教学 课题 第三节 等效电路 第 周 星期 教 学 目 标 1.知识与技能：(1) 进一步了解串、并联电路的特点； (2) 了解等效电阻、电路。 2.过程与方法：探究等效电阻和等效电路，体会转换法及理性探究。 3.情感、态度与价值观： 体验探究的快乐及科学方法的魅力。 教学 重点 1、了解串、并联电阻的特点； 2、理解等效电路。 教学 难点 并联电路的等效电阻的猜想和推导。 教学 方
教科版九年级上册物理5.3等效电路,教案,教科版,九年级,上册,物理,5.3,等效电路
第3节 热机效率 【授课时间】1课时 【仪器材料】 一教学目标要求 1了解热机的效率概念。 2了解不同热机的效率值。 三重点与难点 本节课的重点是建立热机效率的概念，难点是理解环境污染与热机使用的关系。 四教学过程 本节分为三个教学板块：（1）建立热机的效率概念；（2）了解热机的使用对环境的影响；（3）本章小结。 教学设计 （1）课题的引入 首先，引导学生回顾原来学习过的机械效率的概念
教科版九年级上册物理2.3热机效率,教案,教科版,九年级,上册,物理,2.3,热机,效率
焦耳定律教学设计 一、教材分析 焦耳定律初中物理教材八年级的内容，用1课时进行教学。本节课内容主要有三部分，一是电流的热效应；二是焦耳定律；三是电热的利用和防止。 电流通过导体会产生热，学生是有生活体验的，但电流通过导体产生热的多少跟什么因素有关？有什么关系？这是学生所不知的，教材在学生学习了电能、电功率知识后及时地安排了本节课，满足学生的学习需要，符合学生的认知规律，此外教材在学生知道了焦耳定
教科版九年级上册物理6.3,焦耳定律,教案,教科版,九年级,上册,物理,6.3,焦耳,定律
3. 电路的连接教学设计 一、教学目标 1知识和技能 认识串联电路和并联电路。 能根据电路图连接简单的串、并联电路。 会根据实物电路画出串、并联电路图。 2过程与方法 通过实验探究，用实验方法了解串、并联电路的区别。 3情感、态度、价值观 培养学生观察与思考相结合的能力，使学生初步形成规范作图的意识及严谨认真的态度。 二、课程资源 1学生实验：自制教具 2学生探究实验器材：展示板（1块）、
教科版九年级上册物理3.3电路的连接,教案,教科版,九年级,上册,物理,3.3,电路,连接
内能和热量教案 【教材分析】 本节课是九年级物理上册第一章第二节的内容。本节内容是在分子动理论和机械能的知识基础上，建立内能概念的。在热现象、热传递、做功的基础上，研究物体内能的变化，找到改变物体内能的两种方法。本节内容是后续学习热机的基础。 【教学背景】 作为学习主体的九年级学生，他们对事物的认识处于由感性向理性发展阶段，感性认识仍占主要地位，理性认识上还存在一定困难。为此，本课应注意适应学生好
教科版九年级上册物理1.2,内能和热量,教案,教科版,九年级,上册,物理,1.2,内能,热量
10.1 神奇的电磁波 教学目标 1认识到电磁波是一种波；知道光是电磁波，知道电磁波在真空中的传播速度。 2通过动手做，体会探究过程和科学方法的重要性；通过观察，体会人类对电磁波的利用。 3通过动手做，体会探究过程和科学方法的重要性；通过观察，体会人类对电磁波的利用。 4在实际操作过程中，培养学生观察与尝试操作的科学学习兴趣。 5通过观察与动手做，使学生认识到物理世界的神奇，进一步了解物理应用于
教科版九年级下册物理10.1,神奇的电磁波,教案,教科版,九年级,下册,物理,10.1,神奇,电磁波
11.4 核能 教学目标 【知识与技能】 1了解原子和原子核的组成 2了解裂变、链式反应、聚变的大致情况和原子弹、氢弹的制造原理 3知道核反应堆的作用以及核电站的大致工作过程 【过程与方法】 1以阅读讨论为主，应鼓励学生积极参与讨论 2观察核裂变模拟动画，获得对核裂变过程比较直观的了解 【情感、态度与价值观】 1通过常识性介绍可控核聚变的重大意义，启发学生想象人类开发利用核能的美好前景，激发学生努
