地球的结构 【教材简析】 本课在本单元的定位是桥梁与纽带，主要承载着两个任务：一是对第1课学习内容的延续，进一步对地球的内部构造进行学习，包括地球的结构、地壳的组成、地壳的运动等，丰富和完善对地球整体认识。二是为第3、4两课学习地震、火山喷发形成原因奠定知识基础，知道地球内部是运动的。最后安排一个制作地球模型的活动，增强学生对地球结构的感知，进一步激发兴趣与培养实践能力。 【学生分析】 学生对于地
地球的结构,教科版,2017,年级,科学,上册,教案,2.2,地球,结构
教科版）小学四年级科学上册期中检测卷 学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一、填空
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单元 第一单元复习资料 教 学 目 标 知道植物都有根茎叶都是有生命的都需要阳光水分空气。 能用各种感官观察植物，能用语言、画图描述和记录观察内容。 感受植物的多样性，对植物产生研究兴趣。养成实事求是的态度。 梳理本单元知识，让学生形成系统认知，完成有关习题。 一、梳理每一课主要知识 1.我们知道的植物 （1）请说出常见的几种植物。 （2）狗尾草能长在水里吗？ （3）为什么塑料花不是植物？ 2
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学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ （教科版）小学三年级科学下册第三单元检测试卷 题号 一 二 三 四 五 六 总分 等级 得分 请认真答题，要求书写规范、端正、整
教科版,小学,三年级,科学,下册,第三,单元,检测,试卷
教科版）小学三年级科学下册期末过关检测试卷 学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ 题号 一 二 三 四 五 总分 等级 得分 请认真答题，要求书写规范、端正、整洁
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小学科学一年级下册教学计划 一、教材解读 一年级下册由“我们周围的物体”和“动物”两个单元构成。“我们周围的物体”单元有7个教学内容，分别是1.发现物体的特征、2.谁轻谁重、3.认识物体的形状、4.给物体分类
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教科版）四年级科学下册期末检测卷 （60分钟 满分100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 等级 得分 学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ 请认真答题，要求书写
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教科版）小学四年级科学下册第三单元检测卷 （时间60分钟 满分100分） 学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ 题号 一 二 三 四 五 六 总分 等级 得分 请认真答题
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教科版）小学四年级科学下册第二单元检测卷 （时间60分钟 满分100分） 学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ 题号 一 二 三 四 五 六 总分 等级 得分 请认真答题
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教科版）小学四年级科学下册期中检测卷 学校____________________ 班级__________ 学号______________ 姓名____________ （时间60分钟 满分100分） 题号 一 二 三 四 五 六 总分 等级 得分 请认真答题，要求
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教科版）小学四年级科学下册第四单元检测卷 （时间60分钟 满分100分） 学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ 题号 一 二 三 四 五 六 总分 等级 得分 请认真答题
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教科版）小学四年级科学下册第一单元检测卷 （时间60分钟 满分100分） 学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 等级 得分 请认真答
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第1课 磁铁能吸引什么 【科学教学目标】 1.磁铁能吸引铁制的物体,这种性质叫磁性。 2.用实验方法研究磁铁能吸引什么,不能吸引什么。 3.用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。 【教学重难点】 重点通过实验,认识到磁
教科版二,年级,科学,下册,教案,28
教科版五年级上册科学全册知识点复习资料 第一单元生物与环境知识总结 一、种子发芽实验、观察绿豆芽的生长 1. 绿豆种子发芽需要空气、水分和温度等条件。 2. 在种子发芽需要的条件中，光、温度和水三个条件，适
教科版五年级上册科学知识点,教科版五年级上册科学复习资料
第一单元天气知识点 一、我们关心天气、天气日历 1. 我们可以通过气温、云量、降水量、风向和风速等来描述天气。 2. 天气气泡图事例 3. 在天气日历中，我们可以使用一些天气符号来记录云量、降水量、风速和风向等
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我们的身体教学设计 【教材简析】 本课是教科版小学科学五年级上册健康生活单元的第1课，以国家学生体质健康标准对学生身体健康状况监测的主要项目为依托，组织学生对自己身体健康状况进行检测与评估，通过查阅资料、研讨交流，了解影响人体健康的因素，关注自己的心理健康状况，构建现代健康生活新理念，提升养成健康生活习惯的意识，形成健康生活的行为方式。本课由四部分组成：第一部分聚焦，评估自己的身体健康状况，探寻影
我们的身体,教科版,2017,年级,科学,上册,教案,4.1,我们,身体
教科版）小学六年级科学上册期末检测卷 学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ 题号 一 二 三 四 五 总分 等级 得分 请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 阅卷人
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教科版）小学六年级科学上册期中检测卷 学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一、填空
教科版,小学,六年级,科学,上册,期中,检测,答案
教科版）六年级科学上册期末试卷 学校 班级 姓名 学号 答题请不要超过此密封线 （时间60分钟 满分100分） 题号 一 二 三 四 五 六 总分 等级 得分 阅卷人 一、单选题（共8题；共16分） 得分 1.生物与生
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教科版六年科学上册期末试卷 一、填空题（18分） 1. 身体中有脊柱的动物叫__________,身体中没有脊柱的动物叫____________。 2. 新能源是近十几年来人们利用新技术开发的可再生能源,如、_________、____________
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