教科版）小学三年级科学下册第三单元检测卷 学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一
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教科版）小学三年级科学下册第二单元检测卷 学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一
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教科版）小学三年级科学下册第二单元检测卷 学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一、选择
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教科版）小学三年级科学下册第一单元检测卷 学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ 题号 一 二 三 四 总分 得分 请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一、选择题
三年级下册科学第一单元检测卷
综合实践活动教案 六年级上学期 中心小学 六年级一班 综合实践活动教案 一年一度秋风劲，又是丹桂飘香时。在这个阳光明媚的季节里，我们告别了愉快的暑期生活，又一次走到憧憬希望的起点。为更扎实搞好本学期教
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Unit 1 Feeling Sick 教案 一、教学目标 1. 知识与技能目标： （1）学生能够听、说、读、写wrong, headache, feel, ill, need等单词。 （2）学生能理解课文大意，能在医院就医时或其他环境下简单表述自己不适的状况；能表述各种病症的名称；能询问朋友哪里不适并能给出建议。【来源：21世纪教育网】 （3）学生能够正确朗读课文，表演对话。 2. 过程与方法目
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身体的运动教学设计 【教材简析】 本课是五年级上册健康生活单元的第2课。身体的运动机能状况是检验身体健康与否的最外显的指标之一。与所有生物体一样，人体的身体结构都是与其功能相适应的，是为了满足其自身生长发育和生存的需要。如果说第一课是从整体视角审视评估学生自己的身体健康状况，那么本节课则站在人体系统、器官的角度认识人体，了解人体的工作机制，促进学生提升健康意识、养成良好的生活习惯。本节课在引领学生
身体的运动,教科版2017五年级科学上册教案-4.2《身体的运动》,教科版,2017,年级,科学,上册,教案,4.2,身体,运动
认识棱镜 【教材简析】 本课是五年级上册光单元的第5课。教材在上一节课认识光由空气斜射入水中发生折射现象的基础上，继续让学生探索光由空气斜射入玻璃等其他透明物体时，是否也能发生折射。进一步对折射概念进行深层次的理解，借助三棱镜帮助学生认识太阳光的颜色是五颜六色的。 本课分为三部分。第一部分聚焦，光由空气斜射入玻璃等其他透明物体是否会发生折射，激发学生探究兴趣；第二部分探索，首先认识三棱镜的特点，观
认识棱镜,教科版2017五年级科学上册教案-1.5《认识棱镜》,教科版,2017,年级,科学,上册,教案,1.5,认识,棱镜
风的作用教学设计 天津市河西区中心小学 洪文治 【教材简析】 本课是五年级上册地球表面的变化单元的第5课。本课由三部分组成：第一部分聚焦，教材对风的作用进行了简单的解释，帮助学生初步了解风也是改变地球表面地形地貌的重要因素之一。同时呈现风蚀桥的照片，学生在感叹大自然鬼斧神工的同时，也在思考：“风是怎样改变地球表面的呢？”这是本课要研究的主题。第二部分探索，教科书设计了四个活动。第一个活动是交流关于
风的作用,教科版,2017,年级,科学,上册,教案,2.5,作用
时间在流逝教学设计 【教材简析】 本课是单元的起始课，是学生研究计量时间的开始。对学生来说，时间是一个非常熟悉又不熟悉的事物。我们每时每刻都在时间的流逝中生活和学习，但时间又看不见摸不着。本课是研究计量时间的第一课，学习内容涉及到计量时间工具的发展史，主要是让学生感受时间的存在，知道可以利用各种自然现象估计时间，并利用计时工具计量时间，意识到时间的长短不以人的意志而改变，时间以不变的速度在流
时间在流逝,教科版,2017,年级,科学,上册,教案,3.1,时间,流逝
地球的结构 【教材简析】 本课在本单元的定位是桥梁与纽带，主要承载着两个任务：一是对第1课学习内容的延续，进一步对地球的内部构造进行学习，包括地球的结构、地壳的组成、地壳的运动等，丰富和完善对地球整体认识。二是为第3、4两课学习地震、火山喷发形成原因奠定知识基础，知道地球内部是运动的。最后安排一个制作地球模型的活动，增强学生对地球结构的感知，进一步激发兴趣与培养实践能力。 【学生分析】 学生对于地
地球的结构,教科版,2017,年级,科学,上册,教案,2.2,地球,结构