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教学内容 9.3安全用电与保护 班级 上课教师 教学课时 1 备课日期 上课日期 教学目标 知识与技能 1、知道人体安全电压。 2、了解触电原因和触电形式。 3、知道安全用电常识，知道如何防止触电。 4、了解用电中多发事故的原因及预防和应对措施。 过程与方法 通过学习安全用电常识，培养学生理论联系实际的能力。 情感态度与价值观 通过学习，让学生体会物理与生活密切相关，提高学生安全用电意识。
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10.2 电磁波的应用 教学目标 【知识与技能】 1知道电磁波可以携带信息，也可以帮助人们获得信息 2了解电磁波在电报、无线电广播和电视等方面的应用 3知道电磁波的能量在太阳能、激光、射线等方面的应用 【过程与方法】 1可通过讨论交流的方式，引导出电磁波的应用分为信息和能量两个方面的观点 2经历观察与思考过程，了解电磁波的应用 【情感、态度与价值观】 通过对电磁波在生活、生产、科研中广泛应用的了解
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9.1 家用电器 教学目标 知识与技能 （1）初步认识家用电器，通过实例知道用电器是将电能转化为其它形式能的装置。 （2）知道家庭电路的接法，知道插座和插头的接法。 过程与方法 （1）引导学生对各种家用电器进行分类。 （2）通过观察和联系实际来认识常用的各种电源和用电器。 情感态度与价值观 （1）通过观察和讨论，了解家用电器使我们的生活发生了哪些变化。 （2）通过活动激发学生学习兴趣，在理论联系实
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电功率教学设计 一、指导思想和理论依据 按照新课标的要求和理念,以建构主义理论和心理认知学理论为依据，重视科学思想和科学方法的培养，以提升学生科学素养和促进学生持续发展为目标。 二、教学背景分析 1.学习内容分析 电功率是义务教育九年级第一学期的教学内容。电功率是电学中一个非常重要的物理量，它联系着电压、电流和电阻，又和电功、电热、电能有关系。电功率是反映用电器工作能
教科版九年级上册物理6.2电功率,教案,教科版,九年级,上册,物理,6.2,电功率
教学设计 课题名称 3.2 电路 科目 物理 授课教师 一、教材内容分析 “电路”是教科版物理九年级上册第三章第二节的内容。初中物理新课程标准对本节课要求“能从能量转换的角度认识电源和用电器的作用，能认识电路，会画简单的电路图”。本节主要从电路的组成，电路的三种状态，电路图三部分内容展开教学。主要通过实验活动，自主学习，让学生在动手和动脑中认识理解电路的基础知识，尽可能多地联系生活实际，从而有效
教科版九年级上册物理3.2电路,教案,教科版,九年级,上册,物理,3.2,电路
电磁继电器 【教学目标】 知识与技能 1知道什么是电磁铁； 2知道电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关； 3了解电磁铁在生活中的应用； 4知道电磁继电器及其构造和工作原理。 过程与方法 通过阅读说明书和观察电磁继电器，知道如何使用电磁继电器，提高学生的观察、分析及操作能力。 情感态度与价值观 通过了解物理知识的实际应用，认识科学发明就在我们身边，认识科学及其相关技术对社会发展、人类生活的影响，提高学习
教科版九年级上册物理7.4,电磁继电器,教案,教科版,九年级,上册,物理,7.4,电磁,继电器
欧姆定律教学设计 一、教学设计 1. 教学目标 (一)知识与技能 1.知道导体中的电流与电压、电阻的关系。 2.会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。 （二）过程与方法 1.通过实验探究，找出电流与电压、电阻的关系，归纳得出欧姆定律的内容，学习科学探究方法。 （三）情感态度与价值观 1.激发学生热爱科学、勇于探究的精神、严谨的科学态度和与人合作的精神。 2. 教学重点与难点
