教科版小学科学六年级下学期 第四单元 环境和我们单元检测卷 一、填空题。 1.我们面临的污染有________、________、________等。 2.目前垃圾的一般处理方法有________和________。 3.________是从源头上解决垃圾
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教科版小学科学六年级下学期 第一单元 微小世界单元检测卷 一、填空题。 1.放大镜的镜片是透明的、中间较________、四周较________，其能放大的倍数与镜片的________有关。 2.昆虫的眼睛分为单眼和________，一
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小学科学观察实验活动登记统计表（六年级上册） 学校 任课教师 项 开 目 出 学 情 生 实 验 况 数 要 求 应开实验数 实际开出实验数、分组数 开出率 % 一班 二班 三
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第5课电磁铁 (教材P7071) 授课时间：______________累计____1____课时 课题 电磁铁 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道电磁铁的磁性强弱是可以改变的。 2.知道电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关：线圈匝数多磁性强，线圈匝数少磁性弱。 3.知道电磁铁的磁性强弱与电流大小有关：电流大磁性强，电流小磁性弱。 科学探究目标 1.完整、深入地经历探究“电磁铁的磁性强弱
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第2课斜面 (教材P4345) 授课时间：______________累计____1____课时 课题 斜面 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道利用斜面滑道从上往下搬运物体十分省力。 2.知道利用斜面从下往上搬运物体比直接搬运物体要省力。 科学探究目标 1.能利用器材搭建一个斜面，完成特定的搬运任务。 2.能正确操作测力计，准确测量利用斜面搬运物体和直接提升物体所用的力的大小。 3
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1微小世界 世界不仅有我们眼睛看到的宏观的物体及现象，还包括不能直接观察到的“微小世界”。本单元通过引导学生利用肉眼、放大镜和显微镜观察身边的微小物体，使学生开阔视野，丰富认知，同时体会到科学技术的进步对促进社会发展的巨大作用。 本单元共有7课，按人类观察工具的不断发展和观察视野的不断扩大这条线索编写。 第1课“放大镜”和第2课“怎样放得更大”，引导学生体验显微镜发明的历程及不断改进的过程。
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新版教科版六年级下册科学教学计划 一、教材分析 本册共分四个单元，共28课。 1.“小小工程师”单元，将了解住房结构的基础上初步感受建筑工程的复杂性。然后，学生进一步了解住房中的系统，知道住房是由许多复杂而庞大的系统组成的，感受建造住房的复杂性、系统性。知道一项工程是由多个系统组成，各系统内部需要协同工作。知道工程建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成。知道工程的关键是设计，需要经历设计建立
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新版教科版六年级下册科学教学计划 一、学生情况分析 这一学期我担任六年级25班的科学课。从上几学期的学习情况来看，这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。学生对科学活动十分地感兴趣，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，研究气氛浓厚。但由于一部分学生对科学课的研究方式不适应，不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过三学年的科学学习，学生对科学学习有了很大的变化:课堂学
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新版教科版六年级下册科学教学计划 一、学生情况分析 通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧敢，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加
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第三单元 宇宙 第8课时 探索宇宙 【教学目标】 科学概念 1、宇宙空间分布着大小不同的天体系统。 2、宇宙是运动变化的，膨胀的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。 过程与方法 1、对提供的资料或自己收集的资料
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第三单元 宇宙 第5课时 太阳系 【教学目标】 科学概念 太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成了太阳系。太阳系是一个较大的天体系统。 过程与方法 1、收集资料认识和了解太阳系。 2、按一定比例对数据进行
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第三单元 宇宙 第4课时 日食和月食 【教学目标】 科学概念 1、日食和月食是太阳、地球、月球三个天体运动形成的天文现象。 2、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形
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第二单元 物质的变化 第5课时 铁生锈了 【教学目标】 科学概念 铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。 铁生锈的原因与水和空气有关。 过程与方法 通过观察、实验获得证据，确定铁锈是一种不同于铁
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第一单元 微小世界 第1课时 放大镜 【教学目标】 科学概念 1、 放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体 能看到更多的细节。 2、 放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、 放大镜
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第四单元 环境和我们 第2课时 垃圾的处理 【教学目标】 科学概念目前主要处理垃圾的方法有填埋和焚烧，简单的填埋和焚烧同样会造成环境污染，设计合理的垃圾填埋场可以有效减少对环境的污染。 过程和方法通过填
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第三单元 宇宙 第2课时 月相变化 【教学目标】 科学概念 1、月相在一个月的不同时期有不同的形状。 2、月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的。 过程与方法 1、持续地观察月相的变化过程
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第3课时 放大镜下的晶体,第一单元 微小世界,六年级下册 第一单元,自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。 具有一定规则的几何外形的固体叫晶体。 晶体的形状多种多样，但都很有规则。 有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针,导入,水晶六方锥体,导入,紫色萤石正方体,导入,祖母绿六方柱体,导入,黄铁矿八面体或立方体,导入,朱砂厚板状或菱面体,导入,赤铜矿八面体,导入,方解石纤维状、钟乳状
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第1课时 放大镜,第一单元 微小世界,六年级下册 第一单元,放大镜是人们常用的观察工具之一。 生活中哪些工作会经常用到放大镜？,导入,放大镜是人们常用的观察工具之一。 生活中哪些工作会经常用到放大镜？,放大镜,观察微小零件,观察小动物,聚光取火,查看缩微地图,研究文物,导入,怎样正确地使用放大镜？,挑战活动：分别用2种方法使用放大镜进行观察,镜动，物不动。,物动，镜不动。,探索,这是一张
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第8课时 微小世界和我们,第一单元 微小世界,六年级下册 第一单元,放大镜,用肉眼,显微镜,人类观察工具的发展历程,导入,直接用肉眼观察,借助放大镜观察,借助显微镜观察,人类观察工具发展和观察视野拓展的流程图,能观察到的最小动物，就是蚂蚁等昆虫。,能观察到昆虫的器官和物体的细微结构。,能观察到各种微生物和细胞。,探索,人类观察工具的发展历程,放大装置的应用：格罗斯泰斯特（英国） 放
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信息的交流传播六年级 科学,回 顾,1.紧密联系的工具和技术 2.斜面 3.不简单的杠杆 4.改变运输的车轮 5.灵活巧妙的剪刀 6.推动社会发展的印刷术 7.信息的交流传播,观察图片,获取信息,除了书籍、电视，你还知道哪些信息交流传播的工具？它们的作用又是什么？,完成任务单中【学习任务一】,传递信息的作用,完成任务单中【学习任务二】,书本,电脑,相同点,想一想： 如果用这两个工具传播
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