我们的身体教学设计 【教材简析】 本课是教科版小学科学五年级上册健康生活单元的第1课，以国家学生体质健康标准对学生身体健康状况监测的主要项目为依托，组织学生对自己身体健康状况进行检测与评估，通过查阅资料、研讨交流，了解影响人体健康的因素，关注自己的心理健康状况，构建现代健康生活新理念，提升养成健康生活习惯的意识，形成健康生活的行为方式。本课由四部分组成：第一部分聚焦，评估自己的身体健康状况，探寻影
我们的身体,教科版,2017,年级,科学,上册,教案,4.1,我们,身体
心脏和血液教学设计 【教材简析】 心脏和血液是教科版五年级上册健康生活单元的第3课。心脏、血管和血液属于人体血液循环系统，承担着运输养料和氧气、废物和废气的作用。血液循环系统能否正常工作，直接影响着身体各器官的健康。心跳是人体的主要生命体征之一，心脏停止跳动，意味着生命的终止。本节课从对心脏跳动的测量入手，让学生了解心脏的位置，探索心脏跳动的规律；让学生通过模拟实验了解心脏跳动对维持血液在血管中流
心脏和血液,教科版,2017,年级,科学,上册,教案,4.3,心脏,血液
制作一个潜望镜教学设计 【教材简析】 本课是五年级上册光单元的第7课。潜望镜的制作，需要综合理解和运用本单元的核心概念，用来考查学生对光的理解程度，并与工程技术相结合。在学习上一节课光的反射现象的基础上，引领学生去研究潜望镜的基本工作原理。本课由四部分组成：第一部分聚焦，从游戏入手，激发学生探究潜望镜工作原理的兴趣。第二部分探索，通过小组合作讨论，使学生在实践中发现潜望镜的内部构造。第三部分制作
制作一个潜望镜,教科版,2017,年级,科学,上册,教案,1.7,制作,一个,潜望镜
水的作用 【教材简析】 本课是五年级上册地球表面的变化单元的第6课。指导学生认识水对地表改变所起的作用。本课关于水的作用主要指地面流水对地球表面形态的影响，主要涉及两个方面：一是降雨，二是河流。通过模拟实验，让学生体验降雨对地表的侵蚀现象；通过观察图片和阅读资料，让学生了解河流对地表的影响与重塑作用。本课对应的是第1课中对黄土高原上的沟壑和黄河入海口的沙洲的形成原因的猜测，学生通过模拟实验和阅读资
水的作用,教科版,2017,年级,科学,上册,教案,2.6,作用
地球的表面 【教材简析】 本课是五年级上册地球表面的变化单元第1课。作为单元的起始课，本课为整个单元的学习起到“奠定知识基础，提供思维线索”的作用。首先，教科书提供了世界地形图、我国的地形图以及各种典型地形地貌的图片，引导学生按照从整体到局部的顺序进行观察，学习描述地形的特点，对地表的各种形态进行初步的认知。学生感叹大自然神奇力量的同时，进一步思考这些奇妙的地形地貌形成的原因，并结合已有认知作出猜
地球的表面,教科版,2017,年级,科学,上册,教案,2.1,地球,表面
第1课 磁铁能吸引什么 【科学教学目标】 1.磁铁能吸引铁制的物体,这种性质叫磁性。 2.用实验方法研究磁铁能吸引什么,不能吸引什么。 3.用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。 【教学重难点】 重点通过实验,认识到磁
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期中测试卷 时间：60分钟 总分：100分 一、知识展示台（30分，每空1分） 1.在工作时，能使我们________或________的装置叫做机械。生活中常见的简单机械有________、________、________、________等。 2.小臂骨像是一根________，一端是肘关节处，是________；另一端与手部连接，是________；上臂正面的肌肉叫做肱二头肌，它有一端连着
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科学 六年级（上）JK 期中过关检测 （时间：60分钟 满分：100分） 一、填空题。（15分） 1.杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关，当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时是________杠杆；当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时是______________杠杆。 2.像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械叫做______________。 3.固定在支架上不随重物移动
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第一单元 沉和浮 一、填空 1、石块放入水中，沉下去了，木块放入水中，浮起来了。 2、从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉重很多。 3、在水中沉的物体如橡皮、回形针、小石块；在水中浮的
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