开实验数 实际开出实验数、分组数 开出率 % 一班 二班 三
教科版,六年级,上册,科学实验,计划
第5课电磁铁 (教材P7071) 授课时间：______________累计____1____课时 课题 电磁铁 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道电磁铁的磁性强弱是可以改变的。 2.知道电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关：线圈匝数多磁性强，线圈匝数少磁性弱。 3.知道电磁铁的磁性强弱与电流大小有关：电流大磁性强，电流小磁性弱。 科学探究目标 1.完整、深入地经历探究“电磁铁的磁性强弱
教科版六年级上册科学第4单元第5课,电磁铁,教案,教科版,六年级,上册,科学,单元
第2课斜面 (教材P4345) 授课时间：______________累计____1____课时 课题 斜面 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道利用斜面滑道从上往下搬运物体十分省力。 2.知道利用斜面从下往上搬运物体比直接搬运物体要省力。 科学探究目标 1.能利用器材搭建一个斜面，完成特定的搬运任务。 2.能正确操作测力计，准确测量利用斜面搬运物体和直接提升物体所用的力的大小。 3
教科版六年级上册科学第3单元第2课,斜面,教案,教科版,六年级,上册,科学,单元
1微小世界 世界不仅有我们眼睛看到的宏观的物体及现象，还包括不能直接观察到的“微小世界”。本单元通过引导学生利用肉眼、放大镜和显微镜观察身边的微小物体，使学生开阔视野，丰富认知，同时体会到科学技术的进步对促进社会发展的巨大作用。 本单元共有7课，按人类观察工具的不断发展和观察视野的不断扩大这条线索编写。 第1课“放大镜”和第2课“怎样放得更大”，引导学生体验显微镜发明的历程及不断改进的过程。
教科版六年级上册科学第1单元第1课,放大镜,教案,教科版,六年级,上册,科学,单元
教科版）小学三年级科学下册第三单元检测卷 学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一
教科版,小学,科学,三年级,下册,第三,单元测试
教科版）小学三年级科学下册第二单元检测卷 学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一
教科版,小学,科学,三年级,下册,第二,单元测试
教科版）小学三年级科学下册第二单元检测卷 学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一、选择
教科版,小学,科学,三年级,下册,第二,单元,检测
教科版）小学三年级科学下册第一单元检测卷 学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ 题号 一 二 三 四 总分 得分 请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一、选择题
三年级下册科学第一单元检测卷
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