教科版九年级上册物理5.1欧姆定律,教案,教科版,九年级,上册,物理,5.1,欧姆定律
九年级物理热机教学设计 教学设计理念： 本节课的教学内容是热机，在教学过程中主要运用多媒体向学生展示日常生活中常见的汽油机和柴油机的工作原理及过程，让学生真正体会到从生活走向物理，从物理走向社会这样的理念，使他们真正懂得学习物理的重要性，明白学好物理知识对解决实际问题的作用。 教学对象分析： 我们的学校属于是农村中学，大多数学生来自农村，对日常生活中的热机只有一些浅显的认识，由于条件限制，又不可
教科版九年级上册物理2.1热机,教案,教科版,九年级,上册,物理,2.1,热机
第四节灯泡的电功率教案 教学目标 1认识额定电压和额定功率，正确理解额定功率和实际功率的关系。 2知道决定灯泡亮度的因素，会用伏安法测小灯泡的电功率。 3会初步分析电路故障，会进行电功率的综合运算。 4通过探究，体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变，并发现其变化的规律。 5认识用电器正常工作和正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用用电器的意识以及节约用电的意识。 教学重点 用伏安法测量小
教科版九年级上册物理6.4灯泡的电功率,教案,教科版,九年级,上册,物理,6.4,灯泡,电功率
教学设计：磁现象 教学目标 1、知识和技能 通过实验探究知道磁体具有吸引铁（钴镍）性和指向性，知道磁体有两个磁极，知道磁体间的相互作用规律。会画条形磁铁磁感线的分布图。会根据磁感线判断磁场的强弱和方向。 2、过程和方法 通过实验认识磁场的存在，知道磁场具有方向和强弱。 3、情感态度、价值观 教学重点和难点 l 重点：通过实验认识磁场 l 难点：磁感线描述磁场特点 教学准备 电教器材：计算机
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比热容 教学目标 1.知道什么是物质的比热容，知道比热的单位及其读法。 2.知道比热是物质的特性之一，会查物质的比热表。 3.会根据水的比热较大这一特性来解释一些有关的简单现象。 4.加深比热的概念的理解，学会根据比热容进行热量计算。 5.理解热量的计算公式。 重点 理解比热的概念。理解热量的计算公式。 难点 根据水的比热较大这一特性来解释有关的简单现象。热量计算公式的应用 教具 相同的烧杯两个
教科版九年级上册物理1.3比热容,教案,教科版,九年级,上册,物理,1.3,热容
4.1电流教学设计 一、教学目标： 1. 知识与技能： （1）通过与水流大小的类比了解电流大小的概念。 （2）知道电流的单位及其换算关系，了解常见电流值。 （3）认识电流表，学会正确使用电流表测量电流值。 （4）通过对电流表使用说明书的阅读，提高自学能力。 2.过程与方法：
教科版九年级上册物理4.1电流,教案,教科版,九年级,上册,物理,4.1,电流
第二节电流的磁场教案 教学目标 1认识电流的磁效应。 2理解通电螺线管周围的磁场，会用安培定则判断通电螺线管两端的磁极和通电螺线管上的电流方向。 3理解物体磁性的来源。 4观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用，初步了解电和磁之间有某种联系；探究通电螺线管外部磁场的方向。 5通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥妙。 教学重点 奥斯特实验；通电螺线管的磁场；安培定则。 教学难点
教科版九年级上册物理7.2电流的磁场,教案,教科版,九年级,上册,物理,7.2,电流,磁场
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